静悄悄的生日会

　　早晨天阴了，醒来太早，晨光微曦。感觉可能就五点多，也不知道为什么最近总是醒来比闹铃设定要早。因为上班了，也因为孩子很快面临中考，其实对于孩子来说知道他自己应该去做什么也许很重要。积极的状态是我们最需要的，其实很多时候以为那只是孩子自己的事情，而读陶行知的观点才知道，跟老师的教法关系很密切。第三种先生就是才能真正教学生学的确实给予孩子无限可能性，所以我们教完某些课程的时候，要是照本宣科的那种人还沾沾自喜以为教过了，孩子已经会了其实不然，只有真正教学生学的才能给孩子一种最佳的鼓励。激发他们去开发出属于自己的无限可能性。

　　早上去儿子学校收学费，校园里那些孩子三三两两匆忙的脚步也似乎无暇顾及到小花园那些盆景，只有我稍微放慢了进步。驻足一会，看见那些嫩芽在春风里舞。

　　校园里孩子来得不多，看见刘黎洁叫她帮助我送水杯给英语办公室，她欣然答应。而后我又去领劳动工具，看那扫把就好比玩具，估计三天就会坏了。唉……

　　比特拎着硕大的蛋糕盒笑眯眯地迎着我过来，我故意板起脸，因为担心他们太过激动到班级去数学课会受到影响。第二节是我的课语文，我希望孩子可以很好地读，其实很多时候感觉这个教材太差，总是把孩子当作无知的婴儿学习一样，其实孩子的学习语言的能力有时候超越我们的判断，尤其是小学课本里的很多幼稚的语言。

　　昨晚一个同学还说，我怎么只是知道拔苗助长没有知道揠苗助长。我说，编书的人担心我们那个年代的弱智儿童，所以搞了个拔苗助长出来。

　　孩子的语言能力有时候真的惊人，记得小侄女三岁时跟我电话说：“大姑你告诉姑父，饮酒醉，最为丑，你跟他说一下。” 饮酒，你要是猜想一个三岁孩子怎么可能理解呢，但是她不但理解而且还运用了。

　　我孩子五六岁时自己玩水很开心忽然说，我把澡盆搞得白浪滔天，我很惊讶他怎么会呢？其实可能有时候孩子最早语言能力也许就是很好，一直幼稚化，尤其是一二年级语文的课本有时候过于简单，考试却异常零碎。

　　所以，好端端的孩子没有上学似乎表达没有障碍，一旦上学很多孩子写一句话都成问题，为什么，太多孩子老师给孩子的不是最初的肯定而是否定，否定多了，也不敢写了·，也不会写了。

　　现在太多家长越来越焦虑了，甚至二年级很多看图写话班，人数也是不少呢。

　　之后我们开始分享生日蛋糕，孩子们开心不已，比特相机只拍了三张，居然没有电了，就请霍宇阳拿我手机了……于是开始分，吃，玩，祝福，黑板是孩子们写的：比特，生日快乐，祝你学习进步

　　很快孩子就已经吃完了，于是我们再次把自己的盘子展示，我告诉孩子们把盘子最好收起来，因为据说在学校过生日不安全，我是冒险给你们过的，你们明白了吗？

　　“我把带回家，我揉成一个团子，我把它吃了……”孩子们一边笑一边说……

　　很快，生日会结束，一节课已经下课。祝福，早春的孩子们！