有关文具盒里的故事的作文
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是有关文具盒里的故事的作文，欢迎大家分享。
有关文具盒里的故事的作文 篇1
文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大当属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时5分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
指导教师： 李笃成
有关文具盒里的故事的作文 篇2
一天晚上，小主人睡着了，她的文具盒里却热闹起来，他们都在讨论一个问题——谁的功劳最大。
钢笔首先发言：“我们的功劳当然是最大的。每天小主人都用我们写作业、记笔记，不信的话，就去看看她的作业本和笔记本吧！”橡皮和涂改液扭动着一身肥肉走了过来，对铅笔和橡皮说;“要不是我们把你的错误改正了，小主人的作业本和笔记本上就会乱的一塌糊涂，效率也会特别低，也不可能有‘优’的出现！”正在双方吵得不可开交的时候，传来了一个深沉的声音：“别吵了，你们都不是功劳最大的，只有我才是！”铅笔、钢笔、橡皮和涂改液都一起转过头，又都异口同声地说：“为什么呀？你们才不是功劳最大的呢！”只见转笔器和墨水瓶缓缓地走了过来，然后说：“我们整天整夜都是默默无闻地辛勤工作着，功劳最大的不是我们那会是谁？”转笔器走到铅笔面前，傲气地对她说：“如果不是我，你的头没有了也没人管你的！”接着，墨水瓶走到钢笔面前，骄傲地对她说：“如果不是我，你饿了也会没有人管你的！”这三方又吵得不可开交。此后他们再也不理睬对方了，而且也不互相帮忙了。
从此，小主人的学习成绩一落千丈，她一天比一天伤心了。后来，这群小家伙们知道了自己的错，并且改正了，小主人的学习成绩又恢复了，小主人又开心起来，文具盒里的这群小家伙们，变得更加团结，更加积极向上了。
有关文具盒里的故事的作文 篇3
红红有一个文具盒，里面的文具们常常因为比谁的功劳大而吵闹。
这不，一大清早又吵开架了，铅笔骄傲地说：“我的功劳大，没有我，主人怎么写字呀?看我身材多苗条，主人只用三个指头就把我捏住了，看看你胖死了，像头大笨猪。”自动笔不服气地说：“我的功劳大，你笔头秃了还要削，我却不用削，按一下就行了，很节约时间。”
尺子扯开嗓门说：“我的功劳大，每当主人画线的时候，用我就能画直，没了我，主人不是画不直线段了吗?再说了，画线难道还用橡皮吗?”橡皮不服气了：“我的功劳最大，每当主人写错字的时候，用我一擦，就完事了。”
中性笔刚从睡梦中醒来，听到它们在争功，便也加入了争功的行列，中性笔得意地说：“我的功劳最大，不像你这个钢笔一样需要吸墨汁，我很方便。”钢笔笑眯眯地说：“主人练钢笔字时，非用我不可，不会用你的，嘿嘿…”
就这样，文具盒里的文具不停地争吵着，个个争得面红耳赤，吵得嘴都磨破了皮。渐渐地，文具们都成了‘敌人’。
每当红红用文具的时候，文具们都躲了起来，原本考100分的红红立即变成了60分的红红，结果被老师打了一顿。红红伤心的哭了起来。
文具们看到小主人哭了，心里很不是滋味，这时，文具盒爷爷出马了，他一本正经的说：“每个文具都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处去比别人的短处，大家只有团结一致，发挥自己的特长，一起为小主人服务小主人才能学习进步”
文具们听了这话，涨红了脸，相互道歉，从此以后，文具们和睦相处。
有关文具盒里的故事的作文 篇4
文具盒里住着这几个文具，它们是：“铅笔、卷笔刀、钢笔。
一天卷笔刀正在给铅笔剃头发，钢笔那这一张海报走了进来钢笔喊着：“快看快看最近要举办一场歌唱大会，我们也去吧！”铅笔和卷笔刀说到：“好啊，好啊！我们去吧！”于是它们开始刻苦训练，最后在歌唱大会上赢得了大奖！
有关文具盒里的故事的作文 篇5
