好孩子，是教出来的读后感精选

　　《好孩子，是教出来的》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(一)：这样为孩子选零食？健康美味，还能戒掉零食依赖症

　　今天，我们分享的这本书《好孩子是教出来的》，里面收纳了来自各行各业的30多位优秀的作者，在育儿过程的真实故事，用典型的场景提问，并给出了解决方法，让家长可以拿来就用。 书中毕业于中山大学医学院的注册营养师陈雅云女士，结合自己10余年的营养和健康教育经验，为我们分享了如何科学的为孩子挑选零食？ 放下对零食得偏见，还零食一个公道 我们大多数的家长对零食完全持一个否定的态度，视零食为洪水猛兽，孩子平常很难接触到零食。有些家长更是把它当做了一种工具，孩子哭了，拿零食哄；大人忙了，给卖点零食，不要再来打扰我。其实，这些做法都不取。 心理学家发现：在手拿零食的时候，零食会通过触觉和视觉将一种美好，松弛的感受传递给大脑，令大脑产生一种慰籍感，这种感觉有利于减轻人内心的焦虑和紧张。  大人面对零食都抵制不住诱惑，更何况儿童的零食从包装到口味，都是商家处心积虑研究过的。 零食，不仅仅是冰激凌、薯片、爆米花、这些高糖、高热量没营养的食物。所有两餐之间，吃的食物都可以称之为零食，选择合理的零食，不仅可以补充营养，还可以让我们身心愉悦。 那我们该如何选择优质的零食呢？ 我们大致可以把零食分为三类。第一类可以天天吃的零食；第二类可以适量吃的零食；第三类可以偶尔吃的零食。 可以天天吃的零食 水果，牛奶和原味坚果，这几类食物营养丰富，没有经过深度加工，基本保持着天然的营养结构，可以天天食用。。 水果，含有丰富的维生素、矿物质、大量的膳食纤维。它里面的糖包裹在膳食纤维中，不会像糖果那样让血糖迅速升高，适合天天食用。 牛奶中优质蛋白含量高，所含的维生素也很全面，适合各个年龄段的人食用。要选择原材料是生牛乳的，牛奶饮品的主要成分是水，里面加入了大量的糖。 坚果中含有大量的脂肪和能量，不宜食用过多。 可以适量吃的零食

　　这种零食在开工过程中就加入油、糖、盐等，或者将自身含有的糖分已经浓缩。像巧克力、肉干、低糖糕点等。 比如选择果蔬汁的时候，选择100%的浓缩果蔬汁或者复原果蔬汁。这两种果蔬汁，在制作过程中都不加防腐剂、糖等，营养成分最接近水果本身。 第三类偶尔可以吃的零食。 毫无疑问，可乐、薯片、爆米花、糖果就属于这一类了，它们占据了高糖、高盐、高脂肪、高能量的一项或多项，不但是引发儿童肥胖的罪魁祸首，甚至还可以引发其他慢性病。 写在最后：育儿这件事，完全是个技术活。我们第一次做父母，完全是摸着石头过河，做了很多无用功，甚至还会帮倒忙。 让我们一起学习《好孩子是教出来的》，学习各位育儿大咖的成功经验，全方位提升我们的育儿水平。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(二)：好孩子，是教出来的；而不是吼出来的

　　有一次，在餐厅里看到一位妈妈当着其他客人的面，狠狠的训了小孩半个小时，爸爸在旁边不知声，也许在家也是如此，小孩被骂的哭出了声，于是妈妈越骂越凶，小孩哭的越来越大，也影响了其他的客人，于是最后没用餐就走了……

　　望着小孩子瘦小的背影，我想他该有多委屈，也许小孩有他自己的想法，只是被大人剥夺了，如果能好好交流说不定会是另外一种结果。

　　最近看到的这本《好孩子，是教出来的》，给新手妈妈在育儿道路上提供了许多好的解决方案，这本书是未来教育工作室组织了30多位优秀育儿作者一起联合著作的，可谓阵容强大，内容丰富全面。

　　01 好的父母，可以和孩子有良好的沟通

　　没有一个父母跟孩子天生就是仇人，也许父母想尽快了解小孩的内心，但在语言上没有过多的考虑，让小孩子产生了过多的恐惧。

　　又或者每天生活在这种高压力的环境中，不想回答家长的任何问题，实际上是想要逃避现实问题，家长在看到自己小孩是这种样子，只能靠吼，才能让小孩知道自己在说什么。

　　02 好的父母，要让小孩建立信心

　　为什么小孩子不太愿意跟家人说话，因为家长往往把孩子当成小孩，没有把他当成一个个体，虽然是小孩，实际小孩不要光看他小，他也是一个独立的个体，他有自己的思想和行动，希望别人给予支持与信任。

　　大人往往会把自己的想法强加在小孩身上，让他们根据自己的想法去做事，实际这不是在给他树立信心，而是摧毁他的信心，让他依赖于你，这对于以后发展极其不利。

　　03 好的父母，是孩子的榜样

　　在家庭中，孩子的第一个老师就是家长，只有会教的父母，没有懒父母，家长是啥样，孩子就是啥样，要想孩子成为什么样的人，首先自己要成为什么样的人？

　　光靠嘴上说，不去行动，孩子就会跟你一样。只有父母和孩子一起去学习，一起去探险，才能了解世界。

　　孩子的模仿力很强，他会模仿父母的一言一行。你想要让他爱上阅读，自己就要拿本书来看，他也会找本书来阅读，正因为你的行为感染了他，让他爱上了阅读，当自己不懂得事可以通过阅读来获得。

　　04写在最后

　　对于《好孩子，是教出来的》这本书带来了新的认知。

　　就像书名写的那样，好孩子是教出来的，而不是吼出来的，要想自己的孩子成为别人家的孩子，光靠吼是不行的，而是要找到解决的方法。

　　育儿是辛苦的，也是快乐的，希望我们每个父母在育儿的路上科学育儿，开心育儿，与孩子共同成长。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(三)：30多位育儿高手告诉你：好孩子是教出来的

