《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感摘抄
《“他们在哪里”系列 （全15册）》是一本由[法]玛丽•基比安努 / [阿根廷]克里斯琴·图尔德拉 / [韩著作，四川美术出版社出版的精装图书，本书定价：168，页数：2018-12，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(一)：锻炼孩子思维的有趣书籍
收到这本书的时候，着实吓了一跳，以为是本广告册差点随手扔掉，全套15册，我只收到了其中一本，女巫在哪里，薄的比屈臣氏的广告册的一半还要少几张的感觉。
看着有点凌乱的画面，纯欧式的画风，之前从来没给孩子看过这种风格的绘本，恐怕孩子不适应。
到家后，第一时间拿给儿子，我只说了一句，女巫在哪里。他就开始认真的找了起来，只不过这本书相对与之前看过的书来说，难度稍微大一些，两岁的他貌似优点困难，他有些答非所问的说这个那个，指认书中的各种东西。
然后我指着右下角要求寻找的提示图问他，黑猫在哪里啊？没想到，他找了一圈，指着提示图说，这里。好几次这样重复的问题，逗得我哈哈大笑，然后继续让他找，说还有一个，这样找了大概6页，他就有点不配合了，又开始重新指认物品。rz最后直接放弃，去玩别的了。
本书相对之前我购买的其他同类书籍来说，信息量大一些，艺术感也l强很多。因为我本身给孩子买的书比较多，绘本，贴纸书，有声读物，但是家中其他的书籍相对来说比较幼稚，画面感略显不精致，绝大多数都是可爱系。或者一些国外绘本，过于简单，画面太简洁，并不能吸引孩子。
除此h之外，每页还有一些中英文单词对照，可以顺便让孩子学些单词，其中有些单词我居然也不知道，可以跟孩子共同学习，非常开心。
我家孩子专注力不是很强，在七田真早教中心上了将近一年也没有很好的改善，反而感觉越来越严重，抗拒上课，一进教师就迫不及待的要跑出去，甚至为了逃离教室想出喝奶，睡觉，上厕所的各种方法，才两岁啊，一度让我奔溃，但是仔细分析后发现他只是抗拒那个课程，我在家中教他他也完全没问题呢。
这本书因为难度较大，可以反复阅读，不像之前买的一些绘本，读几次，他就可以简单的讲出来情节，不是很感兴趣，所以开篇提到的虽然书薄了一些，但是，可读性还是非常强的。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(二)：他们在哪里？
收到他们在哪里？2-6岁专注力训练游戏书，国王饼藏哪儿了？去丰巢拿快递，取出来我就纳闷这是什么啊，这么大这么薄，难道是广告？迫不及待的打开包装认真的看了书皮原来是他们在哪里其中的一本，两个孩子在小区游玩区玩，于是我把书给他们又去拿快递了，拿快递回来，4岁的老二拿着书说妈妈你找找看国王饼在哪里？于是我认真的找起来，我说找到了，他说妈妈真是太棒了，然后让我鲜肉店，6岁的哥哥也过来一起参与了，然后我们三个人就这样开始了开心的寻找，互相之间的鼓励和赞美！
我们约定了目标
1．仔细观察图片寻找国王饼，了解角色的显着特征。
2．大胆讲述国王饼躲藏的位置。
3．能和同伴一起参加游戏，体验集体游戏"捉迷藏"的快乐。
就这样玩的津津有味，欲罢不能，不知不觉间，他们爱上了这本书，我就把这本书放在面上，他们哥俩就拿起来翻翻玩玩，这不是书啊，明明就是玩具！
书籍里的图片精美，先是说了孩子最喜欢和常见的，上学路上都可以看得到的一些店面，肉店，药店，杂货店，花店。
然后找学校里常见的字母表，，数字表，日历，身高表，然后老师和孩子讨论最喜欢什么样的国王饼。
接下来来到了孩子最爱的面包房，玲琅满目的面包会不会扰乱孩子的注意力呢，结果孩子们很快的找到了国王饼，然后找一找草莓塔，奶油蛋糕，波板棒棒糖，羊角面包。
