哇，高楼的读后感大全
《哇，高楼》是一本由[法] 马克·布塔方 / Marc Boutavant著作，后浪丨天津人民出版社出版的精装图书，本书定价：88.00元，页数：24，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《哇，高楼》读后感(一)：锻炼孩子观察、动手、表达能力， 一本就足够了
今年一直没有结束的假期，让很多的特长班课程都暂停了，之前每周末要求的特长班也暂时改成了线上授课，相对于特长班里的小班授课，线上的课程能听老师讲的内容，可是互动性就差了很多，小朋友坐不住，坚持了一段时间之后线上的课程也暂停了。
对于每次交作业和在授课的群里展示自己的作品，持续不了多少分钟。相对来说互动性差了一些的，孩子也不像在课堂上那么积极或者说那么专注，因为大多数时间都是自己在家听课，所以课程上更多的是靠自己监督自己。
对于独自上课的小朋友，虽然家长是想给予更多的鼓励，不过他们的专注程度是随着年龄的增长发展的，家长的期待也许会落空，在线上课程暂停了之后，我们开始了自己在家的活动。因为是美术类的特长班，之前孩子有了一定的基础，画画的方式改成了让她自由发挥，提供给孩子更多的绘画材料，比如彩纸、水粉、油画棒、彩色铅笔等，至于想要画什么，全凭她自己的喜好，可以用水粉涂一幅春天的平原，孩子在绘画的过程中能发挥想象力，由于是无主题的作品，更多的时候她要自己去琢磨去思考，专注地坐在座位上的时间增加了，画出来的作品也因为自己投入了更多的思考在里面而变得更细致了。
每个小朋友都喜欢彩色的图案，看到有趣的画面的时候都会被鲜艳的颜色吸引，跟孩子互动的过程中，我们也尽量挑选她喜欢的事物，比如孩子喜欢画画，我们尽可能多的给孩子挑选孩子喜欢的内容入手。对于已经开始学习写作文的小朋友，只给孩子讲作文的框架，对她写出好的作文其实只起很小的一部分作用。 怎么让孩子有话可说，需要的是更多的观察和发挥孩子的表达能力。
最近朋友推荐了《哇，高楼》，第一次看到这本书的时候，我其实有些意外，没有想到它是这样的一本书，《哇，高楼》是由12张双面的卡片组合而成的，每张图片都可以是一个故事，也可以是找一找，还可以是一个游戏。把卡片连在一起就变成了长长的高楼了。
1、孩子的表达能力不好，其实不必去上特长课
平时孩子写作文有些困难，有几次我看了她写作文的过程，顺序和条理都还可以，就是可说的话还很多，但是没有完全表达出来，怎么让孩子能说更多的内容，让一篇文章变得更有料呢？除了作文提交了之后老师的点评，家长要做的是让她平时多注意观察，孩子的天性还是更偏向于玩儿的， 《哇，高楼》的卡片非常适合让孩子做游戏，24副漂亮的画面，足够玩出N多花样。
2、2-10岁不同玩法，大人也是热心读者
针对2-6岁4-6岁和4-10岁的小朋友，12张卡片可以跟孩子玩儿找一找，也可以玩儿看图说话的游戏，看谁先到高楼顶层的游戏，每张卡片上其实作者马克·布塔方在卡片的页面隐藏了一些小动物，不信你可以找找看，这张卡片上有几只小蜗牛和小鹦鹉，那张卡片上有几只小猫咪，不妨和孩子一起找一找。 对于年龄稍大一些的小朋友，随书发小色子可以自己填上唱歌一首，背诗一首，跳一段舞蹈等等的内容， 看看谁摇到了这个选项，不妨也展示一下你的才艺，如果是卡片上的内容， 可以让孩子看图片编一个小故事，卡片翻转过来能看到的是另外一个小故事。
3、亲子互动其实也可以这样
孩子在家上网课的几个月，每天面对屏幕上课的时候其实还是缺少和老师同学的互动。下班回来之后不妨和孩子一起互动一下，让孩子在玩儿的过程中增强了表达能力，同时也和家长有了更多的互动。 对于每天捧着手机的家长们而言，放下手里的手机，和孩子一起玩儿一个小游戏也是一种不错的亲子互动过程。
《哇，高楼》还可以是一本图画书，孩子可以照着上面的图案，画一幅自己的描摹作品，小老鼠、小蜗牛、小青蛙如果换了一个不一样的环境会呈现出什么样的画面呢？ 你可以在树林里画上彩色的小鸟，蹦蹦跳跳的小猫，或者是在披萨饼店里画一只活泼的小狗。
孩子的想象是无限的， 它是开发不尽的，不用担心孩子表达的不好， 也不用担心她画的不漂亮，这也是孩子表达的一个过程呢。 书中没有给标准的答案，她能讲出来的就是最好的。 任何的事情都是循序渐进的过程，我们需要做的就是做一个愿意和孩子一起玩儿的家长，翻开这本《哇，高楼》一起来玩儿吧。
《哇，高楼》读后感(二)：这不仅是一本书，更是一个魔法宝盒
儿童节快到了，很多家长开始给孩子挑选礼物，我也不例外，思来想去还是决定挑一本书送给孩子。既然是作为礼物，肯定不会是选择一本普通的书，还是一本“意料之外”的书，给孩子一个惊喜。在挑选的时候，我无意中发现了浪花朵朵出版的《哇，高楼》这本书。这不仅是一本书，更是一个魔法宝盒。
这本书的作者是法国著名插画家同时又是优秀作家马克·布塔方创作的。他的作品《我选我自己》《玛蒂达和她的小纸片》《河马波波屁股大》《不会写字的狮子》《跟着檬克一起环游世界》《我的朋友小结巴》等曾多次获得欧洲青少年文学奖。
下面我来告诉大家，为什么这不仅是一本书，更是一个魔法宝盒。
一张张卡片，锻炼孩子语言表达能力和观察力
《哇，高楼》这本书是由12张卡片组成的，每张卡片都有正反两面两个场景。每张卡片上的的场景和人物既贴近生活又充满想象力：小到温馨的面包店、咖啡馆，大到壮观的尖顶铁塔、空中花园…，随便拿出来一张，都能激发孩子的想象力，把一张卡片变成一个小故事。如果你想锻炼孩子的语言表达能力，用这本书最好不过了。除此之外，每张卡片上，作者还设计了小细节。就比如说有一张卡片上小朋友们在书店看书的场景。在一家书店里有好多小朋友都在认真的看书，如果小朋友仔细观察还会看到在桌子底下有一只小刺猬也在安静的看书；书店外面两只小鸟也在入迷的看着一本书，甚至在书店的天花板上，还有一只只露出两只耳朵的小动物也爱看书，至于这是哪个小动物，当然是孩子自己说了算。家长可以从12张卡片中任选一张，让孩子独立描述画面中的内容，并引导孩子发现其中的细节之处。除此之外，家长也可以描述出一张卡片上的环境或者人物细节，让孩子从12张卡片中找出对应的卡片。