文具盒里的故事我们住在文具盒里，是一个团结的大家庭，我们和睦相处，我们的小主人在我们的帮助下，一直是优秀生。
有一天，文具盒里来了一位漂亮的不速之客，她穿着一条粉红的裙子，头上顶着一个可爱的娃娃，走一步，娃娃就摇一下。大家好奇地围上来。惊奇问：“这是谁呀？怎么这么漂亮！”可这位不速之客却高傲地说：“我叫圆珠笔，是小主人的新宝贝，小主人可爱惜我了。”
第二天，小主人打开文具盒，根本不用我们这些老朋友，那起圆珠笔便开始写起来。可是，我们一会就发现小主人一点儿也不认真，写几个字就和笔上的娃娃玩一会儿，作业做得很慢，成绩也下滑了。
终于有一天，小主人的妈妈把圆珠笔收起了，让小主人继续用我们做作业。在我们这些老朋友的帮助下，小主人做作业很认真，成绩也提高了，还当了班长呢。
有关文具盒里的故事的作文 篇6
在一个宁静的夜晚，皎洁的月光洒在大地上。
突然，一阵说话声吵醒了我(我是书包)，仔细一听，原来是铅笔和橡皮在说话，铅笔说“橡皮兄，你看小主人这样喜欢我们，不如我们当兄弟吧。”“好啊，好啊，你当哥哥吧，你比我高。”橡皮说“不，你比我年龄大，还是你当哥哥吧。”铅笔说“那好吧”。从那以后，兄弟俩和谐共处，日子过得很是快乐。
可是有一天，铅笔突然觉得很不公平，因为他发现，这一阵子好像小主人特别偏爱橡皮经，碰上同学还总是夸他的橡皮，说橡皮擦得又干净，还发着淡淡的清香，这一切，铅笔看在眼里，烦在心里，总想找一个机会以，让橡皮出丑。这一天，一个计划在它心里成熟了，这个计划一诞生它就马上开始实行。
每次小主人写字，铅笔总是多写错字，好让小主人多多地用橡皮，如果橡皮用完了，他就不会夸他了。
果然一个月后，橡皮明显瘦了，这可乐坏了铅笔，这天，铅笔把橡皮领到镜子前，让橡皮照，橡皮看到自已的样子后说到“我老了!”然后退到一边，于是铅笔开始照，它刚想夸自已两句，没想到镜子里竟站着一个又矮又小的“人”。橡皮看到了说“你在消尽我的同时，也在消尽你自已。”当铅笔看到后，伤心地说“让我们还当好兄弟吧。”说着拉起橡皮的手唱起了歌。
从此它们又过上了幸福的生活。
有关文具盒里的故事的作文 篇7
在一个夜深人静的夜晚，忽然，传出一阵说话声。哦，原来是铅笔和橡皮在聊天呢！
铅笔说，你好，我是新来的，你呢？橡皮说；我也是新来的。认识你很高兴，你长的真高，你当哥哥吧！我当弟弟，好，咱们现在就是最最好的哥俩！
两人谈的很和的来，于是立刻就成了亲密的好朋友。
可是，这种好日子没过多久，它俩便又闹翻天了。原来有一段时间，它的小主人明明特别喜欢水果香味橡皮，总是，把橡皮保护的干干净净。这回铅笔可不高兴了，它想呀想，终于想出一个坏计谋。每一次写作业时，铅笔都是老是故意写错字。明明不的不老用橡皮把错字擦掉，铅笔看着橡皮一天天消瘦，心里别提有多高兴。
又是一个深夜，铅笔哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，来到镜子跟前，铅笔有礼貌的说，弟弟，请你先照。橡皮拖着疲惫的身子走向镜子，看着自己小小的身体说，哎，老了。这时铅笔迈着大步走向镜子，一看，啊！镜子里那个短短的铅笔头是我吗？
是呀！在你消弱我的同时，你也在变短！橡皮冷笑着说。
这时，镜子爷爷说话了，你们呀！还不知道自己的错误吗？
这个故事告诉我们不要老想着对别人做什么坏事，上天对谁都是公平的。如果你现在还在和同学闹别扭的话，请快和好哦！相信你一定 会做的更好！
有关文具盒里的故事的作文 篇8
我的文具盒里有许多东西有铅笔.橡皮...铅笔和橡皮是好朋友他们互相帮助铅笔写错了橡皮来擦， 橡皮脏了铅笔来搓，一天铅笔看到它的主人小明向同学说：”你看我的橡皮多香啊。铅笔听后很生 气!便想报复橡皮铅笔想了半天才想到一个方法：我经常写错字橡皮肯定会来擦的橡皮会越擦越 小直到消失。 第二天铅笔开始复仇了，当它的小主人写字时铅笔总是写错字而且主人也让橡皮来擦，铅笔 心想：“太好了，过不了几天橡皮就会不见了 !“可是今天好像没有变化。到了晚上文具里安安静静 的所有的笔都睡觉了，但铅笔却醒着原来铅笔认为这个方法太慢了在想另一种更快更方便的方法来 消灭橡皮可铅笔想了一晚上也没想出来另一种方法。 第三天，铅笔使用同样的方法来消灭橡皮今天铅笔看见橡皮，被 自己消灭了一点心里高兴极了。 十天后铅笔带来橡皮去照镜子，铅笔让橡皮先照橡皮看后说：”我老了。“铅笔说：”老兄要注意 保养啊!“铅笔也占到前面来照镜子突然铅笔吓了一跳!铅笔说：”镜子中那个小小的铅笔是谁呀?橡皮恍然 大悟说：“你在消弱我的同时也在消弱你啊!铅笔也恍然大悟。 从那天后铅笔和橡皮做了最要 好的朋友。
