要自信，勇敢说读后感锦集
《要自信，勇敢说》是一本由[韩]成知暎（著） / [韩]李慧敬（绘）著作，吉林美术出版社出版的平装图书，本书定价：20.00，页数：64，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《要自信，勇敢说》读后感(一)：大声说出想说的话
《小学一年级我会表达》这套书适合6-8岁低年级的小朋友。对于家有适龄入学儿童，有必要父母和孩子一起阅读这套图书，提前了解适应小学生活。《小学一年级我会表达》是韩国教育专家成知暎送给低年级小朋友的成长礼物。每一篇故事都具有教育意义，书中的插画特别可爱，柔和的色彩生动的人物表情让龙儿爱不释手。每一个故事都特别生动，都是孩子在学校学习生活中经常遇到的场景，有很强的代入感。故事语言精练孩子比较容易理解，让孩子在轻松阅读中就可学会不同场合中的各种说话技巧和方法，不仅能提高孩子为人处世的情商而且还能提高孩子在学校学习过程中的自信心。书中的身体安全，交通安全的故事，实用性都非常强，教会孩子如何去应对突发的安全问题。
在故事的第一章中，主要介绍了在校园里不同时间段比如上学时间，上课时间和下课时间，在不同的场景下说话的方式方法，学会这些方法之后才能自信地面对老师的提问，正确地应对上课时所发生的问题。而且书中还告诉了孩子上课时间突然想去厕所，应该怎么样告诉老师才不为难。书中也告诉了孩子在学校里身体不舒服生病的时候该怎么样及时处理。在故事的第二章《日常生活》中，书中的故事教会孩子如何处理与朋友之间的关系？在《诱拐，性侵犯》故事中教会孩子用四个步骤正确地处理可能出现的安全问题。这类问题也应当引起家长们的重视，在日常生活中一定要经常告诉孩子如何防范如何求助？当一些不合适的行为和不合适的动作发生时，告诉孩子，你所经历的一切一定都要告诉爸爸妈妈，不要害怕不要隐瞒！在《身体安全》的几个小故事里，用通俗易懂的简洁语言告诉孩子当危险发生的时，该如何正确的求助。
小朋友们，当你遇到以下这些“可怕”的事情，你该怎么办呢？
考试没考好
站在全班同学面前演讲
被同学戏弄、排挤、威胁、抢夺财物、恶意推搡……
一个人的时候，被陌生的叔叔、阿姨搭话......
这些都没关系，《小学一年级我会表达》这套书里有妙招儿，快快和爸爸妈妈一起阅读吧！这套书能带给你勇气和自信，能让你大声说出想说的话。
《要自信，勇敢说》读后感(二)：说出你的想法吧
文：薇薇安 《小学一年级我会表达》是一套专门给小学刚入学的小朋友准备的， 分别有《要自信，勇敢说》、《老师，我想说》和《别生气，好好说》。 关于学校如何和同学、老师相处， 在学校会遇到什么样的问题， 会以小故事的形式教小朋友们如何应对。 这本书是采用注音加汉字的形式，对于一年级还不认识很多汉字的小朋友可以按照上面的注音去读。 每个小故事的内容都是一个小场景，故事里的小朋友在遇到这些问题的时候会怎么解决， 每个故事的最后还有一个小贴士， “还可以这样说&还可以这样做”。 对待遇到的人和事， 不会像计算公式一样，有唯一的答案， 我们可以这样， 也可以那样。 我家的小朋友已经不是一年级的小朋友， 开始也很喜欢这套绘本， 最早看了《别生气，好好说》 有的小故事还跟我们分享分享。 后来在书的封面折页上看到了另外的两本书， 因为对其中一本的喜欢， 也特别想看其它的两本。 《要自信，勇敢说》是讲如何表达自己想法的书， 家里有小女孩的家长可能有这样的感受， 早上给孩子穿衣服， 家长想让穿的， 孩子不喜欢。 有时候还会耍脾气。 这本《要自信，勇敢说》的第一个小故事就是关于如何表达自己想穿另外一件衣服的想法。 小朋友长大了也有了自己的想法， 妈妈早上拿出来想给小朋友穿的衣服， 不想穿的时候， 要怎么表达呢？ 其实小朋友发脾气的时候，有时候是着急， 却不知道怎么表达。 小朋友喜欢的原因也是因为这个吧。 《要自信，勇敢说》还有比如打碎了花瓶的时候怎么办， 和朋友吵架了怎么办， 上课说话被老师批评，独自一个人在家的时候有快递来了怎么办， 遇见陌生人搭话的时候。 这些都是小朋友会遇到的问题。 家长的言传有时候比不上图画故事直接。 同样的一样大的孩子， 看着绘本里面的小朋友也遇到类似的问题的时候是如何解决的呢。 遇到了让自己着急、生气或者害怕的事情， 要怎么表达自己的想法。 和朋友吵架了， 怎么和朋友和好呢。 这些都是这个年龄的小朋友会想的问题。 在家长给予很好的引导的同时， 让他们自己发现问题的解决方法也是很重要的。 像书的名字一样， 要自信，要勇敢说。
《要自信，勇敢说》读后感(三)：说话也是需要刻意练习
说话也是需要刻意练习
——《要自信，勇敢说》书评
文/全心爱