有了这12张卡片，不仅能锻炼孩子语言表达能力，让孩子在游戏中学会讲故事，还能锻炼孩子的观察力，以及发挥自己的想象力。
自由拼接24个场景，提升逻辑思维能力
这本书为什么叫《哇，高楼》呢？是因为这12张卡片不仅仅是12张普通的卡片，它们还能盖起一幢高楼。每张卡片上，都有拼接处，拼起来全场可达1.8米。对于孩子来说真可谓是一座“摩天大楼”。由于是12张卡片，24个场景，又可以自由拼接，孩子可以任意拼接成无数种不一样的高楼。每一幢高楼都可以重现出一个不一样的故事，孩子在把高楼搭建成之时，也就不知不觉提升了自己的逻辑思维能力。
每个孩子都有“喜新厌旧”的"毛病"，但其实这是孩子拥有好奇心的表现。很多家长反映说，给自己家宝宝买了书，看一次要不就是丢在一边，要不就是撕碎了，很快就对买的书不感兴趣了。但是《哇，高楼》这本书可不一样。硬硬的卡片，宝妈完全不用担心孩子的破坏力能把它撕碎，更不用担心孩子很快就喜新厌旧。因为它可是有24个场景可自由拼接，具体能拼接出多少幢不一样的高楼，这得数学老师才能算的出来。
有了这本书，孩子可以任意发挥，会说出你意想不到故事来。
骰子掷起来，书本变桌游
之所以说这本书，不仅是是一本书，还是一个魔法宝盒，是因为它除了可以锻炼孩子的语言表达能力，搭建高楼提升孩子的逻辑思维能力，更重要的是它还能变成亲子桌游，让家长和孩子一起来一场攀登大冒险。
我们来看看这个魔法宝盒是怎么从一本书变成亲子桌游的呢？首先这本书里有6个贴纸，还有一个骰子。6张贴纸其中三张是1+1，+2和-3这三个数字，另外三个是空白的。家长可以在三个空白的贴纸上写下游戏奖励或惩罚的方法。比如唱歌，跳舞，背古诗等等。之后把这六张贴纸贴在骰子上面。然后将12张卡片首尾相接，一个自制版的桌游就完成了。
家长和孩子从高楼的第一层开始轮流掷骰子爬楼。掷出朝上的的一面是文字，就按照骰子上的内容来奖励或者惩罚；如果掷出朝上的一面是数字，就按照掷出的数字爬楼，如果是-1，那就是下降一楼。最后谁先到达楼顶谁获胜。
这个桌游比其他桌游不同的一点是，孩子和家长一起参与到制作桌游的过程中，会享受到自己制定柚子规则的掌控感。
这样的魔法宝盒2到10岁的孩子都可以玩，是一本买一次可以陪伴孩子10年的书。这样的一本书，值得每个孩子拥有一本！
《哇，高楼》读后感(三)：故事与游戏中，丰富孩子想象，提升语言表达及动手能力
我特别喜欢拼图、拼乐高、组装各类玩具，每次专心致志完成之后，满满的成就感。
在我小外甥4岁时，我用生活费给他买了一套拼装火车轨道，然而小外甥告诉我自己不会拼，全程都是我在拼，他在看，大概也就是那个时候我爱上了拼装玩具。
我家的孩子很小，拼装益智玩具暂时还不能独立完成，但丝毫不影响老母亲我的喜爱，前段时间收到的《哇，高楼》让我爱不释手。
《哇，高楼》既是故事绘本，也是亲子桌游。12张好看的双面拼图卡片，拼起来全长可达1.8米。
12张双面拼图卡片，包括24个故事场景：书店、博物馆、圣诞节派对、建筑工地……自由拼接卡片，组装多种故事场景，为孩子的想象插上翅膀。
《哇，高楼》是由法国著名色彩家马克·布塔方完成的插画，马克·布塔方（Marc Boutavant）被认为是童书插画界的领军人物之一，是优秀的插画家，也是优秀的作家。
马克·布塔方小时候和爸爸在花园翻土时，发现蚯蚓可以成为真正的朋友、而且蒲公英可以作沙拉吃。和妈妈在装保鲜盒时，他发觉塑胶的世界其实很诗意，生活经历带给他探索的特质，成人后他获得生物相关学士学位，接受了艺术传播教育。他爱玩颜色、爱在图画里游戏，他的作品有一种天真的趣味，画面丰富、线条细腻，色彩优雅独特。《哇，高楼》每一副图片都可以堪称一副好看的图画作品，这本即是游戏又是书的作品究竟为何让我们爱不释手。
在游戏中提升孩子语言描述能力
12张双面卡片、24个贴近生活的不同场景，每一副图都可以是一种场景，每一次组装又可以是另一种场景。
孩子可以根据每张图片的场景进行描述，随便拿起一幅图都可以完成。
夜幕静静来临，红房间，木地板，晕染色的窗帘，绿色壁纸，一切看起来都很温馨，穿着红色蕾丝连衣裙的小女孩翩翩起舞，大熊非常享受的拉着小提琴，钢琴架上摆放着小女孩的照片，旁边的杯子里有一束鲜花绽放的刚刚好，小狗在弹钢琴，鹦鹉听得入迷，狐狸、小鸡、小猪、小猫和小兔在音乐的伴奏下，用各自最美的状态翩翩起舞，就连蜗牛也加入了这场音乐盛宴。
不同的场景，不一样的人物设定，锻炼孩子语言表达能力的同时，也能锻炼孩子的观察力和专注力。
骰子掷起来，书本变桌游
《哇，高楼》盒子里有一枚骰子，贴上准备好的贴纸：+1、+2、-1，以及三张空白贴纸，然后根据自己的喜好在三张空白贴纸上写下与孩子商议好的“惩罚”或“奖励”办法。
首尾两张卡片是固定的，其余的10张卡片可以自由拼接。
我们从第一层开始抛骰子，掷出朝上的一面是文字，就按照骰子上的内容来奖励或者惩罚；如果掷出朝上的一面是数字，就按照掷出对应的数字爬楼：“-1”为下降一层（若在第一层，保持不动），“+1”上升一层，“+2”上升两层，需要注意的是：每次爬楼时我们需要根据该层画面进行编故事，故事编完之后，然后继续掷骰子游戏。
谁先“爬到顶楼”谁就会获得胜利。
这种游戏与其他桌游不同的是：亲子互动、共同参与，孩子会充分享受到自己制定规则中。
多种玩法，功能发挥最大
1、找一找：提升观察力
24副不同的场景，我们可以根据图片人物、场景进行关键词描述，让孩子找出对应的卡片，值得注意的是，我们在关键词描述时一定要避免孩子听不懂的词汇出现。
人数可以根据参与者数量变化进行游戏设置。
2、结合场景，发挥想象
《哇，高楼》中的24个画面都是孩子非常熟悉的场景，比如海底世界、圣诞节、生日、蛋糕店等等，孩子描述场景时，也可以回顾自己的生活内容、结合自己接触到的实际，天马行空的创意发挥，尽情想象。