　　看到一条新闻，浙江宁波的谈女士和丈夫从工地干完活，穿着脏衣服去学校接孩子。起初，她还担心给孩子“丢脸”，没想到孩子一句话让他们泪目了：“我爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的”。 谈女士说，当天她和丈夫刚从工地干完，由于来不及换衣服，两人身上都是灰尘。他们有点担心去学校后会让儿子“没面子”，“怕其他小孩子笑话他”。 没想到儿子见到他们却毫不在意，还说出了这样贴心的话。 谈女士听完儿子的话非常感动，“有点想哭孩子还是非常体谅我们的”。 好多网友看了都说，又是别人家的孩子！自家的孩子什么时候这么懂事呢。 其实《好孩子是教出来的》，由北京大学出版社出版的这本书育儿书，联合了30多位优秀作者，结合自身的育儿经历，讲解了很多种靠谱的育儿方法，能解答很多父母育儿时遇到困惑问题。 01 妈妈的好心态，决定孩子的好状态 育儿先育己， 如果说孩子是一颗需要精心呵护的小树苗，那么妈妈表现出的乐观好学，豁达快乐等优秀优良品质，就是孩子成长的阳光光雨露。 在孩子的成长过程中，妈妈陪在孩子时间最多，妈妈的言行对孩子的智力发展、性格形成、习惯养成、心态、能力、品德培育等方面有着重大影响，甚至可以决定孩子的一生。 妈妈的好心态，决定孩子的好状态。 妈妈心态上，要乐观，积极向上；要做好自己的时间管理，要对孩子有耐心，情绪上，要懂得控制自己的情绪，不将焦虑的情绪带给孩子。

　　书中举一个例子，有个孩子上课没有认真听讲，老师反应给家长，家长听后脸色立马变了。老师赶紧补充说，孩子上课一贯表现好，希望家长千万别兴师问罪。

　　家长听了老师的话，回家便假装随口问了一下，孩子说只想找一个词。家长庆幸没有大声质问孩子。

　　书中说：＂996的爸妈最缺的就是时间，可越是缺少时间，越需要有足够的耐心对待孩子，这样才能提高陪伴质量，最怕的是预设孩子的动机，拷问孩子，这样对亲子关系的伤害才是致命的。＂ 很多父母孩子一有点错误不分青红皂白就一顿训斥，尤其是面对学习的问题，一次没考好，就对孩子呼来喝去，反而会让孩子处在一个惊慌失措的状态里，再找学习方法的同时，实际上也是给孩子学习设置障碍。 最好的方法是和孩子共情，心平气和他聊问题，找原因，找方法，家长自己变得足够有耐心了，孩子的进步就会明显。 02 培养孩子自信阳光的性格 现在的生活条件好了，物质生活父母都竭尽所能满足自己的孩子，但也不能忽略孩子的心里健康。 让孩子拥有健康的体魄与阳光的心态，是每个父母的目标。 人生路上每个人会遇到挫折，自信会让人爆发出超乎想象的能量，孩子的自信尤为重要，培养一个自信的孩子也是做父母的首要任务。

　　书中一个作者给出如下建议： 1.家长首先要做到密切地观察孩子，善于从小事中发现问题，并且永远保持和孩子之间的信任和沟通。

　　2.学会向老师借力，老师对孩子的态度直接影响孩子对某门学科的态度，老师的鼓励会形成很强的，反正反馈激发孩子的自信心所以家长一定要和老师配合。

　　3.在培养孩子自信心的过程中，要与老师保持互动，老师的一句表扬或批评在孩子心里，份量很重，所以要随时了解情况，调整办法，帮助老师了解孩子，引导孩子理解老师。

　　4.好孩子是夸出来的，要坚定不移地相信孩子，不断地发现孩子的优点，并及时给予提醒，强化指导孩子便便真的变优秀。 03 培养孩子的好习惯 养育孩子最让妈妈们头疼的问题是孩子们贪吃零食，拖拉磨蹭，有时还说谎骗人，叛逆不服管教等。

　　其实，好习惯是孩子从小时候培养的。

　　就拿孩子拖拉来说，书里指出孩子拖拉形成的原因有两个类：一类是父母的原因，另一类是孩子自身的原因。 1·父母的原因导致孩子拖拉

　　一是受家长生活习惯的影响，比如家长吃饭，总看手机，吃饭很慢，孩子渐渐吃饭也就开始磨蹭，半天吃不完；

　　二是受家长干预方式的影响，比如老人常用哄骗收买的方式，妈妈常用催训吼方式，这样让孩子失去自主性，没有探求和完成的欲望。

　　2·孩子自身的原因，包括三个方面 性格问题，有的孩子一旦发现生活不受自己控制，不能自己做主，就不想做了，开始各种磨蹭；还有一种孩子，害怕失败，还没开始做，就担心做不成，所以拖着不做。 能力问题，有些孩子学习掌握的不好，就会拖着不去做，因为一旦错了，就会被爸妈妈爸爸妈妈批评，即使不被批评，也得面对爸爸妈妈严肃的脸，孩子会害怕就拖着不做。

　　习惯问题，父母周一到周五没有时间照顾孩子，只能在早上说说孩子，忙着去上班，没有刻意去培养孩子的习惯。周末有时间教孩子，但孩子没有养成连续性，所以毛病常常会反复。 书中给出解决孩子拖拉磨蹭问题的三个方法 （1）看的见：生活环境中让孩子更容易看见时间 （2）说的准：多使用准确数字描述时间 比如崔孩子睡觉，就说：＂9点之前洗漱完，妈妈给你讲故事20分钟，讲完你还可以自己玩10 分钟，9点半咱们就睡觉。 （3）多估算：经常预估时间并记录实际使用时间。 坚持下来，慢慢地就会看到改变的效果。 4 结语 《好孩子是教出来》的这本书呈现的都是真实故事，使读者有代入感，30多位作者都是各行各业的精英，可以给家长提供比较全面的建议，全方位的提升育儿水平，全书围绕怎么办来解决来讲解，通过典型场景提出问题，并着重给出解决方法，让家长可以拿来就用。

