谎言的背后
课间时，我发现我们班的黎阳手里正拿着一把玩具手枪，在同学面前得意洋洋地炫耀着。我把他叫进了办公室。
“这手枪是谁的？”我严肃地问。
一会儿，我就把马壮找来了。
“这手枪是你的吗？”“老师，不是我的，是黎阳的。”马壮应声而答，声音略小但字字顿耳。
顿时，我被他们两个弄糊涂了，仿佛在我面前站立着两个“美猴王”。任凭我有如来佛祖的本领也难辨其真假。但根据我多年的班主任工作经验，心里却异常清楚：这其中肯定有诈，其中一定有一个说了谎话，并且直觉告诉我，这个说谎的很有可能就是黎阳。
我故意装出不愠不火的样子，没有责怪他们，而是灵机一动：“三十六计，攻心为上”，我一定要想办法让他们主动说实话，承认自己的错误。
首先，我严肃地对他们两个讲清了这种玩具枪的潜在危害，告诉他们它是一种危险品，极易危及他人的安全，一旦发生事故，悔之晚矣。其次，我当面对他们做出承诺，即使有谁承认了这枪是自己的，老师保证做到不没收，不打不罚，不通知家长，这次只是给予警告，下不为例即可。第三，我向他们提出了严肃地警告，如果不说实话，由此造成的一切后果将由本人负责。我一边说一边察言观色，黎阳一直耷拉着脑袋，不停地抓耳挠腮；而马壮则显得镇静自若，昂首挺胸地站在那里。这时，我心中暗自窃喜：我开出的三剂攻心药已经发挥了作用，狐狸尾巴就要露出来了。
“老师，我……我错了，刚才我没有说实话，这手枪是我的，是我昨天在校门口小超市花5元钱买来的，钱是我平时的零花钱攒的。”黎阳向前走了一步，满脸涨得通红，低着头吞吞吐吐地说。
不出我所料，玩具枪果真是黎阳的。
我信守了我开始时做出的承诺。为防止意外发生，手枪被暂时留在了我的办公桌上，就让他们回教室了。
“张老师，你哪里来的枪呢？怎么和我儿子的一模一样啊！我昨天刚花了8元钱在校门口买了一个。”他调侃似的说。
“这还有假吗，我还骗你不成，不信你可以去问问。”他敛去笑容，认真地说。
黎阳又一次撒了谎，我心里感到非常难过。我也只好又一次把黎阳从教室“请”了出来。
“我知道你是一个诚实的孩子，老师可不希望做被人骗的傻子。”我强压住满腔的怒气，低低地说。
“老师，你再原谅我一次吧，这支手枪我是花了8元钱买来的，其中的5元钱是我攒的，剩下的三元钱是我从家里偷拿的，我害怕被爸爸知道了，他会打我的。”说完，他呜呜地哭了起来。
我没有再多说什么，对他摆了摆手，他回去了。
刚才我心中被黎阳激起的怒火顿时又被他的哭诉惊的烟消云散了，但我的心情却久久不能平静。思前想后，我突然明白了：黎阳拿钱买手枪，是源于他作为一个孩子的好玩的天性；他也不是一个天生就爱说谎的孩子，在他说谎的背后，在他娇嫩的心灵的角落里，我分明看到了一个大大的“怕”字。
我们对学生的教育，怎一个“怕”字了得？