3、学画画
《哇，高楼》充分体现了插画师马克·布塔方作品天真的趣味，画面丰富、线条细腻，色彩优雅独特的特点。
对于充满想象力、勤于尝试的孩童而言，根据卡片图片进行图画创作也是一件非常好的事情。
万丈高楼平地起，孩子读书、写作、语言、想象力...任何一种能力的培养都不是一朝一夕的，需要家长的耐心陪伴与悉心指导。在故事与游戏中，提升孩子的想象力、语言表达力以及动手能力。
《哇，高楼》读后感(四)：六一儿童节，送给孩子一本可以玩的绘本书吧
六一儿童节马上就要到了，身边的家长们很多都在估摸着给孩子买怎样的节日礼物，有一个朋友在朋友圈发到：“送给孩子两本习题册，孩子一点都不喜欢。”现在，很多家长希望能够给孩子精神奖励，觉得把图书作为一种优选的礼物送给孩子是最好不过了，可是，并不是所有的孩子都喜欢家长的这份礼物，倒不是说孩子不喜欢读书，有时候家长送的图书太过于功利性，会让孩子一看，就觉得读书、学习的书籍，自然是提不起孩子的兴趣。
如今，市面上的图书特别多，很多图书为了能够吸引孩子也是花了不少心思，家长不妨在这些图书中选取一些有意思的，又不是那么功利性，却可以教给孩子知识，潜移默化地影响孩子的读书。
《哇，高楼》是我最近发现的一本特别适合作为礼物送给孩子的绘本，特别适合幼儿园孩子阅读，这本书的作者马克·布塔方是法国当代十分受欢迎的插画家，作为童书插画界的领军人物，他的作品深受孩子们的喜欢，他不仅绘画了得，写作也很优秀，他的作品曾多次获得欧洲青少年文学奖，这本绘本与以往的绘本有诸多不一样的地方，主要有以下三个方面：
1.不是翻页图书。打开《哇，高楼》的盒子，里面是12张正反面都有图画的卡片，还附加了一个骰子，看起来完全不像是一本绘本，倒是更像是一组玩具。
2.不是连页的故事图书。本张卡片上都是图案，并没有汉字，而且24个多彩场景看起来并没有多大的连续性，具体从哪一页开始看，也没有规则，完全根据孩子个人的兴趣。
3. 可以拼接的图书。盒子中的12张卡片是可以拼接的，每一张都有自己的凹槽，看起来特别像是拼图，拼起来全长可达1.8米，可供孩子自由拼接。
刚把这本书带回家的时候，孩子就迫不及待地问我：“这是什么啊？”我说：“这是一本书啊！”孩子说：“不像啊！”我说：“这是一本可以玩的书！”孩子的眼神里充满了好奇，这本书到底可以怎么玩呢？
1.当作棋盘，一起下棋吧！
《哇，高楼》中有一个骰子，三个面是空白的，另外三个面分别写了“+1”“+2”“+3”，我跟孩子就把另外三个空白面分别写上了“-1”“-2”“-3”，就像走跳棋那样，将“+1”作为前进一步，“-1”作为后退一步。当这个规则设立好后，就让孩子随意将12块卡片拼接起来，将第一块板作为起点，最后一块板作为重点，开始下棋了。
别小看了这个步数不多的棋盘，一次倒是也可以玩上好一会儿，当然这是最简单的玩法，家长可以根据孩子的年龄、根据孩子的兴趣、根据孩子的水平，加大下棋的难度。比如，在骰子的空白面上写上“唱歌”“背诗”等行为，或是走到哪一块板就让孩子说出板上的内容等等。
总之，可以把12块板当作棋盘，开始一场亲子游戏，规则则可以由你和孩子一起制定。
2.看图说话，讲个故事吧！
很多家长都知道上了小学后，看图说话作为语文能力的一种测试手段，会占据孩子大部分的读书时间，要做好看图说话的题目，一是需要会观察、会看图，二是需要会讲话、会表达。
《哇，高楼》中一共有24个场景，每个场景内容都非常丰富，可以给孩子提供很多的表达内容，拿下面这个卡片来说，看起来这些小动物们都在建设这个铁塔，长颈鹿在看图纸，估计是个指挥官，小兔在挂灯，看来是在做装饰，小猪在用电钻，做好铁塔的维修……每一个小动物都有他们各自的分工。
如果一下子让孩子把整个故事讲出来，孩子可能会觉得有些枯燥，不如家长和孩子一起，每人说一句或是一段，让看图说话不那么枯燥，反而像是游戏一般，激发孩子的兴趣，激起孩子心中创意的火花。
3.你问我答，来场竞赛吧！
《哇，高楼》里的每一个场景中都有很多的人物、动物、事物，有些色彩较为明显，有些色彩较为暗淡，若是不仔细观察，有时候还会错过一些细节，因此，无论是来一场“找一找”还是来一场“记一记”的游戏，都是不错的选择。
以以下这个场景为例，家长和孩子一起观察卡片，并出一些题目给对方，比如鱼缸里一共有多少条鱼？图上一共有多少个动物？红色的动物有几种？这些题目虽然不难，但是考验的都是观察能力，家长和孩子互相比拼，会激起孩子的求生欲，刺激孩子仔细观察。
此外，家长和孩子可以设定1-5分钟观察卡片的时间，然后合上卡片，相互提问，看看对方到底记住了哪些内容，比如，喂鱼的是男孩还是女孩？图上有红色的珊瑚吗？
经常进行这样的游戏，家长会发现，孩子的观察能力、记忆能力都能有所提升。《哇，高楼》这本书在美国亚马逊上销售很好，这是因为这本好玩的绘本，可以让孩子在轻松的游戏中找到自己的乐趣，在不经意间学会了表达，锻炼了思维。我想，六一儿童节，如果家长选择这样有意思的图书送给孩子，孩子一定会爱不
《哇，高楼》读后感(五)：万丈高楼平地起
偶然看到浪花朵朵的新书《哇，高楼》，被封面上干活的小熊，小猫所吸引。
我家孩子这个年纪正是对小动物敏感和喜爱的时期，又出于对浪花朵朵高品质图书的信赖。
我也没多想，闭着眼睛下了单。
这本书是法国著名插画家马克·布塔方（Marc Boutavant）的作品。他1970年生于法国勃根地区的柯多尔省为多家大型出版机构、著名杂志社创作过插画，被认为是童书插画界的领军人物之一。同时也是一位优秀的作家，代表作有《生命的意义》（获得2003年瑞士PrixChronos童书奖）、《迷人的动物——巨眼丛书》等。
收到书以后，没想到这本《哇，高楼》不是书，而是个游戏盒（也怪我当时没看仔细，书的封面侧边都赫然写着“游戏盒”）。游戏盒里有12张正反都是画的拼图卡片，有一张说明书，一个骰子和四张贴纸。