　　这本书给了你走进孩子内心世界的钥匙，从而建立起父母与孩子的亲密密关系。 好孩子是教出来的，优质的家庭教育造就优秀的孩子，好父母成就孩子的一生。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(四)：向30多位智慧爸妈，学习育儿经验，找到最适合自家的养娃方式

文|弥小木

成为妈妈后，不知不觉的，育儿知识成了最关注的内容。我不是完美妈妈，却一直努力成为足够好的妈妈。育儿路上，保持学习。有时候，会感觉自己的成长速度，跟不上孩子的成长脚步。育儿之路，更像是升级打怪，有无数的问题与困惑，带着孩子成长的同时，也收获了一些智慧。

成为妈妈后，与好友聚会，除了自己，话题聊得最多的也是孩子。几位好友坐下来，一人一句，几个小时过去，也没聊尽兴。有时，我们能从他人的育儿理念中，吸取经验。只是，大家坐一起，如果没有确定的主题，效率是不高的。如果想向他人学习育儿经验，参加讲座之类的，有些枯燥，开个主题茶话会，或许会比较合适。

向他人学习育儿经验的方式有很多，适合每个人的也不同，于我而言，阅读是最高效的方式，比如这两天在读的《好孩子，是教出来的》。

《好孩子，是教出来的》，是三十多位妈妈爸爸们的育儿经验分享。有不同的主题，可以把《好孩子，是教出来的》，当成与这么多的好友，进行的一场下午茶活动。只不过这种方式，不受时间、地点、人数限制，想何时交流，都可以。

育儿专家很多，流派也很多，方法更不用说。当爸妈的我们，不停地学习，也是希望能找到最适合自家孩子的方式。

就像去医院看病，遇见思维舒适圈广的医生，或许只要看一个科室就够了。如果比较窄，那么，可能要跑很多个科室，才会得到最终的一个结果。专业如医生，思维会有局限性。育儿更是如此，不像老师们，可以接触到各种各样的孩子，我们面对的是一两个孩子。处理问题，会有更多思维上的局限性。

我们育儿的理念，很多时候，是受自己的经历影响。比如宋明妮在她的《育儿的逻辑》一书中，分享的育儿经验。因为当过医生，宋明妮育儿的思路很清晰，目标明确，育儿路上，是轻松又高效的。当阅读《育儿的逻辑》时，非常感谢作者的分享，原来育儿这件事，思路也可以如此清晰。只是有点可惜，我家老大长这么大，才遇到这本书。

多看看别人的育儿经验，有时候会打开自己的思维局限。《好孩子，是教出来的》的爸爸妈妈们，各行各业，有心理咨询师，也有注册营养师等等。在阅读的时候，会发现原来关于这个问题，他们是这样思考的，关于那个疑惑，他们是那样采取行动的，他们与孩子的互动方式，也可以学一学。

孩子大多喜欢吃零食，但自家孩子，吃零食又容易上火，怎么办？我教孩子学会看配料表，但是面对各种好吃的食品，还是难以抵挡诱惑。因为零食问题，和孩子之间总会有些纠缠，有时候双方都不开心。《好孩子，是教出来的》里的，“孩子爱吃零食怎么办？”，作为注册营养师的妈妈，分享的方法是，会在家里设立“零食分级”，掌握不同级别零食的选择与摄入量。看到这篇，打开了我的思路，去除过敏源，找到最适合的零食，至少让孩子在零食这个问题上，吃得健康又过了嘴瘾，“设立零食分级”倒是很值得一试。

育儿路上，跳出思维局限看问题，也许，能解决困扰许久的难题。

面对层出不穷的育儿难题，找对方法很重要。

《好孩子，是教出来的》里，有成为父母需要的好心态，有孩子学习方法、习惯、能力的分享。育儿的难题，当时没有找到方法，通过不停地寻找与磨合，一定能找到最适合的。

《好孩子，是教出来的》一个个主题的分享，就像和一帮老友，坐下来慢慢探讨、互动。适合他家的方法，也许不适合你家的。拿上辅导班这件事来说，也是看个人需求，是否适合，还要看孩子的具体问题。

这些年，我看过很多的育儿书。有的会带来思维的改变，有的可能是书中的某一个小方法。比如看《育儿的逻辑》，改变的是我育儿的思路。看《把孩子管出花来》时，学到了听写用手机，让孩子真正做到自己的学习，自己负责。从我女儿一年级的时候，她默写就是用手机自己录、自己写。这种方法，后来还分享给了她同学的妈妈。看《好孩子，是教出来的》，学到了“零食分级”。

当了父母之后，最初，我们只要求孩子健康，后来，我们希望他们学业有成，再往后，希望他们……

父母最终希望，孩子能过好自己的一生。如何过好这一生？从小学习，如何学习、如何做人。而当父母能做的，是陪着孩子一起成长。

向30多位爱学习的爸爸妈妈们，学习《好孩子，是教出来的》，找到最适合自家的育儿方法。

我是@弥小木，关注家庭教育和自我成长。如果内容对您有启发，欢迎分享、并关注我。育儿路上，我们一起成长。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(五)：《好孩子，是教出来的》：最好的教育，不是成绩好，而是逆商教育

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近期，在阅读《好孩子，是教出来的》这本书中说道，当父母无法正确及时的引导接纳孩子，容易让孩子无法跟世界建立联系，无法养成独立思考，解决问题的能力。

