“小霸王”变成好学生

　　“老师，轩轩今天的作业又没有交。”“老师，轩轩又在和班里的同学打架了。”“老师你快去看看吧！轩轩在音乐课上捣乱，都快把音乐老师气哭了。”看着班里的同学一次又一次到办公室来报告，听着轩轩的名字一次又一次的在我耳边响起，我不禁用手扶了扶额头，无奈的挠着脑袋。

　　在我接手新班级的第一时间，就有老师告诉我，在我的班里有个“小霸王”，不爱学习爱打闹，上课时无精打采，下课后生龙活虎，作业从来不交，成绩一塌糊涂，还经常和班里同学闹矛盾，我可得做好迎接“挑战”的心理准备。

　　当我经过一段时间的观察之后，我发现轩轩虽然不爱学习，但是热爱大自然，没事就喜欢去爬学校德育林里的小山，观察山里的植物和小动物。所以我决定利用这一点，在学习《昆虫备忘录》这一课时，特意在课堂上留出时间，让轩轩到讲台上来给大家讲一讲他在爬山时的发现。一开始站上讲台时他害羞胆怯，不愿意开口，在我的引导下他慢慢放松，将自己的所见所闻讲了出来。同学们也被他的故事所吸引，在轩轩讲述完之后，纷纷自发的为他送上了掌声。

　　自那之后，只要讲到和动植物有关的内容，我都会将他叫起来说一说，而他每次都能赢得同学们的掌声。慢慢的，他上课有精神了，有时甚至主动举手回答问题，作业也能按时完成。在和他的交流中，我发现他喜欢上了被老师和同学们夸奖、羡慕的感觉，在学习上找到成就感了。