韩国的桥梁书一直都很喜欢，因为它们更贴近于孩子们的生活，更多的都是从身边的事情着眼和入手，很多都是写家庭生活、学校生活、日常工作等，孩子们可以在书里找到自己的原型，比如《小学一年级我会表达》这套书就是最近我们的新宠，全套书共三册，分别是《要自信，勇敢说》、《老师，我想说》和《别生气，好好说》，从题目就很“平易近人”的感觉，这是韩国教育专家、插画大师送给小朋友的成长礼物，每一篇故事都富有教育意义，封面上柔和的色彩和可爱的画风看到了，就可能深受小朋友们欢迎。
最近也在看刻意练习的书籍，有一种理论说一个事情反复联系一万小时，就可能成为业界精英，可见通过有意识的练习，是很多大师们亲测有效的方法。一年级的小朋友们，刚开始自己真正的学习生涯，难免会有很多问题，在生活中、在学习上、在人际交往方面等，而这套书则是从多个方面教给孩子们说话技巧，语言简练易学，书中的场景都是精选了孩子们日常熟悉的话题，生动有趣能够产生代入感。比如在《要自信，勇敢说》这一册中，就有一个场景是，蓁蓁被课堂上叫起来回答问题了，但是因为没真正理解问题而不知道该怎么回答，本来她想说“老师，我不知道的”，她转念用自信洪亮的声音说“对不起，老师，可以再讲解一遍吗？”得到了老师的表扬“对于不懂的知识，需要勇敢说出来，重新学习”；比如还有另一个故事，关于性侵，蓁蓁因为落了通知在班级里，放学后独自返回教室去取，邻班的老师突然叫住他，摸了她的脸和身体，让她感觉不舒服，她立刻很生气并大声地说“不可以摸我”，回家后又勇敢地告诉了自己的妈妈，得到了妈妈更多的爱和表扬……
在一年级小朋友的生活中，不管是学校的老师还是同学、抑或是其他的教职工都会有很多的接触，并且到了一年级，家长们放心与否都是要把孩子交给学校的，学校的老师们每天面对那么多同学，并非能够真正注意到每个小朋友，所以让自己的孩子学会自信、勇敢表达，还是很有必要的，通过这套书的可以联系，让孩子的智商、情商都提高，并强调安全意识的培养，在面对紧急情况时，能够有较强的应变能力，说话技巧等，同时也有一些故事是教会孩子认识自己的情绪，控制情绪，让他们在生气、忧伤、愤怒等不良情绪时能够正视并理清思路，正确表达。
自信、勇敢表达，只要多加练习，就一定能够遇见更出色的自己。
《要自信，勇敢说》读后感(四)：家长也要为“勇敢说”保驾护航
读《要自信，勇敢说》时感叹现在小孩子的幸福。不仅仅是现在这个时代提供给他们的物质比从前丰富，更重要的是，只要你有意愿，丰富精神世界的食量真的是不缺的。
我们小时候，有些东西是讳莫如深的，比如说老师或者“叔叔阿姨”触碰了你的身体，你要是跟自己的父母说，大多数的父母脸色都变得很难看，不要你说的样子会吓坏小孩子，就好像他们自己犯了什么错。
在《要自信，勇敢说》中，第一次看到“如果陌生人跟我搭话”“如果邻居叔叔让我过去玩”“如果老师触碰了我的身体”，我该怎么说。当这些问题明朗化，不再讳莫如深，不再让孩子即便感觉哪里不对劲也不敢说的时候，阳光下，罪恶就会少很多。
我们这一代当了家长以后，会发现40、50、60年代家长的育儿认知的确存在很大的漏洞，最明显的就是有些东西不能说不敢说，即便是真的要面对，也会当做房间里的大象不去谈论。久而久之，当我们这一代长大之后，潜意识还是会觉得性教育无法启口，哪怕自己已经意识到的确应该给孩子普及基本的这方面知识，也是不知道从何下手。像《要自信，勇敢说》这样以书本的形式开口是一个很好的方式。
孩子可以通过阅读，首先建立个“有这样的问题”存在的概念，而不是发生了一些不好的事情，或者自己感觉苗头不对的事儿，不知道该不该和家长讲，要讲的时候不知道如何讲，比如“想要上厕所”，我们大多数小孩都有过刚上学前班或者幼儿园想上厕所但是不敢和老师说的经历，当我们成为了成年人，也许觉得这都是不值得一提的小事，但是在那些小不点点的孩子里，就是一件天大的事儿。谁和这个陌生的世界初次接触不感到恐慌呢，《要自信，勇敢说》首先建立在一种充分理解孩子的基础之上，理解你在一年级的时候不敢说，不知道怎么说，但是你要尝试着说，更好更充分地表达自己，这是教育中很重要的一点。
书的排版和装帧也很适合一年级的小盆友，插图用来增加趣味性，吸引小盆友的注意力，拼音帮助他们更方便阅读。虽然我自己的孩子离上小学还有一段距离，但是个人却认为这套丛书对学龄孩子大有裨益。现在的家长操心，说外面的世界太复杂有太多不可预期的危险，其实这个世界一直是这个样子的。外面的家长一代在对待子女教育方面，有些思想的确是落后的，那么我们就更要学习，不落入僵化老套的窠臼。所以，像《要自信，勇敢说》这样说是写给小朋友的书，其实家长也是应该一起阅读的，因为沟通，毕竟从来都不是一个人的事儿，将沟通的主动权都交给孩子，也是不太负责的，家长要承担起引导孩子“勇敢说”的责任，在他不敢说的时候发现要表达的需求。建立在这之上，很多危险的确可以规避，保护孩子，是我们的责任。