再捅家长这层“窗户纸”。。。
钱儿爸说
前阵子，收到一位朋友的留言，让我挺有感触的，其中说到：“近期来，发现孩子变了，很会拿捏我的心思，昨天晚上发现孩子在app里偷偷听钱儿爸的文章，一直听到快12点。在交流育儿观念的时候，父母也会把一些无助无奈说出来，这正是我们脆弱的一面。发现孩子一直在听钱儿爸的文章，这让我感觉越发无助和惶恐，才七岁的孩子轻而易举掌握了大人的想法，动机，这等于教他如何和大人打心里战呀。所以联系您，是想建议一下，能不能改善一下app，把大人交流的平台和孩子听故事的平台分开。”
这位朋友的焦虑和担心，我特别理解，我当时想，我该写一篇文章，跟这位朋友或者有这种想法的朋友交换一下看法，也希望能最大限度安抚这位朋友的情绪，之所以没有动笔，是因为想说的话非常多，涉及的层面更多，而且是齐齐涌上心头那种，但同时我希望尊重不同家庭和孩子的个体差异，我不希望这位朋友觉得我是在以我的想法和经验说服她。
我更希望能尝试跟这位朋友一起捅捅窗户纸试试，很多事情，我感觉都适用这个理论，其实我们面前的是一层窗户纸，只是你隔着它，看不到里面的情况，之所以不捅，有时是没想到，有时是不想刻意回避，但是一旦你放弃纠结，横竖捅开了，你的心也许会豁然开朗。
在捅窗户纸之前，我想再跟大家分享一条留言，也是这两天刚收到的，留言的是个孩子，他说，“钱儿爸，十分感谢您的文章，陪我度过了初中三年，我觉得您的文章不只是家长看了会受益匪浅，我们做小孩的看了，也会想以同样的方式去报答父母的爱，会发现父母的爱，其实在我们看不到的地方，感谢您。”
这两条留言，一条出自家长，一条出自孩子，说的其实是一件事，站的立场和角度不同，得出的结论也比较耐人寻味，大家可以先琢磨琢磨。
下面怎么捅窗户纸，我想先现身说法吧，讲一个我自己的小例子，看起来跟这个话题无关，其实核心是一样的。
当年刚留校当老师的时候，在传媒大学播音系这样的地方，要给孩子们上课，对年轻老师来讲是个不小的挑战，因为孩子们觉得，我百里挑一进来的，你老师也应当是百里挑一的，所以我在接一个新班级专业课的时候，是很纠结的，因为首先想的是能不能震住这些优秀的孩子们，能不能让他们服我，服我的专业，服我所讲，虽然我对自己的专业和能力比较自信，但是也仍然私底下尝试着学，学那些有经验的老教师应当有的，在学生面前，从外形到说话的样态。。。
我跟大家说结果吧，第一节课很失败，虽然是教大学生，但我觉得我确实吓着孩子们了，当然他们也吓得我不轻，原因在于我几乎所有的注意力，并没有放在我所讲授的知识和技能上，而是时刻关注着每一个孩子的面部表情，揣踱着他们对我这个年轻老师的看法，他们是否足够尊重我，是否信服我，我浑身紧绷着，眉头紧皱着，说话冷冰冰，硬邦邦的，这节课，我孩子们都是熬下来的，下课的时候，我明显感觉我跟孩子们都松了口气。。。
我是个极爱反思，或者说希望做每件事能找寻到真实意义所在的人，所以我十分痛恨自己，因为这样上课实在是太糟糕了，不仅对孩子们，对我自己也没有丝毫意义，我一分钟也不能忍。
所以，我决定自己给自己捅窗户纸，第二节课，我干了件事，我给孩子们讲了我的学习经历，我对专业的理解，我的自信，甚至自负，我的困惑，纠结，甚至软弱，以及我上一节课那个古怪样子的原因，和盘托出，没有保留，最后我要求孩子们，只要是我的课，他们有不同的见解和想法，或者对我讲述的有异议，可以随时打断我，大胆说出他们的看法，我们一起来探讨，如果你们在专业上的表现手法和方式，能够让大家信服，让我信服，我会举双手赞成，并且以此为案例，来讲述和教授。
