《体验盲人》的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《体验盲人》的作文，欢迎阅读与收藏。
《体验盲人》的作文 篇1
今天，老师要求我们做一次盲人洗碗的体验，那滋味一点儿也不好受。
当我被红领巾蒙上眼睛的一刹那，就我像是掉进了无底洞，伸手不见五指。可我刚把眼睛蒙上，还没有适应过来，妈妈就交给我一个任务，洗碗。
于是我摸索着慢慢地向前进，开始“洗碗大作战”，“哎哟，好痛!”我刚走几步就撞到了不明物体，我赶紧扯下红领巾一看，原来是撞到了椅子。过了一会儿，我摸到了一个硬硬的东西，我立刻反应过来，哦，原来是墙。我知道离水池不远了，便大胆地向前走，我到了水池边，不是并没有先洗碗，而是把早饭吃剩下的粥放倒进盆子里。虽然我很小心，但还是翻了一点在外面，我想，唉，如果盲人也要做这个事，该怎么办呀!接着我开始洗碗了，我先把所有的碗放在电饭煲里，然后接着打开水龙头开始洗。我先把筷子哗哗地冲好，放进筷筐里，然后我开始洗勺子，我一边洗还一边得意地想：盲人洗碗不也很容易吗。
洗好以后我把勺子洗干净后放在桌子上，我刚放好勺子，爸爸就叫了起来：“小心勺子掉下去!”我刚想摸索着把勺子放好的时候，这勺子就“哐嘡”一声掉了下来。我在地上乱摸，好不容易摸到了勺子。这次我吸取了上次的教训，把勺子往里面塞得更里面些。接着，我小心翼翼地把碗一个一个洗好、放好。洗碗的时候可我越洗手就越觉得冷，想去拿热水壶，可又怕把热水壶摔破了，终究还是没有去拿，只好忍着刺骨的寒冷继续洗碗。
通过这次体验，我知道盲人以及其他残疾人做事都很不方便，我们一定要去帮助他们。
《体验盲人》的作文 篇2
体验盲人作文400字
秦老师给我们周末布置了一项特殊的作业——体验盲人生活。妈妈说：“你就体验20分钟吧！”20分钟，小意思，1节动画片的时间，一晃就会过去的。
我用手机定好20分钟，然后，请爸爸帮我用毛巾蒙上。哇，怎么变成了黑夜？该干些什么呢？对了，玩我最爱的体育活动——踢毽子。我首先将身体贴着墙，摸索着前进去找体育用品袋。平常十来步就能走到，可今天用了两三分钟才挪到了柜子前。我蹲下身子，小心翼翼地在柜子上摸来摸去，费了好大劲儿才找到了。可袋子里的东西太多了，我“搜肠刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子。可我每次踢，都只能踢上1个，然后就落地。我寻着落地声音慢慢前进，脚在地上不住地点来点去，半天才找到了毽子。
看来，“盲人”玩踢毽子太困难了。不如把沙发上我心爱的布娃娃收拾收拾，给它们来个合影吧，我心想。来到沙发前，我先把三个枕头放好，然后摸出三个大娃娃，给它们安家，再把一些小娃娃塞到它们中间。好不容易整理完，刚想坐下来休息休息，手机闹铃便响了。终于解放了，我心里欢呼着，迫不及待地解开毛巾，一看，哇，简直是“世界奇观”啊，熊娃娃居然被猴娃娃给遮住了，还有两个竟给我落在了地上，可真“委屈”他们了。
盲人的生活可真艰辛，每走一步都得十分当心；每做一件事都非常困难。我们生活在五颜六色的世界里，真是幸福！从此以后，我一定要保护好眼睛！
体验盲人作文400字
记得四年级的一个下午——第二节课快下课了，老师说了一件事，老师说第三节课要做一个游戏，要体验盲人的生活，我和同学异口同声的喊道“耶！”。
到了第三节课，我们早早的就下去站队了，等老师来了，老师说有几项要求，老师说完要求之后，我被蒙上了眼睛，什么都看不见了。我只能靠记忆走两步。可是，我很快就迷失了方向，我只好小心的向前走了几步。我心想：我好像绊到了什么东西？我又小心地向前走了一步，哈哈，果真是台阶啊！我想。我现在的心情就像在沙漠中找到了水源一样！
我上了台阶之后，左摸摸，右撞撞，意图撞到墙之类的东西，我运气真好，我撞到了墙，我摸着墙边走，可是走了一会又摸不到墙了，我想一定是到小门那里了，我又靠着记忆再走，突然，我不知撞到了什么东西，惊叫了一声，那个“东西”回话了，我这才知道，原来我撞到了一位同学，之后，我又被绊了一下，可能是台阶，一步，两步，三步……我可能是上二楼了。我用原来摸着墙壁找台阶的方法走进了班里。我想，我一定是第一个到教室里的，可是，我一看，竟然有几个同学在座位上说说笑笑！