近期微博有个热搜，安徽安庆一个13岁的姑娘，在元旦过后就自杀了。

而且抱着必死的决心，先是吞了农药，然后又跳进了池塘。

而引发孩子如此决绝自杀的原因，是因为小姑娘在月考的时候，考了全年级第一，班主任对她的成绩产生了质疑。

以为是小姑娘提前做过试卷了。并且让小姑娘重考，证明没有作弊。

可在小姑娘眼中，这次的成绩是因为她正常发挥，所以考出了好成绩，而老师却否定了她，这样的行为在小姑娘的眼中是无法接受的。

由于心理落差太大，让小姑娘激烈的以死以证清白。

而在小姑娘最新的遗书中披露，由于缺乏解决问题的能力，所以选择了自杀，以求可以摆脱这份痛苦。

而这份决绝的背后，是因为孩子在面对困难跟痛苦面前无法有效的解决，只能想到以死来求解脱。

更多的是孩子在面对困难没有足够的勇气去跨越它，去战胜它；在困难面前选择当了逃兵。

而这反映的是孩子抗挫折的能力弱，一遇见事情情绪容易失控，无法以更好的方法来处理事情。

抗挫折能力的强弱影响着孩子是自信或自卑；是学霸或者学渣；是攀登者或者放弃者。

2

所谓抗挫折能力即一个人的逆商，而这个能力决定了一个人在面对困难时是勇于跨过，还是止步不前，或者走上绝路。

逆商的强弱取决于一个人的认知，在认知心理学中有个现象叫习得性无助，而这个现象讲述的是，我什么都没有，我什么都不会，一系列否定自己的想法被内化。

从而导致的遇事不是想办法解决，而是不断后退，最终将自己困死在牢笼里。

在《逆商：我们该如何应对坏事件》这本书中，有个小案例：塞利格曼在做习得性无助的实验时，将小狗分为3组，第一组身上有微电，但是鼻子可以触碰到开关。

第二组身上有微电，无法触碰到开关。第三组被绑住但是身上没有微电。

实验开始的时候塞利格曼发现第二组的小狗会痛苦的忍受。

第二天塞利格曼将这些小狗关进一个叫作穿梭箱的装置里，在箱子里面安装了挡板，第一组跟第三组的小狗很快就可以跳出牢笼。

第二组的小狗则是痛苦的躺下。此后的科学家不断地发现，几乎所有的动物都能学会习得性无助。

而习得性无助就是被动的接受一系列坏的事情，不会想着去解决问题，遇事只会忍受痛苦。

在生活中，父母过度的操办孩子的一切，或者否定孩子话语的太多，都会让孩子学会习得性无助。

长期的被动接受否定的语言或者坏的事情，则是会照成孩子逆商太低，逆商太低则会阻碍赋能，无法让孩子成长为善于解决问题，自信的孩子。

3

近期在阅读《好孩子，是教出来的》书中有个章节，如何提升孩子的抗挫折能力？抗挫折的能力可以通过日常生活中，不断地给孩子提升。让孩子遇事懂得表达情绪，如何走出眼前的困境。

在书中有个小案例：小滔刚进幼儿园的时候各种表现都不好，在老师很认真的跟家长沟通过后，发现孩子有点自闭症儿童的倾向。

当父母通过深刻的复盘之后，决定在日常生活中使用共情去引导孩子，让孩子懂得表达自身的情绪，以及克服眼前的困难。

小滔在上围棋课时由于要跟比他年龄大的哥哥姐姐一起上，从而导致了小滔在围棋课上很受欢迎，因为大朋友学的课程比较多，都爱赢他。

下课之后小滔的情绪就一直不好，妈妈则是使用了共情的方法认真倾听小滔的问题，在家则是陪小滔练习围棋。

从而提升了小滔围棋的棋艺，下次上课时，小滔则是赢了高一年的哥哥姐姐。

赢了的背后是小滔母亲的循循诱导，让孩子发泄出心中的情绪，而后又带着孩子定制了目标，去提升自己的棋艺，从而战胜了眼前的困难。

面对困难及时的认真倾听，使用共情的方法去安抚孩子，接着带着孩子定制了目标，不断的去实践，最终孩子战胜了困难。

而当父母做了引导之后，小滔的自闭症倾向慢慢消失了，懂得如何解决困难。

让孩子明白，情绪该如何发泄，困难该如何面对，以及如何定制度过困难的方法。

困难只是一时的，不会一直都在，只要勇于面对，没有任何困难会跨不过。

4

有人曾说：为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

面对纵横交错的世界，与其过度保护，不如适当的让孩子去自己面对，在探索的过程中，去适应这个世界，不断的跨过困难。

与其不断地否定孩子，不如给与孩子肯定，让孩子拥有自信去面对这世界的风风雨雨，去解决横跨在眼前的障碍。

与其担忧孩子的坏脾气，不如教会孩子以适当的方式去发泄情绪，学会定制好进步的目标，规划成长的道路，去度过一个又一个难关。

从而获得自信，以攀登者的身份不断地去跨越眼前的高山，在这个世界扎根，不断发芽肆意生长。

愿我们的孩子都能成长为攀登者，在困难面前不退缩勇于攀登，不断地走出属于的人生道路，去实现自己的目标，迎接灿烂的人生。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(六)：向30多位育儿能手学经验，找到最适合自家的养娃方式

01

生活中，下面的场景是我们经常碰到的：

孩子饭桌上不好好吃饭，父母上来就是呵斥或打骂；

孩子和别的小朋友闹矛盾了，家长就开始进行思想教育；

无论孩子想要什么，父母总是以富养为理由不断地满足……

卢梭说：世界上最无用的三种教育方式是：发脾气，讲道理，刻意感动。

深以为然。

育儿是个技术活，很多人都是第一次做父母，而且是未经培训就仓促上岗，在教育孩子这件事上，完全是凭凭本能行事，做了很多无用功。

那么，究竟如何做，才恰到好处？

《好孩子，是教出来》的一书中，为我们带来了答案。

02

本书组织了30多位优秀作者，结合自己的亲身经历，讲解靠谱的育儿方法。

全书的亮点主要有以下四点：

一是真实故事。全书呈现的都是真实故事，使读者有代入感。这些故事都是作者精挑细选的，每一篇虽然只有3000字左右，但是都用了至少3个月的时间打磨，中间推翻、重构了很多次，留下来的都是精华。

