学习困惑
“最近我们学到的文言文都越来越长，越来越难，而我们每天学这么多的文言文，到了初三复习时，会不会乱了？而我在学文言文时，好多词我都不记，最后考试时翻译出错。”
“总感觉初二的这本书很有跳跃性，尤其是文言文，让人有点摸不着头脑。看着长话连篇的文言文不知从哪里下手。即便翻译好了，统练了，也体会不出写本文的用意如何，比如《《醉翁亭记》，作者借山水排遣自己的抑郁之情，这我都一点没有理解。等您说出答案我才恍然大悟。但我总不能听您的答案，我要学会从哪个角度思考。”
“中国的语言文化博大精深，源远流长，其感情也较丰富。也许，是我的想象力不够丰富，最近几篇文言文里写景比较多，可自己总是死板的记，背，没有真正融入到课文里去体会内涵，这让我感觉特别吃力。讲《小石潭记》时，水的清澈，环境的幽寂我根本想象不到，出现不了那种感觉。再次就是语法问题了，太多重复的词，无法判断到底哪一个才与这个句子相符合。单个说还可以，可是那么多混在一起，大脑就混乱了，更别提把它做对了。”
“在最近一段时间的学习生活中，我发现我越来越吃力了。第六单元都是一些很长的文言文，我根本就跟不上。在别人把《小石潭记》背得滚瓜烂熟时，我却还在背第一段，于是，距离就越拉越远，而且会越落越远。”
“在晨读课上，刚开始还能背进去一点，可是到后来，就越来越不想背，虽然，人是坐在位子上的，可是心里想一想乱七八糟的事情，所以，一个晨读背不了多少。”
“语文考试第一题是拼音，我小时候拼音没有学好，现在一考到这道题会出错，好像没有对过几次，我也想改变这种情况，但不知如何学习拼音。语文上我有很多字都不会写，像语文课本后面的词语，我写了很多遍还是记不住。”
“我的基础很差，就连拼音都是一塌糊涂，小学的时候，拼音就没有学好，现在的我都写不全拼音表，所以，在每次考试中，总是在拼音方面失去不该失的分。”
“我到现在还有分不开的字。例如:‘列’与‘例’，在说明文中，总是把‘列数字’写成‘例数字’，把‘举例子’写成‘举列字’，总是丢分。”
三、阅读的困惑
“那些阅读题不知怎的以前可是我的强项，我经常拿它当法宝，因为它是我考试的后盾，可现在不一样了，阅读题对一半，错一半，只叫我头痛。”
“课外阅读我一直答不到点子上，所以到最后写得再多也得不了几分。”
“读完一篇文章，一点感想也没有，只是一个挖空的躯壳。如行尸走肉般，而自己不知道该怎么做？读？看？”
“‘唐诗宋词’，什么‘元曲’之类，这可是我致命的一项，因为每次语文考试中的这种题，我几乎没有分可得，我不知道它为什么这样阻我的路，我不知道是‘自然’还是‘田园’，或是侧面描写，作者用的喜乐苦忧来抒自己的什么情感，它太让我凌乱，把我整的迷糊不清。”
“我考试时的另一大弱项就是作文，不知该怎么写。有多少次，因为作文而耽搁了时间，导致时间不够用的。有时，在语文考场上呆呆的发愣，时间就这样一分一秒地流走，干着急没办法。买了作文书又怎样，翻过一遍就不知道扔到那里去了。而且，自己没有一颗感性的心，对周围的事物一点敏感都没有。当您要我写作文时，心中不停地在抱怨：写什么，在校园里哪有什么好写的！”
“你也说过要多读书才能学好语文，我也尝试过，但坚持不了，对于语文这种不自信出现了。另一方面我最发愁的是写作文，虽然您也让我们写日记，但时间长了，我觉得写作水平没有怎么增加，在选材方面摸不到头脑，不知如何去写一个清新脱俗的文章。”
“在作文方面，我没有一丝一毫的写作天赋，每次考试都会在三十分以上，四十分以下的范围内，没有一次能突破这一点。在日常的作文比赛中，没有一次被推荐，评语都是差评，没有几次是好评。”