0.5分的进步
“现在是晚集时间，请同学们拿出自己笔，写下你今天的反思，做得好的地方以及需要改进的地方。时间两分钟。”这是我们班晚集的一个常规，每个晚集我都会抽出两分钟的时间让学生反思自己一天的表现，做得好的继续发扬，多的不好的第二天改进，一点一点的进步，我相信只要这样持之以恒的坚持下去，学生一定会有进步的。
曾子曰：“吾日三省吾身。”我等也非圣人，那就“吾日一省吾身”吧。
学生们有的再写，有的在凝眉深思。“得水，你今天觉得能给自己打多少分呢。”我问得水。“我给自己打5.5分。”他不好意思地说。“那也就是说，你和昨天相比，进步了0.5分，做到了自己的承诺，那你觉得自己进步的这0.5，是哪里做的比昨天好呢？”“我今天能认真去做题，不会的知道问了。”他说。我说：“这就很好啊，进步了就要表扬，我们为得水0.5分的进步鼓掌。”
昨天晚集时候，问道得水一天的表现，他自己说只能得5分，他这样说的时候，我听到很多的学生在笑，我知道大家在笑什么，5分，对大多数学生来说，是太少了点，可是对得水来说，我觉得还行，已经比以前的他进步多了，于是我就对全班的学生说：“不管你对自己的评价是多少分，重要的是你自己努力了，尽力了，更重要的是，明天的你能做的比今天更好，那就好了。”
我又问得水：“那你觉得，你明天能进步多少。”他低着头，说了句：“0.5分吧。”这样的一句回答又惹来几个同学的低笑，我知道他们没有恶意，可能是心里觉得得水对自己的要求太低吧，只进步0.5分太少吧。
我很认真地对得水也对大家说：“不要为进步的少就放弃，哪怕你每天只进步这0.5分，没多少天你也就会做到十分，我也相信，只要你用心，就一定能做到，和自己比，只要今天自己超过昨天的自己就是进步。”
看来，得水今天一天一直记得自己的承诺呢，能进步就是好事，他的基础很差，就怕他学习没了兴趣，因此开学时候就对他说，不和别人比，只和自己比，第一天能写会三个单词，第二天学会四个就是进步，就是好样的。
今天一天我去教室看的时候，他也能认真的听课了，明显的说废话的时候也少了，任课老师也说他聪明，理解力强，只是基础太差。很为他的进步高兴，不过我心里也很清楚，对他这样的学生，要经常的鼓励，比别的学生更要多谢关注，不能让他们只有三分钟的热度，毕竟落下的功课太多了，能重拾他们的自信真的不容易。