二是阵容强大。这30多位作者都是各行各业的精英，如注册营养师、心理咨询师等，可以给读者提供比较全面的建议，全方位提升读者的育儿水平。

三是解决问题。围绕“怎么办”来讲解，通过典型场景提出问题，并着重给出解决方法，让家长可以“拿来就用”。

四是持续服务。书中的大部分作者都有公开的账号，读者可以在阅读本书后，可以继续通过平台与作者交流育儿心得，收获不同的经验，形成良好的互动循环。

03

有一句话叫做：要做最好的妈妈，首先要做最好的自己。

育儿必先育己，这句话父母都不陌生。

现在的女性，每个人身上都有多种身份。

但我们教育孩子的前提，就是先要做最好的自己。

很赞同一句话：妈妈给孩子的不仅是照顾，还可以是榜样。

单位有个同事，已经40岁，但保养得特别好。

除此之外，她空闲时间除了陪孩子，还报了舞蹈班。

不仅身材保持得好，舞蹈也很棒，整个人身上的气质也不同凡响。

有一次，我们在一起寒暄的时候，她说每次开家长会，孩子都会邀请她去参加。

然后班里有什么才艺展示之类的，她都会主动站出来表演。

孩子在下面一边为自己鼓掌，一边给周围同学说：“看，这就是我的妈妈”，小眼神里是满满的自豪之感。

当然，这么优秀的母亲，自然孩子也是相当的优秀。

大奖小奖拿了不少，甚至连全国的比赛，都能进入决赛。

父母是孩子最好的老师，当你希望自己的孩子成为最好的孩子时，首先想想，自己有没有成为最好的自己。

父母是孩子最好的老师，也应该是最好的朋友。

04

书中有很多育儿的方法论，对应到我家孩子，最有感触的就是孩子性格内向，不爱说话怎么办这一章节。

看完之后，真的是感同身受。

我家孩子小的时候，总是比同龄的孩子慢半拍，其他我还能接受，唯一担心的，就是说话迟。

记得当时，还在网上查过孩子说话迟的原因，甚至萌生了带孩子去医院看看的念头。

可自从孩子上小学后，慢慢地，说话相对可以了，但就是比较内向，人多的地方还是口涩。

在本书中，对于此类问题，作者结合实例，讲了三种方法：

一是不要轻易给孩子贴不爱说话的标签。

二是即使有外部压力，也要无条件相信孩子。

三是静待花开，孩子定会给你惊喜。

看完这些，说实话，真心觉得，作为家长，一定不能急，每个孩子都有自己成长的节奏，让他们按照自己的节奏长大，才是陪伴最好的方式。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(七)：《好孩子是教出来的》：新手父母的育儿36计

去年9月份儿子上了幼儿园，原以为孩子去了幼儿园我可以轻松下，可没想到问题一个接一个，搞得我自己也很焦虑。

刚开始上幼儿园每天早上都在哭闹着他不想去幼儿园，当时想着孩子还小，对于幼儿园生活肯定还不适应，慢慢就好了。

虽然过了两周之后，他慢慢开始适应了幼儿园，对去幼儿园并没有那么排斥了，可是每天早上起床都是磨磨蹭蹭，明明已经醒了，就是赖在床上不愿意起。

幼儿园要求早上8点10分之前必须把孩子送到，不然太晚就赶不上吃饭，可我们家每天早上8点20才能到幼儿园，每次都是最后一名。

下午放学回家时，经过小区的超市门前，总是把我拉进去要给他买零食吃。看着其他小朋友都没有这种习惯，我觉得这肯定与我们对他平时的教育有很大的关系。

刚好最近看到了北京大学出版社出版的《好孩子是教出来的》，这本书里面总结了三十多位父母在育儿过程中遇到的40个问题。

看了这本书之后，我才发现其实书里的很多问题，也正是我家孩子经常会遇到的，虽然我也经常在解决这些问题，但却从而没有总结过。

这次正好趁着这个机会，结合我自己的亲身经历和书里所讲到的方法，希望可以给各位新手父母一些帮助。

一.孩子不愿意上幼儿园怎么办？

1.孩子不愿意上幼儿园的原因有3点：

a.爷爷奶奶太过溺爱，影响了孩子的上学情绪：有时候孩子哭闹不愿意上幼儿园，爷爷奶奶心疼孩子就会顺着孩子不去就不去了。

其中这种做法，反而在孩子心里种下了不好的种子，让他觉得只要自己哭闹就可以不用去幼儿园，以后这都会成了他的法宝。

b.孩子生活自理能力不足：有些孩子在家里，吃饭都是父母给喂，不会自己用勺子，想尿了也不知道告诉老师经常尿裤子。

c.孩子缺乏简单的社交技能：孩子从家里来到幼儿园，一个班里二十多个孩子，只有3个老师，老师不可能一直只配一个孩子。

如果孩子缺乏社交技能，就没法和其他小朋友一起玩，这就会导致他在幼儿园很孤单，没有自己熟悉的人，所以才不愿意上幼儿园。

2.孩子不愿意上幼儿园，父母该怎么做？

a.父母和老人要统一口径，不能因为孩子哭闹不想去幼儿园就顺着他，而要去慢慢引导，告诉他幼儿园有很多小朋友和老师都可以陪他玩，还有很多的玩具，试着让孩子从心里喜欢上幼儿园。

b.培养孩子的自理能力，平时在家里让孩子自己吃饭，即使把饭撒了也没关系，并不时地鼓励孩子，让孩子对自己有信心。

c.培养孩子的社交技能：母亲可以找孩子班里其他小朋友的妈妈，平时约着一起带孩子出去玩，自然而然的就可以给孩子在班里交多交一些朋友。平时也鼓励孩子去主动约其他小朋友玩。

