他们的世界

　　连续两个星期，五位老师铆足了劲，决心要治一治这个班级懒散风。或许他们嗅到了密不透风的紧张气氛，有的收敛了，有的意识到了，总之家庭作业不得不重视起来。然而，仍有三个孩子顽强顽固到什么程度呢？可以用“死猪不怕开水烫”来形容了。一有机会就钻空子，能应付则应付，好像学习不是他们的事，学习只是老师们的事。了解了这三个娃的家庭情况，基本可以推断他们学习实在是为老师所逼，家长从不过问。他们读书真的只为老师读。那么，在他们的世界里，老师就是头等可恶的人，因为只有老师劝他们学习不要浪费光阴。老师这样苦口婆心，可他们哪里懂？

　　反过来说，他们的世界，我们又何尝懂？

　　三个男孩，暂且依次叫小A，小B和小C。他们三个往往是最后一拨离开学校的，别的孩子早就披着傍晚的余晖，兴高采烈地跟老师们告别。而他们仨只能在月光和微弱的路灯下，依稀辨得回家的路。没有一个家长来接他们，也不曾问过老师孩子晚归的事。所幸，家离学校近。其实，我这样说实在是夸张了，他们早就练得走夜路的本领。据说，小A常常在月黑风高之夜到小B家串门，小B经不起诱惑，背着父母偷偷跑出去。小B的父母有所发觉，严厉警告，早早关了大门。这一措施难不倒小A，他照样翻墙进来！甚至有一天，深夜11点未归！小A妈妈终于怒了，狠狠教训了他！纵使整张脸淤青斑斑点点，也阻挡不了小A那颗爱疯玩的心！可以想象小A妈妈的心里有多么绝望！

　　写到这儿，我不禁有个疑问，宁愿挨揍也不改本心，到底什么事儿让他们如此鬼迷心窍，宁受皮肉之苦也要趋之若鹜？

　　玩电脑游戏？不不，家长们早就做好防范，该断网的断网，该设密码的设密码。

　　玩手机？不不，家长没给他们配手机。

　　那到底玩什么？怎么玩？即便付出代价也在所不惜！看来，他们的玩法的魔力非同小觑！

　　然而，他们什么都不说！

　　星期六我特地来学校，小镇的主要大街都逛了逛，没有发现什么可以吸引孩子们的好玩的地儿，甚至可以说非常单调。那他们到底去哪里玩？怎么玩？

　　我只听说他们的好友时不时在网上给美女发红包，我们初步断定陷入主播打赏的坑。跟小A小B互动频繁，不止一次邀请他们来家做客。难道他们就是玩这个？但这仅仅是猜测，还没证实。

　　他们的世界，我看不懂也进不去。

　　学校的任何一门功课都无法成功吸引他们的注意力，这是非常罕见的。别的同等水平的孩子，总有自己喜欢的一两门功课，也愿意为了自己喜欢的功课而努力！这样的驱动力是对的，是发自内心的。只有发自内心的热爱，学习才会发生，任何外在的压力都是徒劳无功的。我们的施压，根本无法触及他们内心，那是怎样的一道铜墙铁壁啊，我

　　不禁望洋兴叹……