孩子们认识了国王饼，可是国王饼怎么制作出来的呢？书籍介绍了国王饼制作需要的材料，让孩子们找到他们，面粉，鸡蛋，黄油，白糖。不好，国王饼不见了，二宝说让小狗吃掉了，坏蛋小狗！于是我就让他们找花瓶，水果篮子，水壶，招财猫。他们很快就找到了，两个孩子开始说我是国王饼，我是国王饼，我说谁先找到谁就是国王，于是他们发挥自己最大的能力开始找邮递员，女警察，女售货员，送货员，最后当然是哥哥当了国王，毕竟他大弟弟几岁哈哈，大了还是占优势的
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(三)：童书也有大智慧，小孩成长并非索然无味
在我的成长记忆中，除了四大名著，很少有让我记忆深刻的书籍。照顾邻居家小孩的时候发现了这本书，突然觉得现在的小孩很幸福，有这样的启蒙书去锻炼，去发现快乐和成长。 复活节是什么？复活节在什么时候？是我最初的疑问，也是每一个小孩子都会去问家长的问题。《他们在哪里？》复活节彩蛋藏哪了？这是我认为最初的智慧。带着疑问开始读书，就会更专注的阅读下去。 在翻看这本书的时候，发现作者选择的环境、场地、寻找对象，都有特定象征在其中。以前看过的童书，总会把场景限定在童话里，游乐园这样的一些地方。而《他们在哪里》选择了与事实相符合的场景，从大街到公园，从公园到树林，从树林到商店，等等的场景，有序衔接，让小孩子的思维能够始终保持在一条线上，但又能够散发思维，却不会转移最初的注意力——找到复活节彩蛋。 很久没有看过书了，但是这次看书让我整个人对童书世界有了新的认识。 原来我们的长大，不仅仅是依靠名著；原来我们的收获，不单单来自实践。原来在我们长大的这些岁月，小孩子的书籍已经进步到新的世界。 每个家长都希望自己的孩子能够专心致志，努力做事，可是专注这样的能力，还是需要从小去锻炼的。就像在同一个班级里，有的人每天都会认真看书，每节课也可以认真去听。可是有的人很难静下心来看书，上课的时候也总是坐不住东张西望。 对于外来的事物，我们都有着一颗好奇心，但是该专注的时候我们依然需要专注。看着自己因为这样一本童书而有这么多的思绪，叫我自己都难以相信，但事实就是如此。 一个成人看完这本书，用不了几分钟，但是小孩子却要翻来覆去慢慢的去观察，也就是在这样的观察里不断提高了，他们对世界的认知。 有趣，有智慧，这是我对这本书的看法。 小孩子的世界和大人不一样，大人们在做一件事的时候虽然也会分心，但是根据事情的重要程度，会做出自己的调整。而小孩子不一样，他们对这个世界是无知的，看到什么新奇的就会转移自己的注意力，最终改变自己最开始的爬行方向。能够从小去锻炼专注能力，相信对小孩子的成长也会更有帮助。 《他们在哪里》，是那些小孩子不断去探索寻找的过程，也是我们自己该去思考的方向。专注，应当如此。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(四)：怎么了，孩子的注意力哪去了
曾几何时，我们只会为自己感兴趣的事情一往情深、聚精会神，但是自从进入了新时代，不仅是成年人，而且是孩子都成为了稀缺注意力的患者，大家在信息的海洋中走啊走就迷失了方向，不知东西南北是轻的，不知春夏秋冬是重的，我们更愿意成为行尸走肉的扮演者。 关于注意力的书，百度一下也是不少，一方面说明了现代人对于注意力失去之后的焦虑与恐慌，另一方面说明了失去注意力是可以治药的，不过很多书都是标题党，总是以一些很吸引眼球的标题引领我们读下去，只不过读着读着就觉得是一碗毒鸡汤，你抄我的我抄你的，反正作者自己写的说的未必是他心中所想，更多的是为了钞票而堆砌。这是成年人的世界，再看一下童书，更是惨不忍睹，以为童书只是成年人小说的翻板，没有任何生动的内容，只有刻板的模子。 《他们在哪里》一套十五册，册册都是良心，册册都是精品，不仅在于选择了孩子们熟悉的场景，让孩子觉得每一幅图画都是生活中的真实场景，尤其是游乐园，那些游戏设备不正是每周七日日日期待父母带着去玩耍的地方吗？