面对教育现象，我困惑了

　　今天回老家县城一趟，中午与同学、老乡在一起吃饭时，同学（曾做过高中校长，现在是县教委副主任）与我谈起目前一些教育现状。

　　第一：择校问题。

　　他说他原来所在的中学，初中生升高中，除了正常的文化课考试外，还有面试。这两天报名的学生及学生家长，从校教务处已经排到校外5华里的路程了。他们都带着凳子、水、雨具、铺盖，昨晚那场大雨，就没冲散队伍。一个人想夹楔子，结果他后面的人与他打的头破血流。

　　“为什么这么多人？”我问。

　　同学说:“一是因为我们学校连续十年高考第一，二是因为现在农民也改变了教育观念，他们也想把自己的孩子送到城里来，接受最好的教育，将来考取好一点的大学，出人头地，不再在农村当农民。现在他们手里有点钱，舍得用在培养孩子身上。”

　　“生源那都涌到城里来，涌到你们这样好的学校来，势必造成城里有些学校生源少，农村学校招不起生来？也就是说有你们学校‘撑死，’其他学校‘饿死’的现象？”我说。

　　“你说对了。”同学说。

　　“你们教委打算如何解决此类问题？”我问。

　　“没打算，不好管。”他说。

　　第二：分数问题。

　　同学说：“今年我们地区高考成绩不好，700分以上的寥寥无几，这也不排名了，也不宣传了，也不理直气壮了。我早就说过：‘黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫’，过于强调什么素质教育，不让学生用功夫，哪来的高分？这不，和人家外地区相比，傻眼了。”

　　“搞素质教育与要高分数之间矛盾吗？”我问。

　　“我觉得矛盾，不是一码事儿。”他说。

　　我问：“你觉得办学的真正方向是什么？国际、国内、社会、老百姓需要什么样的教育？什么样的人才？”

　　“我这么给你说：国家目前是按中考高考试卷来选拔人才的，你学校不想办法让学生捞高分怎么行？”他有些激动了。

　　回来的路上，我反复琢磨：教育是什么？怎么引导学生的学习观念和目的？下步怎么教学生？……

　　我困惑了。