不得不说，捅窗户纸是需要勇气的，但是，是作为一个人，要自我成长，真正需要的。
在此之前，老师是大的，我躲在老师的壳里，战战兢兢，外强而中干，现在老师变小了，我大了，老师作为一个称呼也好，一个职业也好，一个标准也好，化进了我的心里，坦坦荡荡，轻轻松松，让我能把那些年所学，非常自然又淋淋尽致的教给孩子们，不躲不闪，我以真实面目和真实能力示人，我就是我！
关键是这些孩子们，他们从那一刻起，就理解他们在我面前，不必因为学生的身份而要去迁就，妥协，或者说要刻意让自己变得小，但同时，他们也绝没有变得放肆，随意，反而更加尊重他们所学的专业，也更加尊重我这个人，这个老师，因为聊得来，喜欢，真实，有收获。
除了学习，生活中很多烦恼和困惑他们也愿意对我倾诉，师生间良好的感情和关系，延续到今天。后来我想，如果我不主动给自己捅那层窗户纸，就让第一节课那个状态延续下去，过一段时间可能也就习惯了，孩子们也习惯了，就是我们一方在装老师，一方在装学生，双方从没有真正敞开心扉交流过罢了。我很庆幸，我没有成为我心中讨厌的老师的样子。
我现身说法的这个例子，不知大家能否理解，其实作家长也一样，我一直说，孩子们是很敏感的，除了少比我们在这世上活了几十年之外，他们内心中对亲情，友情，甚至爱情的领悟力，比我们成人还要敏锐，只不过有些家长不承认罢了，那恰恰说明咱们日常跟孩子的交流少了，留意孩子少了，或许有些许轻视孩子们了，所以才会焦虑，担心，其实捅破了这层窗户纸，是我们还没有看透“家长”二字，被这个称呼架住了，我们不得不很大程度上把自己隐藏起来。
也许我们总在想，家长的权威地位靠什么来维系，大人的软弱和负面又如何完美的掩饰，我们跟孩子斗法，找各种方法，应对孩子的问题，是为了对付孩子，让孩子服服帖帖，对我们既尊重又害怕，觉得我们深不可测吗，我觉得不是，恰恰相反，我写的文章，如果孩子爱看，爱听，我觉得很好，因为早帮孩子捅破这层窗户纸，打破成人的神秘感，会让孩子更好的理解一个真实的人的样子，会让孩子照见我们彼此的心，理解大人跟孩子从来不是对立的，孩子从来不应当把我们看得无所不能，孩子也可以看到我们的无助和无奈，这不是示弱，因为事实本就如此，成人的世界更加经不起推敲，但孩子有一天终要加入进来，起码在这个小家里，这几口人里，能坦荡真实面对，是幸福。
至于那些花样繁多，教育孩子的方式方法，我觉得真是次要的，你可以发现真正能套用到自己孩子身上的，少之又少，如果不能跟孩子达成内心的默契和理解，就是对出发点和立场的认同，那么我们和孩子就像两条平行线，很难有相交的那一刻，自然我们做什么，孩子认为都是针对他的。
所以，我想先放下我们自己吧，如果我们做家长的，不先调整好心态，不找到一个能让自己落地，踏实，信服的心理支撑，说白了就是，我在孩子面前到底是谁，首先是家长，还是首先是我自己，换句话说，不给自己捅破这层窗户纸，那么就很容易苦恼，因为我们都无法找到自己，无法决定自己的内心，如何教育孩子。
在这篇文章最后，我还是想以这个孩子的留言作为结尾，“钱儿爸，十分感谢您的文章，陪我度过了初中三年，我觉得您的文章不只是家长看了会受益匪浅，我们做小孩的看了，也会想以同样的方式去报答父母的爱，会发现父母的爱，其实在我们看不到的地方，感谢您。”
这就是孩子，你真实，他就真实。。。
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