霜降桂花香
护导，出门时间不是太早，下楼方知鞋子穿得不好，一走急就滑滑的。于是，一边急走一边看时间，其实我们到校也许过于早了，7点半多数孩子家近点的还没有出门。当然还是有些孩子总是能一直在开门之前到校，然后打开门时那一阵猛冲……
到校，卡点，略早一分钟。
晨刊依然翻看，不料到有好几个孩子名字出现，其中有一个孩子叫胡静育，还要一个孩子徐静姝，第一次发表，因为时间还早，所以得以看见他们来了，拍了一下她灿烂的笑脸，那孩子一定会欣喜一整天吧？
梅欣怡和鲍子杨都获得家风征文奖，也是美好的。问及他，鲍子杨说，已经写了一些没有打好，而梅欣怡的确实还是第一次发表就有机会得奖，可谓是一举两得。
早晨的风里夹着丝丝凉意，孩子们开始为了运动会的准备了吧，操场那边好几个孩子做出奔跑的状态，还要一些拿着手里的小球，一副认真的样子，孩子也知道了为了运动会的准备了吧。
班级里还是一副寻常的样子，阳光从笔架山那边穿过来，雾气还在，只有走上走廊时看见的那边山，真得感觉山应该是学校的一部分。
而此刻，笔架山就在窗外，只是已经换了一副模样。
课堂上我慢慢地开始了偷懒，那些还在对于阅读文章的感悟其实有时候可以给与我很多启迪，因为他们自己表达也很有哲理，所以不禁想起台湾的李玉贵老师说：教师在课堂上要退到看不见的位置，孩子的位置才能突出。我一直在努力退让到那个位置上，但是我却惊喜地发现，孩子其实比我们想的强大，很多时候我们把孩子本身已经会的东西，通过我们的教，结果就是他们不会了，因为他们不熟悉我们到底想要什么表达。
教育的悲哀其实最大就是这样，分数占据了第一位，孩子的灵性启迪被搁置，于是我们不再尝试追求孩子喜欢的方式而是一直去抱怨：孩子们太笨……
上三楼方知，桂花二度开了，那褐色的老花还没有落尽，啥时候又打出花苞？是不是为了赶上一个秋季的末尾。霜降之后，只有冬的讯息了，风拂过时，花香袅袅。不远处的高楼，近处的天空，奔跑着回教室的孩子。一切似乎照旧，却似乎日日不同。
练字，写博，读书，改作业。生活似乎可以简单，却也可以变得有意义，因为执勤时常常看见很多孩子会懂事地过了跟我招呼。他们的笑脸真诚动人，其中有个孩子招呼我一下，我问他怎么认识我呢。居然一下难住了，他，害羞滴站在那里还是一边的孩子说，因为跟五年级査镇南是认识，所以他知道您是代老师了。可爱的孩子们。
等待上课的时间似乎太久，因为有了他们过来跟我说话，我才可以感觉时间原来可以这样溜走。当然更多跟我招呼的是那些小记者，因为这样的一份工作，我结识了他们，但是每次因为时间仓促，我却不能全部认识他们。稍有遗憾。
清风拂过的时候，花香依然，喜欢这样二度开放的桂香。在淡淡的桂香里，下午已经过去一半…