二、孩子做事情爱磨蹭，拖拖拉拉怎么办？

1.孩子做事情爱磨蹭的原因有两点：

a.孩子受到父母的影响：父母平时做事情如果也喜欢拖拉，这无形中给孩子造成了影响，让他觉得做事拖拉并没有什么不好。

b.孩子自身的问题，性格的原因，能力的问题还有自身习惯的问题。

2.孩子做事情爱拖拉，父母该怎么做？

在文章开头的开头我就提到，我家孩子每天起床去幼儿园就爱磨蹭，上学经常迟到，所以这个问题就一直困扰着我。

a.让孩子看得见时间：《好孩子是教出来的》书中的一位宝妈她的孩子在洗漱时也喜欢拖拖拉拉，她便在洗手间放了一个表，放在孩子能看得见的位置，并告诉孩子每件事应该用多长时间。

刻意的增加孩子看钟表的次数，可以让他更直观的看到时间，感受到时间流逝的飞快。

b.生活中多使用准确的数字描述时间：如果家长每次催孩子的时候只是说“你快点，要迟到了”，这样的话听多了，孩子觉得你只会催他，他会感到很厌烦。

如果你用准确的数字告诉他：“看分钟电视，到7点你就该写作了”。

c.多估算时间，并记录实际的使用时间：本文刚开始提到，我家孩子早上起床总是喜欢磨蹭，所以经常迟到。后来我就每天早上先自己洗嗽完毕，提前10分钟开始叫他，告诉他到7点半必须起床，给孩子留一点赖床的时间，慢慢的他开始习惯，还没到7点半就开始才起床了。

三.尾言

俗话说“育儿先育己”，作为父母如果想要孩子达到自己的期望值，首先也得让自己能够达到那个值，只有自己不断的去学习如何做一个合格的父母，才能把正确的育儿观再传达给孩子。好孩子是教出来的，这句话确实很有道理，希望每个父母都可以用心教好自己的孩子。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(八)：孩子第一次去幼儿园的体验，好孩子是这样教出来的

文章为云吞爸爸原创首发，欢迎关注评论转发分享

如果不是带女儿去幼儿园参加体验课，我可能对我女儿的印象还停留在1岁多的阶段。我们参加的是小班的体验课，小班的体验课就是要孩子学习规则以及适应集体生活。

刚进到校门，幼儿园的小朋友在做早操，看到陌生的环境，妹妹就一直紧紧地抓着我们的手，不敢上前，就连平常的礼貌问候她也是说得很小声。

接待的老师了解了我们的情况后，把我们带到了一个班，妹妹很害怕，一直拉着我们的手往门口走，如果是以前，我会有点生气，会说她，但是我看了《好孩子，是教出来的这本书》后，我知道要共情，要站在孩子的角度去理解她当时所处的环境。

我知道她害怕陌生的环境，就像我们大人一样，去到一个新的环境也会有些不自在，所以我蹲下来问妹妹：妹妹，你是不是有点害怕这么多不认识的小朋友啊？妹妹点了点头，然后我又说：那妹妹陪你在这里看小朋友们跳早操可以吗？她点了点头，那一刻我知道了她还是想留下来的。

我就陪着她在旁边看小朋友做早操，做完早操后，小朋友们分班运动，小班的运动是爬筐子，我牵着她的手去到小班的运动范围，问她愿不愿意一起参加，她还是摇摇头。

这个时候老师过来问，小朋友你喜欢玩什么啊？妹妹手指了指滑梯，小声说想玩溜滑梯，老师说，那你去玩吧，待会老师去找你的时候，你就和老师一起过来这边玩可以吗？我认为妹妹不会答应，结果妹妹居然开心地说好的。而且她居然还蹦蹦跳跳的自己跑去滑梯那里了。

看到她跑过去，我和老师说她的情况，妹妹在家是一个比较活泼的孩子，和表哥表姐们都玩得挺好的，但是外出环境后，就会变得比较怕生，不愿意开口问人以及不愿意和朋友交流，老师说，这是正常现象，孩子需要时间去适应。

妹妹在玩滑梯玩得很开心，我外出超市时都会教她排队的意思，所以遇到这种人多的地方她也知道要排队，并不会插队。大概玩了15分钟后，老师过去接她时，她居然也愿意跟着老师一起回到班级排队了。上到教室后，是排队洗手、如厕、喝水时间，老师示意我，就站在旁边，尽量不去帮孩子解决问题，让她自己懂得如何请求别人帮忙。

我默默站在身后，看到她跟在小朋友身后，一步一步完成动作，就连我最担心的如厕问题，她居然也能适应学校的蹲厕（家里的是小马桶），一系列的事项完成后，到了读绘本的时间，她去挑了一本恐龙书，拉着我给她讲，还没讲够2分钟，她看上教室里面的玩具，就吵着要拿那个玩具玩，我怎么劝都劝不停，老师过来对我说：你可以先给她玩，她第一天还没适应这个环境呢，为了不影响接下里的课程，我就只能让她玩着。

绘本课程结束后，到工作时间。工作时间就是指小朋友模拟大人工作，串珠、夹贝壳、切青菜等。妹妹最先拿起了一个串珠，一下子就串好了一串珠子，老师看到后马上夸了她，说她的精细动作还挺好的，我说她的精细是在家跟着奶奶吃瓜子吃出的精细，老师也忍俊不禁笑了。

到切胡萝卜的时候，说实话，在家我从来没敢给她玩过刀子，怕割伤，看到幼儿园这样给刀子，我还特意问老师，不怕小朋友割伤吗？

老师说：你的顾虑是正常的，但是这个刀是日常小朋友会接触到的东西，我们要教会她如何利用这个刀，这个刀是怎么使用，她懂得使用后就不怕割伤了，你放心，我们也会在安全范围内给孩子去尝试这些工具。听到老师说的话，我也觉得是不是我太过于紧张了，总是把自认为危险的东西藏得严严实实的，却不知她总会在其他地方遇到。

但是妹妹在用这个刀子时发脾气了，因为她没用过，她不懂切，她发脾气把胡萝卜丢在地板上了，说实话，我有点生气，因为我觉得她很没礼貌，我想发火，可能老师看到我的状态有些不对，她叫我站在旁边，她来处理。