每一张卡片就是一层楼。每层楼里充满了故事和细节。把12张卡片全部拼接在一起，铺展开来，一副生动的高楼景象跃然眼前。
1.锻炼孩子的动手能力
游戏盒里是的拼图每张都各只有一个突出和凹进去的部分，而且很大。
像我家孩子这样小年纪的孩子，学了几次，都可以熟练地拼在一起。
这个高楼实在是孩子可以一上来就开始动手玩起来的书。
12张卡片正反面都有画，而且各不相同。画面之间看似是有联系，却又没有明显的顺序。因而，孩子可以尽情发挥创意。不拘泥于“标准答案”，这个“高楼”有无数种拼搭的方法。
2.锻炼孩子的观察力和想象力
单纯以为只是个拼图，你就太小瞧这套游戏盒了。
我把画面全部铺展开来，发现每张卡片构成的一层楼，都充满了细节。
有暗含着经典童话故事的，比如下面这张。
乍一打眼，是几个小朋友在快乐地吃甜品。边上还有小狗也凑热闹。
再仔细一看，小朋友们在吃的是个甜品屋啊，屋顶上的窗口，还有一张看似颇有几分邪恶的脸，在张望这小朋友。
等一下，这个不就是《格林童话》里《糖果屋》的故事嘛！
也有正反两面相互呼应的。比如这张卡片的一面是小动物在埃菲尔铁塔上，背面在吹泡泡玩耍的小朋友远处，就有那个埃菲尔铁塔。
还可以和孩子一起数数每一层里有几个不同的小动物，它们在干什么。
我甚至更喜欢和孩子一起看着图画里的人物，动物，天马行空地猜测他们接下来要干什么。
比如这张，猫吊着绳子却拉着一窝老鼠，他接下来要干什么呀！
3.锻炼孩子记忆力
12张卡片，24个画面，卡片的一面是以动物为主的画面，另一面就是以人物为主。卡片上的动物和人物都栩栩如生，却没有相同。
这套卡片就又可以化身孩子记忆力的好帮手。
比如上面这张卡片。首先，我和孩子一起看图片：图片里是个阿姨在画画。房间里有表，有猫咪，还有好多种鸟和树。
很奇怪的是猫咪摸着鸟，但是鸟还不飞走啊？
对了，因为鸟是画在墙上的，是假的！
分析完这些之后，孩子就自己就开心地哈哈笑了。
过一会，我会让孩子自己去卡片盒里，找出刚才玩的卡片，并且指出上面的猫咪。
我自己觉得这个算是个挺难的“任务”了，没想到没过几分钟，孩子就找到了卡片。还拿着卡片到处给家里的成员看猫咪。
用有趣的方法让孩子锻炼记忆力，这个游戏盒就能做到。
4.陶冶孩子的审美
可能也是因为作者自己小时候和父母一起居住在小镇。
在小镇上，他和父亲一起在花园翻土，发现蚯蚓可以成为真正的朋友、而且蒲公英可以作沙拉吃。和妈妈在装保鲜盒时，他发觉塑胶的世界其实很诗意。
因而，他爱玩颜色、爱在图画里游戏，他的作品中画面丰富、线条细腻，色彩优雅独特。
有一种天真的趣味。正好是孩子喜爱，又极美的画面。
好的书，好的玩具总是有些相似。
它们有趣，但不仅仅局限在画出来写出来的内容中；它们吸引着孩子，却还能让孩子跳脱出来，进入更广更开阔的天地。
这套《哇，高楼》游戏盒也是如此。可以给孩子足够多的细节内容，让孩子观察，发挥想象力。却又不仅仅只让孩子把高楼卡片作为观察对象来玩。
这套游戏盒还可以配合骰子，化身桌游。看看谁先爬上最高的楼顶。
或者可以拼好高楼，把一层层的高楼，当成了一个个可以跳的”房子“，一格一格跳得开心！
培养孩子，就像是搭高楼。一层一层，融入日常，点滴间，万丈高楼就拔地而起了。
《哇，高楼》读后感(六)：训练孩子想象力、思维力、表达力，学会看图说话，从这座高楼开始吧
期中考试成绩刚出来，朋友小雅就又开始唉声叹气，她儿子这次语文又没考好，主要失分点依然是在看图写话上。
她百思不得其解，这个超长假期，她明明教孩子认识了很多生字词，也训练了看图写话，可孩子的试卷上依然是干巴巴地写了两句话就完了。
其实，看图写话不仅在于会写字词，背后的观察、思维和表达能力才是关键，而这些完全可以在孩子上学前，没有学习压力和作业任务的时候，提前以游戏的方式训练的。最近给孩子们买的拼图卡片盒子《哇，高楼》，就特别适合训练看图说话。
《哇，高楼》是适合2-10岁孩子边讲故事，边玩游戏的拼图卡片盒子，内含12张双面拼图卡片，拼起来全长可达1.8米。内容包括2书店、博物馆、圣诞节派对、建筑工地等24个场景。
卡片没有既定的顺序，孩子可以运用想象力，自由拼出多种故事场景，边玩边训练观察力、表达力、动手能力和逻辑思维。
卡片由法国著名色彩大师马克·布塔方绘制而成，充满着艺术感和想象力，能让孩子受到很好的熏陶。
今天来分享一下我和孩子们拿到这个盒子后的3种玩法。
01.听描述找图片，训练孩子的听觉专注力和视觉观察力。
我家二宝糖糖现在3岁，语言发育还不完善，所以我选择任意一张卡片，描述画面内容，让她来找这张卡片。
听的过程可以训练孩子的听觉专注力和理解能力。色彩丰富的图片刺激视觉，非常有利于孩子感觉统合的发展。
同时父母的描述正好是对孩子学习语言的示范。听得多了，词汇量变得丰富起来，表达能力也就能在潜移默化中不断提高。
在开始的时候，我会描述一些比较显著、位于中心的画面，用词也比较简单概括。随着孩子对画面越来越熟悉，会选择一些局部、细节的内容，用更加丰富细腻的词汇进行描述。
例如，一开始我会说:
一只小猪在吃三明治。一个小朋友正在给花浇水。后来就会详细描述:
有一只兔子正在砌墙，他左手举着一块砖，右手拿着一个小灰铲。在这张卡片的右下角，有一丛牵牛花长得很茂盛，绿绿的叶子中间，开着4朵粉白相间的牵牛花，好像吹着小喇叭。通过这种循序渐进的方式，让孩子逐渐扩充词汇，增强理解力和观察能力。
02.好玩的爬楼游戏激发孩子的学习兴趣。
《哇，高楼》绘本盒子还附赠了一个空白的小骰子和六张圆形的小贴纸，其中三张帖子纸上分别印着+1、+2和-1，另外则是空白的，我和大宝果果商量后，分别写上了唱歌、跳舞和背诗。
然后我们轮流投骰子，如果朝上的一面是数字+1、+2或-1，就分别上升一层、两层或下降一层。如果向上的是文字，就根据文字提示唱一首歌、跳一支舞或者背一首诗。
本来打算我和果果一起玩，可糖糖也要哭闹着加入，结果发现除了背诗的环节需要爸爸来援助之外，她玩也完全没问题。