有关文具盒里的故事的作文 篇9
文具盒里的故事，我常常会从我同学的口头上听说这样一句话；我的文具盒里有故事我会听这些会很茫然现在你们听了这些也会很茫然了吧？然后我就很茫然的说；怎么可能文具盒里有故事呀?文具盒是装的是笔和一些学习用品呀，难道这文具盒里的学习用品有故事吗？我的同学说；是学习用品有故事有故事呀！这样说我还是不相信的说；你们骗我，然后接着说；如果你们的文具盒里有故事的话赶快说一说和我们分享一下好吗？快开始。
我一位同学说；我首先说给你听听我文具盒里的故事吧！我文具盒里有很多，很多的笔和学习用品这些学习用品里有我最喜欢的圆规它是蓝色的它能在数学课帮我画圆呢！我把我最喜欢的蓝色圆规叫；神奇的圆规爷爷。他又接着说；我文具盒里还有橡皮小孩呢！小小的很方便呢！听起来很神奇的样子我就跟同学说；哇真么神奇！快打开你的文具盒里让我看看你那些圆规爷爷，橡皮小孩，还别的小孩，爷爷，奶奶好吗？我这样说。然后他一幅紧张的脸就我们几个说；什么？打开看看那不行？我们几个异口同声的说为什么？为什么呢？我们就想看看它们在做什么这个也不行你怎么这么抠呀！他说；我没抠我们几个又说；那你没抠为什么不让我们打开你的文具盒呢?他又说；因为我那些蓝色圆规爷爷，橡皮小孩还有一些笔，铅笔爷爷，奶奶都睡觉了它们现在已经收工了它们明天开始自己的故事，我明天给你们打开看看我的文具盒里的小孩，爷爷，奶奶们之间的故事吧你们觉得这样可好？我们几个又异口同声的说；那好那就明天哦！一言为定。可是我们几个心里很尴尬。
我知道的清清楚楚我同学说的；文具盒里的故事，文具盒里的发生的各种故事，什么蓝色圆规爷爷，什么橡皮小孩都是我这位同学营造出来的童话世界，刻画出来的蓝色圆规爷爷，橡皮小孩等等人物都是我这位同学刻画出来的自己的梦幻世界里故事罢了。我们几个明明知道他说的都是他让我们同学高兴，快乐所以我们还是得谢谢他，谢谢我们这位同学为我们刻画出来的文具故事，文具人物还有谢谢我们这位同学将给我们的有趣故事。
我们几位同学不管他说的文具盒里的故事到底存不存在我们都感谢这位幽默，风趣的同学。
有关文具盒里的故事的作文 篇10
我是一个四年级的小学生，文具每天都跟我打交道，是我形影不离的好朋友。
这天，我的大作《七十二变》发表了，文具们欢呼雀跃，每一个人都为自己的荣誉争功。
铅笔小姐戴着黑色礼帽，神气地说：“如果要看谁的功劳大的话，那是专门为我准备的桂冠，小主人几乎每一次写作业都要用我。”
“咦?谁在说大话?”橡皮小子穿着他的牛皮大衣，一路小跑过来。“嗷，原来是铅笔啊，哪一次你能做到全对呢?我的新牛皮大衣都被你给搞脏。还功劳大呢!我看是吹牛，论功劳应该是我大才对。”
绅士——钢笔慢条斯理地说：“你们别争了，功劳最大的是我，编辑看到的还不是我的足迹啊!”
铅笔生气了，愤怒地离去了，本子上留下了它愤怒的脚印，橡皮也跟着怏怏而去。
正当钢笔自鸣得意时，身后传来了声音“我的功劳最大，小弟你说得的确没错，但你比得过我吗?”，钢笔吓了一跳，转头一看，身后出现了修正带的身影。
文具们都在争功，可谁也说服不了谁，一气之下，他们决定罢工看看谁的功劳大。
第二天，我在上课准备拿文具时，看着空荡的文具盒，心想这下可惨了，顿时傻了眼。
智慧老人——字典获悉了我的情况后，急忙召集相关的文具，对这些罢工的文具进行了一次深刻的教育，告诫他们要相互团结，每个人都是小主人学习的得力助手。
罢工的文具们都惭愧地低下了头，从此他们互帮互助、团结友爱，陪伴着我在获取知识的征途上。