老师走到她的旁边问她：果果小朋友，你为什么把胡萝卜丢在地上呢？妹妹说：我切不到它，老师又说：那老师教你切，我们一起把胡萝卜捡起来好不好？她点了点头，伸手把胡萝卜捡起来，老师手把手教她切。

第一刀她还是没切到，她又有点想生气了，这个时候老师说：果果小朋友，刚才你串珠很厉害，一下子就把珠子串好了，现在切东西遇到难题，但是老师相信你是可以一起切好的，我们一起加油好吗？我觉得是老师的鼓励给了她信心，她又拿起了刀切了起来，这一次她很顺利地把胡萝卜切开了，看到她露出的笑脸，我知道她也是经历了抗挫过程。

《好孩子是教出来的》这本书，里面全是真实例子，都是围绕现实场景遇到的问题如何解决，并给出解决方法，让家长可以“拿来就用”。

如果你觉得自己的孩子出现了一些不良习惯或者自己是焦虑父母，你们可以尝试阅读这本书，相信此书会给你们带来不一样的育儿方式。

作者：云吞爸爸，双胞胎女儿的爸爸，致力于教育与育儿方面的知识学习，分享经验与大家共同学习

　　《好孩子，是教出来的》读后感(九)：让孩子爱上学习，80%的家长都做错了。聪明的家长应该这样做！

2020年12月15日，四川泸州一小区内，一个小学生留下字条后跳楼。字条上写着：“我活得太累了”“我早已绝望”“ 我只希望,能多睡一会儿”等文字。

是什么样的绝望，才会让一个小学生想到用去死才能解脱？为什么频频有小学生用生命去反抗父母？青少年的心理健康亟需父母、老师和社会的重视。

而现实中，更多的是问题是孩子不愿意写作业、注意力不集中、内向不爱说话、说谎叛逆、没有秩序感、自卑自闭、抗压能力差、成绩提不上去等等，这些不仅让孩子陷入困惑，更让众多父母头大崩溃。

而最近看到的这个本《好孩子，是教出来的》，给众多育儿道路上的难题提供了解决方案，这本书是未来教育工作室组织了30多位优秀育儿作者联合著作的，可谓阵容强大，内容丰富全面。而我总结了三个核心观点分享给你：

一、 用共情的力量，去理解孩子

朋友的孩子乐乐，是一个品学兼优的好孩子，成绩优异、温和有礼，但就是有一个小毛病——爱撒谎，这让朋友痛苦不堪，生怕乐乐将来走上歪路。

经过朋友不断和老师沟通，复盘分析乐乐的行为，最后她发现，乐乐并非故意撒谎，而是出于好胜心。

由于常年考第一名，强大的自尊心和虚荣心，让他不允许，也不能接受自己有失误，有差错，所以为了维护他的完美形象，有时候他会撒一些无伤大雅的小谎。

找到了原因，就对症下药。这个时候，父母能做的不是上来就责备质问孩子“你为什么撒谎？你不是一个好孩子！”这不仅会让孩子羞愧难当，也会打击自信心，同时解决不了任何问题。

无论是撒谎，还是自卑、不愿意写作业等等问题，父母首先要用共情的力量，去理解孩子。共情可以理解为：设身处地、想他所想，感受他的感受。

小孩子的人生经历和学识与大人天壤之别，你不能用成人的视角去要求一个孩子，要设身处地地站在孩子的角度去感受孩子所面临的问题，倾听孩子的想法，明白他那么做的原因。

然后不管是正面的还负面的，都接纳孩子的情绪，告诉孩子，妈妈理解你，这样孩子才不担心自己会被否定或拒绝。然后才能让孩子打开心扉，进行下一步的沟通。

二、 用信任，去鼓励孩子

当朋友用共情去理解乐乐的时候，乐乐慢慢打开了心扉，告诉妈妈是他太争强好胜了，太想做一个完美的孩子了，太想让妈妈为他骄傲了，所以它有时候才会撒谎。

这个时候，朋友告诉乐乐，孩子你不必这么强求自己，无论你做的好还是差，只要尽力而为了，妈妈都会你骄傲。小孩子犯错很正常，妈妈不是希望你必须完美，而是希望你努力又诚实，妈妈永远爱你，永远为你骄傲。

乐乐听后很感动，告诉妈妈，他再也不会撒谎了，会正视自己的不足，然后努力改进。

这就是信任和鼓励的力量。

同样道理，有些孩子非常自卑、抗压能力差，也都是缺乏父母的肯定和信任。孩子都是敏感而脆弱的，他唯一的依靠和安全感都来自父母。

不信任孩子，诋毁孩子，打击孩子，都会让孩子变得自卑懦弱。相反，父母无条件地信任孩子，孩子会变得更加自信开朗，被信任就有足够的底气。

在日常生活中一定要用信任去鼓励孩子，让孩子大胆地去尝试，去探索。

三、 正向引导，寓教于乐

有些父母总是感叹自己孩子没有别的孩子成绩好、懂得多、语言词汇多，学习很费劲。而在《好孩子，是教出来的》一书中，几个作者都提出了“正向引导，寓教于乐”的实操方法。

比如读绘本，选书时候可以分类：诗歌类（语言优美、生动）、故事类（逻辑性强）、知识类（科普、认识，词汇量丰富）、无字书（考验读图力、想象力、表达力），这样就可以全方位丰富孩子的认知和能力，在读绘本的时候，要尽可能留下疑问，引导孩子来发现，来表达，从而全面的提高孩子的发现力、表达力。