我不擅长跳舞，可为了鼓励孩子，掷出“跳舞”时，我很卖力地手舞足蹈，俩孩子哈哈大笑，玩得兴高采烈，顿时觉得和孩子们的关系都亲密了好多。
也许所谓高质量的陪伴就是如此吧，我很喜欢通过这种玩乐的方式，增进亲子关系，培养孩子的安全感和归属感，这些重要的心理需求得到满足的孩子，以后无论干什么都会干劲十足。
03.看图说话训练孩子的表达力和逻辑思维。
6岁的果果识图能力和语言能力都有了一定的发展，可以进行看图说话的游戏。
开始时我随机抽出一张卡片，让他描述画面，有时我们会进行比赛，主要是我想给他一个示范，后来就先让糖糖随便说一点，然后果果补充。
在这样一次次的比赛和游戏中，可以逐渐让孩子学到整体和局部、主要结构和具体细节、从上到下、由左到右、从主图到背景等各种不同的空间描述顺序，提高语言运用能力和整体表达能力，同时还训练了逻辑思维。
等到逐渐熟悉之后，我让孩子将卡片根据自己喜欢的顺序拼接起来，形成一座高楼，然后按照由上到下，或由下到上的顺序来串接成一个完整的故事。由易到难，从两张卡片逐渐增加，一直到最后将12张卡片都拼接起来，形成一座名副其实的高楼。
之后，还可以不断变换拼接顺序，形成无数个不同的故事。这个进阶玩法，果果进行得还很不理想，几层之间的故事明显缺乏连贯性和逻辑性，但我不着急，毕竟，就像《哇，高楼》这个绘本盒子所揭示的一样，万丈高楼平地起嘛，孩子的学习同样需要一步一步来。
重要的是，通过这样的游戏，可以激发孩子的想象力，训练在不同的画面中寻找连接点，将不同的画面串联成完整故事的能力，对语言组织和表达力、逻辑性和思维的活跃度都提出了更高的要求。
掌握任何技能都需要反复不断的训练过程，可是单一的训练方式容易让孩子厌烦，产生厌学情绪，如果只是一味地正襟危坐，对着课本和试卷，让孩子一遍遍重复学过的内容，效果可想而知。
换一种素材和学习方式，反而可以事半功倍地掌握同样的知识和能力。就像这本集绘本和亲子桌游为一体的《哇，高楼》，就是训练孩子观察能力、表达能力、动手能力和逻辑思维能力的实用素材和工具，父母可以参与进来，和孩子一起边玩边提升各方面能力，孩子最终收获的不仅是看图写话的方法，更是综合学习能力。
关于今天的话题，你有什么看法呢？写在评论区和我一起讨论吧。我是一名中学教师，两个孩子的妈妈，亲子阅读践行者，喜欢读书，喜欢分享儿童教育知识，欢迎关注#糖果妈妈爱孩子#
《哇，高楼》读后感(七)：爱讲故事的孩子，今后作文不会差
很多孩子通过暑期的幼小衔接班集中强化学习，都能很快地掌握拼音和基础算术，但是看图写话的能力却不是一朝一夕可以突破的，作文能力是整个语文学习中最难提高的，需要的是日积月累的积累，俗话说得作文者得天下，尖子生的数理化最后都是满分，只有语文让他们产生了真正的差距。
浪花朵朵出版社最新出版了卡片游戏盒《哇，高楼》，这是一套游戏绘本，也可以当作桌游，内含12张纸质卡片，正反两面都有精美的图画，全部拼起来全长可达1.8米，描绘了24个常见的故事场景，比如书店、博物馆、海洋馆、面包房、建筑工地等等。纸板有拼图的卡槽，可以自由拼接卡片，展现多种不同的故事场景。还有一个神奇的骰子，家长和孩子一起玩桌游，度过美好的亲子时光。
这些卡片由法国著名色彩大师马克·布塔方绘制而成，他是法国著名的插画家，为多家大型出版机构、著名杂志社创作过插画，被认为是童书插画界的领军人物之一。同时也是一位优秀的作家，代表作有《生命的意义》（获得 2003 年瑞士 PrixChronos 童书奖）、《迷人的动物——巨眼丛书》等。其他作品有《我选我自己》《玛蒂达和她的小纸片》《河马波波屁股大》《不会写字的狮子》《跟着檬克一起环游世界》《我的朋友小结巴》系列等，曾多次获得欧洲青少年文学奖。
01 没有什么贵人语迟，孩子的表达力需要家长的协助
你或许拥有无限财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有，
我有一位读书给我听的妈妈。
——史斯兰克·吉利兰
美国在90年代曾做过一项调查研究，发现孩子4岁时高收入家庭的孩子比低收入家庭的孩子平均多听到三千万字，这三千万字的差距会逐步显现在孩子各项能力发展上，进一步造成学习能力的差异，以后就业收入的差异。
于是，美国开展了《三千万字行动》计划，旨在帮助所有家长有效地对孩子进行语言启蒙。提出了语言启蒙的三个T：Tune In（频道一致）、Talk More（说多一点）、Take Turns（轮流对话）。这些在生活中反复给孩子语言沟通的实操方法是真正最大化地抓住了语言启蒙的机会。
频道一致是说要和孩子们谈论他们感兴趣的事情，而不是家长自顾自地说叨叨那些自己想给孩子听的话；说多一点就是多用描述性的语言，不要干巴巴地主谓宾，或者一个名词就指代一句话；轮流对话对年龄较小的宝宝更加重要，就是一定要留给孩子回答家长问题的时间，一定不要抢白孩子的话，比如家长看到小宝宝想要拿他够不到的水杯，要等他提出要求，而不要直接行动，这其实是给孩子锻炼说话的机会。
《哇，高楼》非常适合家长实施这些早期语言启蒙的方法。这套卡片有非常多的细节描绘，第一，可以让孩子找一找画面有多少只小动物，多少只老鼠，它们分别在哪里，在做什么，看看它们的表情。第二，家长可以带领孩子全局观察，多使用描述性语言讲述主人公及他们所处的场景，用孩子生活中常听的语言，然后将卡片摆一排，从少到多，让孩子靠这些描述寻找对应的卡片。
限定一个游戏的时间，家长和孩子可以交换角色来玩，让孩子描述，家长来找，猜对的可以将卡片收走，谁最后得到的卡片多，谁获胜。
这样玩这一个游戏就和美国的三千万字计划完美契合了。另外，也别忘记多给孩子多绘本。美国久负盛名的阿默斯特学院有一位教师汤姆·帕克，他说“世上最棒的SAT辅导课程就是在孩子们还小的时候，为他们进行睡前朗读。”这些愉快的阅读经历，都可以让孩子们受益无穷，培养孩子的语言表达力，成为一名终身阅读者。