同时，我们还发现了在逻辑上更合常理，符合由浅入深的规律，所寻找的事物并不是外太空的生物，而是卡通般的小动物，天然增加了儿童与现实生活中的联系，也许注意力并不如我们成年之后所感受的那么多意义，没有注意力就没有了前途，就读不好书，就上不了大学，就找不到好的工作，相反注意力就如同我们每日吃饭睡觉一般简单，并不需要特别的注意。 注意力，说到底是一项本能，它让你在有限的时空中构筑清晰的自我印象，对于孩子而言，失去注意力并不可怕，因为有的是时间，毕竟我们曾经拥有过，相比于失忆，记忆也未必不是一种深深的痛感。通过亲子阅读《他们在哪里》，我们也纠正了过去“填鸭式”的教育方式，而是觉得我们更需要做的是引导，而不是强制的约束，正如我们的未来是未知的，我们无论生存了多久，我们都会发现自己是无知的、少知的，相对而言，孩子在寻求事物的过程中，增强的不仅是判断力、观察力，而是宝贵的人格，对自我的认知与对物体的利用，从来都没有一条路可以让我们走得从容而坚定，但是在寻找“在哪里”的过程中让我们将这条路走得越来越宽、越来越长。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(五)：他们住在童话世界的彩虹糖里
问你们一个问题，你们还记得童年吗？
我指的不是童年的某个事情，某个人，我指的是你们还记得童年你们看世界的眼睛吗？
童年的眼睛里面，这个世界是童话的颜色是梦的样子，隔壁的小狗狗是可爱的朋友，楼下的伯伯有讲不完的故事，婆婆的篮子里面全是好吃的糖果，当午后的斜照伴着树荫的长影从窗外慢慢划过，眼中的整个的世界都陷入糖果屋的森林里面，这就是童年最美的地方，我们看世界的色彩随着年龄的增加一点点消退，梦醒来，童话结束，一切都随着童年和青春慢慢走远，留下我们孤独一人。
这个时候，我们还有一扇小小的窗口，就是我们怀中的宝贝，他们有着最美的眼睛，黝黑的 瞳孔，我们可以随着他们一起重新看童话，听那些许久遗忘的儿歌，一起玩数不清的游戏，在孩子苦恼的时候安慰他，在他无聊的时候陪伴他，童年就是这样回到了你的身边，让你重新长大一次。
当宝宝还是腹中的胎儿，我一得知怀孕的好消息，我就开始浏览当当的儿童文学区，不断的选购优质的儿童书籍，文学书籍，诗歌，绘本，童话，这方面的书籍，现在已经满满的一柜子，虽然宝宝还只有一岁，还不会阅读，但是，为他积攒优质的书籍，为他朗读有趣有爱的书籍，已经是我一个非常重要的工作了，我希望宝宝可以在童话镇长大，在糖果屋午睡，在精灵王的国度奔跑，我希望他的灵魂一直飞翔在美丽的地方，不被世俗左右和淹没。
在这么多的绘本里面，有趣又益智又美丽的当属这套《他们在哪里》，比如我手里这本《圣诞老人藏哪儿了？》美丽的红色装点白色雪花的圣诞节，欧洲洁白的冬天，可爱的小孩子们和圣诞老人们玩起捉迷藏的游戏
超级可爱的插画风，鲜艳的选色，有趣的游戏设置，远比手机里面那些节选的故事和无聊的游戏更精美更吸引大人与小孩子。
虽然，每一本都比较薄，随手就可以翻看完，但是里面的细节，却像万花筒一样，值得不断的重读，细看，陪着宝宝一边做着书中的游戏，一边给他讲书中的故事，等他再大一点，就可以让他来讲他眼中的故事，这是一本永远读不完的故事，故事就在书页间，读不完，读不尽。
希望父母们多给宝宝收藏这样美丽的书籍，童话是宝宝最好的朋友，不要让它们缺席。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(六)：找一找
最近对于娃娃的教育问题，着实焦灼了一段时间。