摆摊游戏：给孩子一个小货摊，摆满货物，扑克牌是钱，家长假装买货物，让孩子算钱。这样可以在游戏中，锻炼孩子的计算能力。

表演游戏：孩子和家长分别扮演英语课本里不同的角色，可以按照剧本，也可以自由发挥，这样就可以在玩耍中锻炼孩子的英语口语能力。

教学游戏：让孩子当老师，家长做学生，孩子给家长讲题，这样可以让孩子把所学的知识融会贯通，记忆更深刻。

接龙游戏：成语接龙，是最简单的文字游戏，不仅可以锻炼孩子的反应速度，更能增加孩子的词汇量。

只有父母正向引导孩、启发孩子、寓教于乐，才能让孩子愿意学，开心学，才会学得更好。

本书的优势

除了以上三个核心观点值得我们学习，《好孩子，是教出来的》一书还有4个亮点，值得关注。

1、 故事真实：全书都是真人真事，让读者更有代入感。

2、 阵容强大：30位作者都是来自各行各业的精英，如注册营养师、心理咨询师、上市公司总监等等，能给读者提供全面的建议。

3、 解决问题：全书全是父母关心的常见问题解答，几乎涵盖了常见的育儿问题，让家长可以“拿来就用”，切实解决家长遇到的难题。

4、 持续服务：每个作者都公开了微博账号，读者可以在阅读后，在微博上长期与作者交流心得，形成良好的互动循环。

希望每一个父母，都能在本书中豁然开朗，科学育儿，开心育儿，与孩子共同共同成长。

　　《好孩子，是教出来的》读后感(十)：《好孩子，是教出来的》：孩子磨蹭，我们该怎么办呢？

文 |晴风

图 |网络

每天早晨，孩子都是一如既往地磨蹭，面对孩子的磨蹭，我几乎要崩溃了。

早晨喊他起床，他总要趴在床上墨迹一会，喊了一次又一次，他才会慢悠悠地起床，起床后，不先去刷牙，而是打开了电视。

着急的我在旁边死命地催，甚至责骂孩子要关掉电视，那成想，自己一骂，孩子就哭了。

看着孩子哭，又心软不已，对孩子说，看一集动画片，就要去刷牙洗脸。

很快终于催着孩子去刷牙了，可是一拿起牙刷，就开始玩，一会刷牙齿，一会刷镜子，总之就是不能安心地刷牙。

着急的我在一边一次又一次地催，催了很多次，最后孩子看时间不够了，自己给孩子洗脸，收拾完之后，终于带着他出门了。

本以为就自己家孩子是这样的磨蹭，可是和很多家长聊天，几乎每个孩子都是这样，特别是男孩。

不禁想不通，为何孩子这么磨蹭呢？

最近看了一本好书叫《好孩子，是教出来的》，这本书是由未来教育工作室所著，他们专门邀请了30多位优秀的作者，结合自己的亲身经历，讲解了一些非常靠谱的学习方法。

比如孩子的一些习惯问题、孩子的性格问题、孩子的一些能力提升问题以及学习上面的问题还有妈妈的成长等一些非常全面且详细的方法。

就比如我家孩子的磨蹭问题，书中的第三章节就专门写到了这个问题。

面对孩子的磨蹭，作者做了这样的一些分析，作者说，孩子拖拉磨蹭其实是有两个原因，一部分是因为孩子自身的问题，一部分是因为父母的问题。

首先父母的问题：

父母的生活习惯不好，就会影响孩子的习惯，让孩子从小养成拖拉的毛病，还有若是父母平时对孩子总是收买、哄骗，那么孩子就习惯了索要好处，慢慢孩子的内心深处自我的驱动力就会少很多。

从而会形成严重的拖拉和磨蹭的问题。

其次是孩子本身的问题：

有可能是孩子的性格原因，比如孩子特别害怕失败，或者觉得不能按照自己的意愿做，就会出现拖拉和磨蹭的问题，还有一种情况，就是孩子的能力问题，也就是孩子不会做，他感受到了困难，于是选择逃避，从而会拖拉和墨迹，还有一种情况就是孩子从小的习惯问题。

特别是很多父母在忙的时候，没有时间去管孩子，只是告诉孩子怎么做，却不能去盯着孩子去做，这样孩子就养不成好的一些习惯。

其实相信我们每一对父母都是如此，看到孩子磨蹭着急不已，有时候明明要迟到了，孩子还磨磨唧唧，半天不动，也许一开始我们好言相劝，可是没作用后，我们就会责骂孩子，甚至会大声吼叫孩子。

可是我们也明白，其实这样的方式并不好，不仅不能改变孩子的习惯，还会影响亲子关系的建立。

所以对我们父母来说，如何解决这个问题很关键，在书中，作者给了三个最有效的办法来帮助我们解决这个问题：

其实孩子磨蹭是没有时间观念，他不知道完成一件事需要多久，不知道什么时候要完成，于是没有任何时间观念。

所以，我们可以给孩子一个看得见的时间，也就是告诉孩子，现在是什么时间，你需要在什么时间内完成什么样的一件事。

当孩子看见时间了，他就慢慢拥有了时间观念，这样无形中，孩子就能够慢慢改善拖延。

一般我们看到孩子磨蹭，都会对孩子说，你快点，不要磨蹭了，却很少告诉孩子还有多少时间。

此时我们可以换一种说法，也就是告诉孩子，现在你还有3分钟必须要洗漱完毕。还有3分钟，我就出门了。

这样明确的时间，也许孩子不是很明白3分钟到底是多久，可是次数多了，孩子慢慢就会明白3分钟大概有多久，这样他就会有更精准的时间观念。

其实孩子并不知道几分钟是多久，也不知道1小时是多久，可是有的孩子却对时间有感觉，而有的孩子却没有。

这是因为有的孩子，因为父母总是强调时间，所以慢慢估算出来了一个时间段的长短，而有的孩子没有。

所以我们可以多带孩子估算时间，多告诉孩子，现在是什么时间，然后等5分钟告诉孩子，现在时间过去了5分钟，这样慢慢让孩子对时间有概念。

有句话说：没有有问题的孩子，孩子的一切问题，都在于父母。

其实，孩子从出生的那一刻起，就是一张白纸，而涂上什么颜色，取决于我们父母，所以说今天，我们的孩子是什么样，其实本质的原因在于父母。

想要将孩子教好，那么我们父母就要多用心，多一点耐心，多学习，慢慢引导和教孩子，让孩子变成一个真正的好孩子。

-END-作者简介： 晴风，用一书一笔，了解人生百态，唯愿握书解人生，执笔暖人心。