02 作文启蒙从兴趣开始，从语言表达开始锻炼
小学的作文从看图写话开始，看起来需要具备的基础能力是识字，组词，造句，其实核心是观察能力，联想能力，和逻辑思维，孩子要爱上表达，敢于表达，才能真正提高作文能力。
《哇，高楼》这套游戏卡片，有12个不同场景的故事，主人公也各不相同，家长可以和孩子一起口头描述场景，大胆放飞想象力，先天马行空，再慢慢推出前后因果关系，合情合理。
先给孩子示范地讲几张图片，但不要强迫孩子一定要跟自己说得一致，或者要求孩子表达得非常充分完善，进步是在鼓励中发生，而不是在打击和抱怨中。
在孩子能够独立描述一张图片以后，可以让孩子想想之前这些小动物可能在做什么，之后会去做什么，感受如何，还可以将所有卡片组合在一起讲述小动物们快乐的一天。
03 掷骰子，讲故事，卡片变身桌游
《哇，高楼》盒子里有一枚骰子，还有分别分别写着+1、+2、-1的贴纸，三张空白贴纸，可以写上比如唱歌、跳舞、背古诗等作为奖励或惩罚的活动。
12张卡片有2张卡片是固定的，其余的10张卡片可以自由拼接，调换顺序。拼接后各玩家轮流掷骰子，从第一层开始爬楼，掷出写了文字的那一面，就按照骰子上的内容来奖励或者惩罚，掷出朝上的一面是数字，就按照掷出对应的数字爬楼：“-1”为向下一层（若在第一层，保持不动），“+1”为向上一层，“+2”为向上两层，根据停留的楼层讲述故事，然后继续掷骰子游戏。
轮流玩游戏可以树立孩子的规则意识，知道如何和别人友好地互动玩耍，同时锻炼孩子的口头表达力，引入奖励和惩罚环节，使游戏更加好玩，有趣。
很多家长追捧无字书，来锻炼孩子观察能力、表达能力、想象力。那就更不能错过《哇，高楼》这套拼图游戏卡片了，这12张双面拼图卡片，全部拼起来长达1.8米，共计24个生活场景，孩子们自己动手拼接，呈现无数种可能性的故事，锻炼观察力，表达力，专注力，树立规则意识，助力幼小衔接，在游戏中学习与提高。
《哇，高楼》读后感(八)：玩到停不下来，读者变成作者
周六下午宝宝子拿到这套《哇，高楼》，本来说好睡午觉前“研究研究”，没想到，一眼万年，再回身已经到了傍晚，我们完美地错过了一个午觉，老母亲最后只是困得在床上躺了一躺，而这只5岁仔丝毫没有困意，简直越玩越精神。
是这样的：说明书上说，谁先爬到顶层谁就赢得了比赛，于是我和她约定，爬到顶层就结束游戏去睡觉的，但是实际上，一直到傍晚强制结束游戏，我们也没有人爬到顶层。
这应该是最近一段时间，宝宝子玩得最high的一套书了。
怎么玩？
要想知道一本“书”何以有如此魅力，完美地解决了很多家长呼唤的“专注力”问题，得先介绍一下这本“书”。
严格意义来讲，《哇，高楼》不能算一本书，也不算是一本游戏书，它是一个桌游盒子，但是为什么要把它归类入“童书”呢，这个答案，当你进入了这个桌游的游戏世界之后，其义自见。留个尾巴，先讲解一下玩法。
《哇，高楼》是一盒硬纸板卡片，其中有12张场景卡片，双面场景就是包含24个场景，有一张小贴纸，有一颗白色骰子。游戏准备阶段，将贴纸上的六个小贴纸分别贴在骰子的六个面上，其中三个是有“+1”“+2”“-1”的标志，三张是空白，在三张空白的紫色、橙色、黄色贴纸上写上你和孩子约定好的规则，因为本人可能也没有更多的想象力了，只是在其中两张写了“奖”，为了调剂其中一张写了“罚”，要是搁我本心，那恨不得三张都写上“奖”。
然后找到底层页，请注意，这个游戏除了一楼和顶楼是不能选择的——当然，你可以从两面场景中任意选择，其他都是可以随意配搭的。开始摇骰子，摇到“+1”向上加一层，摇骰子者看着场景讲故事，“+2”加两层，“-1”减掉一层，如果是一楼，就保持不动；摇到奖，对方奖励摇骰子一个奖品，反之亦然。当然，奖什么罚什么，这个就随心所欲了，这是参与游戏者共同制定的，比如我的其中一个奖品就是我姑娘的一只臭袜子——这也是奖品啊。
我和姑娘的游戏中加入了其他的环节，比如说，讲故事环节，我通过喜马拉雅的电台将她的故事录下来了。因为这种孩子讲的故事是即时性的，他们可能事后也不会记得自己当时的童言童语和绮丽的想象故事，录下来当个纪念，将来她长大之后也可以回头去听，而我呢，是不是也可以事后把她的故事整理成童话集也说不定啊。
我给姑娘的奖品是糖果，她给我的奖随意，就是我和她都不知道会得到什么奖品，至于“惩罚”，我弹她脚丫一下，她拍我肩膀一下——但是分明每次都拍好几下的。
玩了大约一个小时的时候，老母亲才明白自己的天真，你真的以为爬到顶楼“嗖嗖嗖”几下子就完事了？事实证明，这几趟“+1”“—1”下来，楼顶遥遥无期。
玩到大约两小时的时候，爸爸也加入了游戏，我彻底放弃了午觉的愿望。毕竟，周末我们玩了好几次，也没有一次能爬到楼顶的。
刚才留了一个小尾巴，说为什么这本不是“书”的书为何还要在书的类目里有姓名？
书籍，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。（来源：百度百科）
那这本《哇，高楼》其实已经有了两个要素，即图像和纸张，传统意义上来讲，一本书总要被阅读才具有书籍的功能，这本书同样具有阅读的功能——刚才提到在游戏中有一个环节，每当爬一层或者两层一季下降一层的时候，掷骰子方要讲故事。故事从哪里来呢？故事自然从“书”里来，虽然这里并没有文字供读者阅读，但是读者可以读图，再将这个属于自己的故事讲出来，那就形成了一本故事书，最棒的一点是——哇，你居然成为了作者。
如今的绘本童书让我们这届家长真是艳羡不已，在孩子不同种类的童书中穿梭，我甚至有这样的一个看法——现在的童书，真的是只有你想不到的，没有做不到的。前几日我和宝宝子读了一本可以从二维空间穿梭到三维空间的镜面书，而这本《哇，高楼》更是突破我们对绘本的原有认知，那就是，书籍的外延被无限拉伸，你可以从作者到读者，从读者到作者多次转变，同样，在一本书里，你可以游戏，也可以制定游戏规则，在已有的基础之上，它给了孩子们无限发挥的权利，也给了他们一片自由展开想象的芳草地。
爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。至少对一名家长而言，《哇，高楼》让我们看到绘本的无限可能，并非一定要安安静静地坐在那里读那些故纸堆的东西才算学习，书也并非一定要有文字，读文字也并非是书的唯一的功能。
前不久在知乎上看到一些问题，一名两岁孩子的家长求助，说自己的孩子读绘本的时候并不看自己的指的字，而喜欢看图；另一位一岁孩子的家长求助说，孩子好像对所有的绘本都没有专注力，翻翻这本，翻翻那本……其实，这样的类似的问题很多，然而，作为一名孩子的妈妈，和孩子一起读过若干童书之后，我想说的是，年轻的家长更应该在阅读上开放思想，接纳更多可能，当你发现书的可能都有无限多的时候，为什么不能允许“读”拥有无限可能？
学习知识固然重要，但是让孩子探索世界更加重要。因为认字早晚都会认的，但是想象力却不是每个人都会有，给孩子插上想象的翅膀，他们自己能做到，我们要做的，只是不要去折断这对隐形的翅膀。
很多家长都很在意孩子“专注力”的问题，但是你看，不去认字不去读字，不去刻意学习，一样能做到，而且，你们还拥有了一段美好的亲子共读的炉边时光。
《哇，高楼》读后感(九)：美国亚马逊读者吹爆的这本书，一家人“玩得嗨”，必须给孩子来一本
一提到亲子阅读，画面往往是这样的:
妈妈陪读，爸爸“在忙”作为有3年亲子阅读经验的妈妈来说，我的体验是陪着孩子读书是特别温馨快乐的时刻，但是这种时刻往往爸爸参与不进来，爸爸在忙或者无需爸爸。
有没有一本书可以让全家人一起互动呢？《哇，高楼》的出现让我眼前一亮，因为这本书是书，更是游戏盒，是全家人可以坐在一起做游戏的书。
《哇，高楼》拿到书的当晚，我和孩子在床上把卡片一一拿出来，爸爸也高高兴兴地参与到我们“说一说找一找”的游戏中来，我们轮流描述卡片上的画面，由另外两人找出正确的画面。每当我们找到画面，都忍不住哈哈大笑。
玩嗨了对，《哇，高楼》这本书我要推荐给每个有孩子的家庭，因为这本书首先带给我们的是一家人的亲密互动，快乐的时光是家人最珍贵的记忆，刻进我们的心里，滋润心田。
一家人玩得嗨，说明这本书足够好玩，同时又能多方面提升孩子的综合能力，比如观察力、逻辑思考、语言表达等，这是一本被美国亚马逊读者吹爆的书！
1.作者是童书插画界的领军人物之一
一本创意十足的著作背后，必然有一位不同凡响的作者。《哇，高楼》的作者马克·布塔方（Marc Boutavant），在小时候特别喜欢探究世界，对周围的一切事物都有着敏锐的观察力和感知能力，比如小时候和爸爸在花园翻土时，发现蚯蚓可以成为真正的朋友、蒲公英可以作沙拉吃。和妈妈在装保鲜盒时，他发觉塑胶的世界其实很诗意。
爱探究世界，对艺术有执着追求，拿到生物相关的学士学位，又接受两年艺术传播教育，现在马克·布塔方已成为法国当代十分受欢迎的插画师，被认为是童书插画界的领军人物之一，曾多次获得欧洲青少年文学奖。
2.画面丰富细腻，锻炼孩子的观察力和语言表达能力
12张卡片，24个画面，每个画面都是一则故事。
在每则故事中，都有N个角色，有主角也有藏在角落的配角。孩子对微小事物的敏感度强于成人，对任何事物都有很强的好奇心，所以孩子会挖掘每个细微之处，每个配角，找出他们的关系，编造他们的故事。
这本书的一个玩法是，由一个人描述画面，其他人根据描述找出这张画面。尽管孩子还不到3岁半，他也能根据自己的理解，描述他眼中的画面，看图说话的能力由此培养起来了。
3.多种玩法，锻炼孩子的逻辑思维能力
对于孩子来说，卡片在手，想怎么玩就怎么玩。
他会把卡片一张一张拼接起来，组成长长的高楼，再从高楼的一侧跳到另一侧。
他会把两张卡片摆在一起，琢磨这两张卡片有什么故事。
他会和我们一起玩桌游，一步步挑战升级。
他会把卡片的画面和看过的动画片结合起来，讲出新故事。
他还把卡片当成书签，学着我的样子放进绘本里。
……
孩子的世界里，这些卡片无所不能。
高高的楼4.绝妙的色彩和创意，锻炼孩子的想象力
幼儿期，是想象力发展的重要时期，这个阶段孩子以无意想象为主，也就说他是结合自己的生活、所见到的事物进行想象。
《哇，高楼》的24个画面中都是孩子很熟悉的场景，比如过圣诞节、过生日、去蛋糕店、吹泡泡、吃冰淇淋等，不仅让孩子和自己的生活结合，还和读过的书、看过的动画片结合起来，让孩子在熟悉的情境中天马行空尽情想象。
和绘本《猛犸爷爷》结合起来和动画片《马达加斯加企鹅》联系起来过生日的情景吹泡泡作者马克·布塔方坚信用绝妙的色彩来创作插画才能配得上孩子们无以伦比的想象力，在创作中他爱玩颜色、爱在图画里游戏，而《哇，高楼》是绝妙的色彩和创意，激发孩子们无穷的想象力。
5.游戏盒的设计，培养孩子物归原位
培养孩子的动手能力，不仅玩的时候要动手，还有从精美的盒子中取出卡片，游戏结束之后把卡片一张张放回盒子的过程。
如果想要培养孩子物归原位的好习惯，从这个游戏盒开始，孩子最易上手，也最容易理解物归原位的意义。
一个精美的游戏盒，一本创意无限的书，益智又好玩。不仅美国亚马逊读者要吹爆，作为中国读者，我也要吹爆这本《哇，高楼》，赶紧给孩子来一本吧！
《哇，高楼》读后感(十)：不同的玩法，让孩子玩出不一样的技能
01
周末的时候，和同事一起带着孩子去游乐场。可能是因为我们过去的太早了，游乐场还没有营业。于是我和同事带着女儿在旁边的一个绘画班里，于是我们进去各选了一幅画，和孩子一起涂色，打发时间。和孩子一起涂色的时候，同事一直严格按照提示卡片涂色，刚同事的孩子想要按照自己的颜色来涂色的时候，同事总是反复提醒孩子，这个颜色是不对的等等。
而我就是让孩子随便涂色，按照自己的喜好来涂色。即使她把画框中的小女孩的皮肤涂成鹅黄色，我也没有制止她。当同事的女儿来提醒的时候，女儿也没有在意。
在涂色的过程中，她一直把白色称为牛奶。一直反复念叨着，妈妈，我要涂牛奶。当这部作品完成的时候，虽然画面略显凌乱，但是画面很美。