闺女儿一岁了，长大了许多，也开始牙牙学语、蹒跚学步了。于是问题来了，早教要开始了。早在几个月前，其实就已经开始有意识的在淘一些益智玩具和书籍，开发这个开发那个，只是似乎都有些快了一步，拿回来的玩具还是不会玩，还是得到了一定月龄，才像是开了窍，也知道如何玩这些玩具了，所以又有些迷茫了，咱的娃也还是一个普通的娃啊，没有智力超群，也没有天生聪颖。但开发的脚步还是不能停下，早教的坑，还是得入。这不昨晚，跟早教中心的老师这边研究，那边还要跟娃爹研究，我搂着熟睡的娃，瞪着大眼睛，一边探讨学什么班，一边还要搞定那个有些排斥的娃爸。
这期间，对于娃的早教器具，还有早教书，研究得肯定不会少了。现在有太多的这种产品了，而且感觉更新换代还很快，这个时候要表扬这些编辑创造者们，一直都在与时俱进，不断发现孩子教育方面的新方向，着实努力。但同时也会使家长产生疑惑，到底什么样的才是好的？各种页面，各种能力，到底需不需要？各种图画各种风格，孩子会接受哪个？试问各位看官，头疼不头疼，哎呀哎呀脑瓜疼！
其实目前为止也没有给娃入很多东西，不看准了也不敢下手，端坐绘本面前，娃娃还看不太懂，我们只能一点点的给灌输启蒙，有时候觉得，绘本这个东西，家长也得喜欢，因为这种互动是需要家长发挥的，家长的成分作用很大，如果家长不喜欢，觉得画面别扭没有心情，怎么会发挥好呢？就像我这种人性的家长，选绘本也会选自己比较看得过眼的，当然同时还有兼顾孩子的喜好，慢慢发现她的接受点。
铺垫的有点多了，实在是一个新手妈妈的牢骚满腹。接下来说这书，版面很大，很大气，刷新了对以往幼儿书籍的概念，以前看到的都是一些小小的书，大多考虑的孩子的手感，而这里就会很大，有种很爽的感觉。当然也是内容需要，我们要进行的是孩子专注力的学习培养，营造了一些环境，连带着故事情节，将情景设置好，带着大人和孩子一起走进，去发现，同时学习一些新事物，还伴有英语的参与，这个时候就体现了教具的作用，如果是一个没有教具的妈妈，那得需要有多强大的知识储备量，和综合能力，能够同时将各方面的知识兴趣给娃摆将出来，所以有这些书籍的辅助，再发挥家长的能动性，相信宝宝的将来会在我们的努力中变得更好。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(七)：有着多重作用的游戏书
有报道曾称，儿童的手眼协调能力与儿童后期的动手能力，自理能力等，是有着非常大的关系的。由此可见，训练儿童的手眼协调能力，是一件非常重要的事情。当然这个还是越早越好。一般有做游戏，串珠子等等都可以起到这些作用。不过现在有一套游戏书，就可以训练手眼协调能力的，那就是《他们在哪里？系列》丛书。
这是一套二岁至六岁儿童的游戏书，一套共分15册，每册一个主题。这次同孩子一起阅读的是其中一本《小红帽藏哪儿了？》。
本书由法国的杰基古皮尔创作，由法国的德伯拉平托绘图，由徐雅怡翻译。
《小红帽藏哪儿了？》就是我们所熟知的小红帽故事，只不过在这个故事中，情节被简化，每一页作者都会提出二个问题，一个是从图中找出小红帽在哪里，一个是从图中找出相对应的动物或是物品。这些相对应的，不论是动物，有野鸡，山羊，兔子等等，还是相对应的物品，有鸡蛋，锯子，耙子等等，都是有图，根据小图，从整个故事中找出来。最为用心的，这些词很简单，同时，作者在这些词下面标注了英文的单词，既能让孩子在阅读中，学习中文词汇，也可以学习到英文词汇。
这套书的闪亮处在于，所选的故事是家喻户晓的，都是世界经典儿童故事。这也就奠定了其内容是生动感人，但是从篇幅来看，不算长，从句子长短和段落长短来看也是很简单的。从这里可以看出作者非常用心，毕竟小朋友的注意力时间有限，他们不可能长时间关注一件东西，所以短的句子，更能引起他们的注意力。整个故事看出作者通过文字简化，让内容变得简明扼要，力求变得童趣盎然且适合低龄儿童。同时，整套书的图文绝妙配合，也是非常吸引人的。不仅强调了画风和唯美的特质，插图既彰显了艺术品质，又显示出情感的力量。
