天光云影共徘徊

　　我曾和学生感慨，一份报纸就是一本微型的“百科全书”。真的，一张小小的报纸里承载着很大的天地，打开一张报纸，但见“天光云影共徘徊”，其间美景美情，令人悦目赏心，回味不已。

　　就拿《工人日报》来说，本来我听名字以为这个报纸没有什么好看的。没想到，我读了后便立刻与之成为了知音。打开带有墨香的新出炉的报纸，一种温馨扑面而来。读过之后，我把这些好的文章剪下来，放到我的箱子里。我有几个专门装剪报的箱子，这里面都是我的“宝贝”，搬了两次家，我一些重要的荣誉证书都丢了，这几个箱子一个也没丢。我不定什么时候想起哪篇来，便回过头来再看看。如果找不到，比丢了多少钱都难过。如果我想起谁写的那篇文章放好了，稳妥妥的，心里就像吃了定心丸。如果哪一篇文章不小心错过了，我就会翻过旧报纸找寻，找到才好，找不到便感觉很失落。

　　为什么说它是一本“百科全书”，你读读下面这张报纸的内容就知道了。

　　其中一版“百家事”，“汆猪肉丸子”讲了做“猪肉丸子”的方法，一条一条说得细致明白，还有配图，真让人感觉好像面前就摆放着一碗鲜香嫩滑的猪肉丸子，忍不住要吃。我看完后心动了，决定马上做一做，老公笑我像个孩子想一出是一出。还有一篇文，教给我们“炖煮皮”，读了后才知道这小小猪皮还有补血养颜的功能。我剪下来贴到厨房里，照着煮了好几次猪皮冻子，吃美了。《自我调理烦躁易怒的心理》是一篇关于心理学方面的文章，对于今天容易犯焦虑症的我们来说受用无比。

　　“轶事版”的《妙不可言“续字联”》真可谓“妙不可言”。我小时候从《故事会》看过好多对联故事的文章，感觉趣味无穷。不过这些年见得少了。现在的学生试卷上也常有让学生对对联的题，这个我不在行，原来读过的那些故事都忘却了。今天这篇文章我看了宝贝似的赶紧剪下来，准备给学生读一读，很有意思。明代翰林学士解缙，小时候在自家的大门上写了一联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”对面竹园主人很不高兴，心想，我家的竹竿岂能让他借用作联？便命家仆把园中竹子砍去一截。解缙笑着在对联下加了一字：“门对千竹竿短，家藏万卷书长。”竹园主人更生气了，索性叫人把竹子全砍光。解缙则又在联上加一字：“门对千竹竿短无，家藏万卷书长有。”竹园主人只能佩服解缙奇才了。果真妙趣横生，是我不可多得的语文教学的资源。

　　《致敬“五四”，重温经典》，摘录了陈寅恪和梁启超两位大师的名言。其中我喜欢陈寅恪先生的两句：1、独立之精神，自由之思想。2、只要能学到知识，有无学位并不重要。

　　读完后我对陈寅恪此人有了更多的了解。他早年在海外求学，不为名利不为文凭，学识渊博，被称为“教授中的教授”。盛名之下，朴素厚实，谦和而有自信，真诚而不伪饰，人称学者本色。此外，梁启超先生的“天下事无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等的人物”这句话让我印象深刻。正好，我和学生在学习梁启超先生的《最苦与最乐》，此文的论点就是“只有进到责任才是人生最大的快乐。”我可以把这个句子补充到课文的最后，让学生进一步体会“责任”的意义。

　　读《左宗棠的几句话影响了多少人》，我知道了梁启超称左宗棠是“五百年来的第一伟人”。他一句经典的话：发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处做，向宽处行。意思是说，人要胸怀远大，只求中等缘分，过普通人的生活；看问题要高瞻远瞩，做人应低调出世，做事要留有余地。还有一句我品味良久：“读未见书，犹得良友；读已见书，如逢故人。”我的理解是书籍是我们最好的朋友，在阅读的过程中不但增长知识还能提高我们的思考能力，并且对我们人生观、价值观、世界观的塑造，具有不容忽视的意义。

　　“文学版”的文章有一个共同点，都是很朴实很动人的文字，在最实实在在的大实话中不经意间触动读者内心深处最柔软的心灵。《再看一眼老屋》这篇文章我深有共鸣。我读着就想，这不是写得我吗，怎么和我的故事这么像。我很久就想写一写老屋，想“五一”放假回老家看看它，可最终老家没去成，我的文章一直没有动笔。这篇文章我读了两遍。作者在舅妈丧事处理完后，临走前再次看一眼舅妈住过的老屋，不禁泪流满面。这里曾经住过他的姥姥、舅舅、舅妈，老屋如今变得空荡荡起来。作者是从姥姥家长大的，一家人都很爱他，下雨天舅舅去学校接他，舅妈给他做好吃的。他的姥姥、舅舅相继去世，舅妈也去世了，他再去老屋，看谁呢？读来令人潸然泪下。

　　不同的是，我的舅舅舅妈还活着，他们还健在，我还有看他们的机会。

　　《想念父母》作者回忆父母在世时的感人故事，结尾引用清代蒋士铨的《岁暮到家》：“爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。”作者说：“彼时，唯恐母亲牵挂，不敢直言自己在外边的风尘之苦，可是今天，儿子敢直言了，还有好多好多的心里话都像一股脑儿地说给你们听，而你们却再也听不到了。”看到这里，不由触动心绪，我的眼泪也一股脑流出来。