所以对于孩子来说，让孩子学着用画笔去表达自我的想法，不要限制孩子的思维，学会保护孩子的想象力，做有创意的父母，才能培养出有创意的孩子。
02
作家鲁迅就曾说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”所以通过游戏激发孩子的创造力，培养孩子的创意，还是要从游戏开始。
游戏带给孩子的想象，超乎父母的想象。当孩子沉浸在游戏里的时候，孩子会感受到满足好奇心，会帮他绘制一方独特的天地。
有一位少年，他生活在小镇。小时候和爸爸在花园翻土时，发现蚯蚓可以成为真正的朋友、而且蒲公英可以作沙拉吃。和妈妈在装保鲜盒时，他发觉塑胶的世界其实很诗意。这样爱探究世界的他，成人后是法国当代十分受欢迎的插画家。
他就是马克·布塔方（Marc Boutavant）。可能抱有好奇心的人就像是一个大孩子，所以他的作品充满天真，画面丰富、线条细腻，色彩鲜明不失优雅。不仅如此，他爱玩颜色、爱在图画里游戏。他的《哇，高楼》就是一本充满“探险”之旅的游戏书。
这本书，其实它不算是一本书，而是12张双面拼图卡片，拼起来全长可达1.8米。卡片内容既贴近生活又充满想象力，包括了24个故事场景：书店、博物馆、圣诞节派对、建筑工地……
只有脑洞够大，想象够丰富，完全可以拼出多种故事场景，帮助孩子插上想象的翅膀！
所以可以这套书拥有多种打开方式，既可以当做拼图，让孩子组装出不同的场景，讲述多种故事，帮助孩子打开想象的窗口；要么书中内附的3种推荐玩法，根据孩子的年龄，选择合适的玩法，挖掘卡片的无穷乐趣！
03玩法大揭秘
不同的玩法，训练孩子的不同特质与能力。
第一种玩法，看图说话，训练孩子语言表达能力，打开孩子想象的翅膀。
编辑搜图
请点击输入图片描述
蒙台梭利认为敏感期是一个孩子学习力爆发的时候，不同的敏感期，孩子对不同的内容表现出极大的兴趣。
孩子的语言敏感期一般是在1岁6个月到2岁6个月之间。但是这只是一个参考标准，具体的还是要根据孩子的实际情况来确定。
我家大宝的语言期比较晚，3岁的时候才会说小短句，有时候前言不搭后语。最近4岁了，终于可以完整地讲清楚一句话，明确地表达自己的意思。如果他画了一幅画，他会主动拿过来讲画里的内容。虽然结结巴巴，但是透过他的语言，我更加了解他的内心。
后来，我们用《哇，高楼》里面的卡片，为对方讲故事。一开始，我家大宝只是照着卡片简单的复述上面内容，尽量把不同的人物与事物都找出来。慢慢地，他会把颜色相似的摆在一起，组合成一个完整的故事，即使不合理，但是我发现孩子的语言表达能力提高不少。
随着语言表达能力的提升，也是打开了孩子认识世界的方式。孩子的视角越独特，越具有想像力。
第二种玩法：和孩子打开脑洞，编故事，训练孩子的想象力与逻辑思维。
最近，带着大宝回老家。在田里帮母亲清理杂草与多余的玉米苗，一般一个小坑里只留一个玉米苗。所以当我把小的玉米苗拔掉的时候，儿子突然问我：“你拔掉玉米小宝宝，它妈妈会不会哭啊？”……在农田里，大宝一直不断追问“为什么要清理这些植物？”、“为什么要用薄膜把土地盖起来天为什么黑了？”等等。
这些问题总是让我应接不暇，可是大宝却不管不顾地打破沙锅问到底。其实在这个过程中，就是锻炼孩子的逻辑思维。通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也在搭建孩子的思维能力。
《哇，高楼》这本书，它里面的卡片都是独立的,可以完全可以自由拼接。24个场景组合成不同的画面，鼓励孩子把这些画面串联成一个完整的故事。
一开始孩子的故事不过是在复述画面的内容。慢慢地训练，熟能生巧，孩子逐渐会讲述一个完整的故事。尽管故事很简单，但孩子学会了用自己的逻辑将不同的卡片，组合成一个合理的故事。在这个过程中不知不觉就训练了孩子的逻辑思维能力，也打开了孩子的想象力。
鲁迅先生评价《庄子》一书：“汪洋辟阖，仪态万方。晚周诸子之作，莫能先也。”这本书中，有天马行空般的想象力，至今透过文字熠熠生辉。在庄子的笔下。世间万物都可以化作他笔下的文字，娓娓道来。他与世间万物可以相互转化，没有界限，所以才有了不知是庄周了蝴蝶还是蝴蝶变成了庄周的感叹！
所以，想象力越丰富的孩子，当然更具创意。带着孩子一起在故事中纵情畅游吧！
第三种玩法：掷骰子，赢卡片，你会发现不一样的孩子。
这是我和孩子无意之中解锁的一种新的玩法。我和大宝将卡片放在一起，通过掷骰子来分配卡片。如果骰子的数是+3，就获得3张卡片；如果是+2，救火的3、2张卡片；如果是—1，就放回去一张卡片。
在这个过程中，我的运气很差，每次获得卡片不多。大宝为了照顾我的情绪，主动将自己的卡片分享给我。还安慰我说：“妈妈，不要怕，这次我的机会让给你，你再扔一次。”
在这一瞬间，我突然感受到了大宝的变化。孩子的成长，像一颗种子在土里慢慢发芽。等到我们发现的时候，俨然成了一颗小枝丫。给我的是满满的感动。因为之前的大宝，他不愿意分享自己的东西。但是没想到的是，在游戏中，他为了让我感受到开心，愿意和我分享自己卡片，并且甘愿放弃自己的机会。
通过这个游戏，我发现大宝是如此的善良，并且他已经具有共情能力，懂得为他人考虑。这一点是我最为欣慰的。
所以作为父母，多一些时间陪孩子做游戏，在这个过程中，你会发现自己孩子的闪光点，对自己的孩子有了新的认识。作为父母，发现孩子的闪光点并不断放大，是非常重要的。这样会培养出一个充满自信的孩子，充满自信的孩子，更有安全感，更懂得用自己的光照亮他人，多么美好。
结语
孩子就像一颗种子，在幼小时候，父母为孩子提供充分的养分，这颗种子在以后的成长岁月中会更加自信。
《哇，高楼》这本书，会为孩子提供丰富的营养。它是一本拥有多种方式解锁的书。不同的玩法，训练与提升孩子的不同的能力。在这个过程中，既锻炼了孩子的语言表达能力与想象力，也提升了孩子的逻辑思维。
各位父母，赶紧带着孩子玩起来吧！