这套书不仅适合2-6岁的小朋友与爸妈一起读，一起找，也适合有了自主阅读能力的儿童自己读，自己找。不仅仅通过阅读提升阅读能力，欣赏了世界经典儿童故事，还学习了英文单词，还训练了专注力，手眼的协调能力等等。同样家长也可以和孩子做出更多的延伸活动，比如故事中找相同颜色的物品，找不同形状，左手指出物品，右手指出颜色等等。
训练手眼协调，培养专注力，增进亲子关系，有趣的故事，快乐的阅读，全在《他们在哪里？系列》。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(八)：童书，让阅读习惯伴随一生
这是一套典型的亲子互动类童书。童书对于大人而言，内容简单，往往几分钟就马上可以浏览完一册，一套也就十来分钟。但是童书的特点在于，有很强的互动性和趣味性，当你与孩子一起阅读时，你会发现1小时都读不完一册，当然这样阅读要求建立在你愿意声情并茂地演绎书中内容，而不是简单地照本宣科。 幼儿期的孩子常常注意力不集中，而我们要看到事物的双面性:其缺点是孩子可能三分钟热度，尤其是阅读这件事；其优点是孩子好奇的范围广，对什么都想提出疑问，思维跳跃。因此若在低年龄段培养孩子的阅读习惯和能力，就需要借助童书。与孩子一起边做游戏边阅读，而且可以反复阅读。比如这套童书，通过寻找书中给的一些线索，找到指定的事物。线索提示部分需要家长来为孩子朗读，另外书中每两页会显示出线索的图片和中英文名称，也为孩子提供了很好的识字途径。你还可以引申到生活中，让孩子找一找家中的这些物品。我认为国内的教育还是太偏向书面化和应试化，教育的目的应该是让孩子掌握真正意义上的能力。对于学龄前的孩子而言，将文字与实物对应起来更方便他们理解某个词。避免词不对物。 再来说说这套书的特点。书本页面比较大，色彩分明，各种小动物，植物都画的十分精致，生动，生活用品不脱离现实中的样子。页面大方便家长带领小朋友一起游戏，寓教于乐。每一册页数不多，阅读量正好间于进行半小时至一小时，可以让孩子养成阅读习惯，培养阅读兴趣，这个好处是伴随孩子一生的。就拿我自己来说，我家里还藏着一本很厚的童书。在我小时候我爸爸工作很忙，妈妈在家全职带我。但是妈妈不识字，我到了快上幼儿园的年纪，但是由于爸爸的工作原因，我们全家都在外地，那时候在外地读书是很麻烦的一件事，当邻居小姐姐去上幼儿园后，我十分羡慕。有天爸爸给我一本厚厚的童书，是一个小书包的外形，书中有大量的图片及少数汉字，每个图片对应一个词语，旁边还有谜或诗歌。每天爸爸工作完，即使再晚，他都会抽出半小时或一小时陪我看这本书，而妈妈也用橡皮泥和我一起动手制作当天学的词语所代表的物品，因此我在上学前，就认识了很多汉字，学会了很多汉字对应的生活中的东西。并且，直至现在，我还可以背出那些朗朗上口的诗歌，同时我又十分爱好阅读，每周阅读至少一本书，再忙也会抽空阅读。我想这都归功于我小学文凭的爸爸和不识字的妈妈。 工欲善其事，必先利其器。一套好的童书可以让我们的孩子受益终身，这套书就是之一。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(九)：找一找，老师在哪里？
近些年开始中国人才逐渐重视专注力训练，孩子好动，贪玩，人很聪明，但是让人总觉得有些担心，按照中国的传统思想认为，听话的孩子就是好孩子，这样的想法需要更正。世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话：“给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习。注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法”。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。上课爱走神，东张西望，经常认真的看着黑板，可脑海里就东想西想了，在教室里写作业思想不集中，上课铃声晌了，坐在教室里十多分钟还不能进入学习状态，教在家里做作业，注意力总是不能放在学习上，有时上厕所，有时想看电视，有时望着大人。这些都是注意力不集中的表现，注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力"。
这本他们在哪里系列书就是专门为2-6岁孩子打造的专注力训练游戏书，老师藏哪了这本书通过孩子在幼儿园的一天的生活贯穿整本书，整本书色彩鲜艳，小朋友的表情和动作都很生动，很容易吸引孩子们的注意力，第一页是孩子们刚到教室，上课铃响了老师告诉小朋友们不要大闹了，在学校要安静，但是老师藏在哪里呢？通过画面生动的让小朋友感受到当时的情景，有的小朋友在打闹有的小朋友在换鞋子，短短的几句话告诉了小朋友，在幼儿园什么是该做的什么是不该做的，要安静不要打闹。图书还配备了找一找的环节，有相应的物品需要孩子在图中找到，这也锻炼了孩子的观察力，让孩子能静下心来仔细观察图中的小细节，还为小图片配备了中英文互译，这些都是这本书的亮点，很适合幼儿园的小朋友阅读。跟着图书开始了幼儿园的一天，那么一天当中小朋友都做什么呢，老师带着大家画画，去体育馆做游戏，中午了食堂要开饭了，小朋友都乖乖的坐在长桌子钱等待阿姨盛饭，包括饭前要洗手，不可以挑食这些细节。吃完午饭开始课间休息时间，孩子们可以跳来跳去，吵吵闹闹，你追我赶，这些都生动的描绘了小朋友在幼儿园开心快乐的一天，不光能通过这本书锻炼孩子的专注力，还让没开始上幼儿园的孩子对幼儿园的一天有了初步的认知。
还不错的一套专注力类图书，在锻炼孩子的同时还能学习到一些新的词语和单词，注意力是所有学习的门槛，通过专注力提升训练可以提高记忆的容量，延长记忆时间，提高学习效率，改善听课、做作业的质量。一本对孩子很有帮助的书很不错。
《“他们在哪里”系列 （全15册）》读后感(十)：到底在哪里呢？
《他们在哪里？》这是一个故事，也是一个智力游戏，是一套很好的与孩子互动、专为2～6岁打造专注力训练的书籍。
特点一：每个故事单独成册，超大开本环保设计，不伤手不累眼睛；
特点二：内容丰富，场景选自生活中熟悉的，很贴近生活；
特点三：中英单词对照，不知不觉掌握日常英文单词；
特点四：原创图画，观赏性强，让宝宝潜移默化接受艺术熏陶；
特点五：加深专注力，加强亲自互动，边学边玩，培养孩子阅读兴趣；
作者：杰基•古皮尔，他的创作风格幽默新颖、富有童心，深受孩子们的喜爱。
小公主藏哪了？找到她并不简单，但是乐趣去穷，让我们一同去找找吧！
很久以前有一个和平安定的王国，鸟儿们都在这里停留，高大的宫殿里住着国王，王后和他们的小女儿，一位美丽的小公主。我们看到这个王国里人们安居乐业，和动物们和谐相处，孔雀张开漂亮的屏，老鹰在天山飞翔，还有那好看的成群的火烈鸟。真的是其乐融融啊！
到了小公主的生日了，大家准备开一场大大的舞会，所有人都忙着装饰城堡，插上旗子，用灯笼和花束进行点缀，挂上彩旗，城堡瞬间变得特别耀眼漂亮，可是我们还是没有发现小公主。
厨房里，厨师们准备着可口香甜的饭菜。有土豆，黄瓜，胡萝卜，洋葱，还有好多水果，菠萝草莓等等，看着就流口水啊。
小公主是晚会的主角，当然要穿上漂亮的衣服了，穿哪件呢？还要穿上漂亮的鞋子，带上粉红的别针，肯定很美。
舞会开始了，美丽的女士，英俊的绅士欢聚一堂，大家跳起来了，他们用优美的舞姿为小公主送上了独特的礼物。可是小公主去哪里了呢？
终于，舞会结束了，所有客人离开了，月亮姐姐安静的照耀着宫殿，布娃娃也睡着了，那小公主去哪里了？
直到现在，孩子发现了床下面还躺着个美丽的姑娘，她带着王冠，微笑着进入了梦乡，想必她今天过得非常开心吧。大家猜猜看，她是那个美丽的小公主吗？
故事结束了，很短的故事，但是充满了乐趣，找到了小公主很有成就感，有木有！