那天下午真是有一个有意义的下午呀！让我体验到了盲人生活的艰辛。
体验盲人作文400字
星期五，老师布置了一篇作文：体验盲人。
我心想：盲人有什么好体验的？我在大街上看到每一位盲人时，他们也只是手上多了一更木棍而已呀！从来没有想过他们的生活会如此不方便。通过这一次体验盲人，使我对盲人来了360度的大转变！
一放完学回到家，我便让妈妈拿来一双鞋，又拿来一条红领巾，妈妈先把红领巾把我的眼睛蒙上去。顿时，我的眼前黑乎乎的一片，前方一片迷茫，妈妈又把鞋子放在床边，让我一个人去找鞋子穿。我逐渐摸索着向前方走着“碰！”我不小心撞墙了！我心想：哎，在自己家都会碰墙，我也太小看街头的盲人了呀，他们虽然是残疾人但并没有放弃，而是勇往直前，而我们呢？能看见美丽的街头风景，可以看到好看的电视，可以看到明媚的太阳光我们都健健康康的但不努力学习，真感到惭愧呀！
后来，我又蒙上红领巾，在一张纸上写了两个字：你好，眼睛睁开来一看，这字歪歪扭扭，写的一点也不好看，别说参加考级，就算一般的作业，都过不了关呀！
这时，我的心里十分不是滋味儿：盲人们是残疾人，但能顽强的生活，我们有如此好的学习环境，却不认真学习，太不身在福中不知福了！
以后，我一定要好好学习！
体验盲人作文400字
带着她绕了一圈也应该轮到我了，我也用布子把眼蒙上，哦，当盲人真不好，为什么睁眼闭眼全是一片黑暗，这可比我想象中的黑多了！我可真为那些盲人暗暗叫苦。“右转”，王旭泽发出了命令，我一下子想起来，我在体验盲人。跟着她上楼、下楼走了一圈，可苦了我了，我可什么也看不见呀，觉得我每一步都有可能踏空，尤其是上下楼时，很可能摔倒。可算转完了，我急忙解下布子。我以后再也不体验盲人了！
这次体验，让我懂得了保护眼睛，珍惜生命。
体验盲人作文400字
今天，我们学了《触摸春天》这篇课文，使我很受感动。讲述的是小女孩安静的热爱生活，珍爱生命的故事：在春天到来的时候，安静虽然看不到春天的美景，但她却能够触摸到最美的春天。看到这个故事，我们肯定想知道盲人的世界是怎样的，盲人是怎样生活的。老师也让我们体验一下盲人。
放学后，我和王旭泽早就迫不及待了，都想在学校就能体验盲人。她第一体验，我第二体验。在另一方体验的时候，由自己给对方说走路的方向，眼睛都用布子蒙上。
说好规定后，我们就开始了。先是王旭泽把眼睛蒙上。呵，这回还真像个盲人。我说着行走的方向，看着她摸摸索索地向前走，还真想笑，但一想，待会我也是那样就闭上了嘴。
体验盲人作文400字
今天，我们在作文班，玩起了扮盲人的活动。活动规则是蒙上双眼，从位置上出发，到前面的桌子上，倒一杯水，再回到自己的位置上，就算完成任务。
首先体验的是朱星宇。当他被蒙上眼睛时，我真为他紧张。只见他拿着杯子，小心翼翼的摸到了前面的桌子，摸到了水壶，却怎么也不敢倒水，水壶和水杯都歪斜着，却一滴水也没倒出来。同学们被逗得哄堂大笑。最后，他终于下定决心倒起水来，却一下子倒满了，水流到了他的手上，又流到了地上，引起同学们的一阵哄笑。
终于轮到我了，当我被蒙上眼睛时，眼前一片黑暗，我真是很紧张。我拿着杯子，小心的摸到了前面的水壶那儿，我先把手指深入杯中一半，才开始倒水，但是因为用力过猛，水还是流出来了，我端着水往回走的时候，我左撞了一下桌子，右撞了一下桌子，最后差点撞到墙上，同学们又哄堂大笑起来，我才感觉到走错了地方。我凭着感觉摸到了一张桌子，我把手伸进桌洞，摸到了我的眼镜盒，才知道我找到自己的位置了。
在这次体验中，我知道了盲人生活很辛苦，以后我会尽力去帮助他们的。
《体验盲人》的作文 篇3
今晚，我们在作文兴趣班里玩了一个游戏：“盲人坐凳子”。
罗老师先向我们介绍了游戏规则：每个人轮流戴上眼罩，原地转四圈，然后走到后面的凳子旁边坐下来，用时最少的同学获胜。但是，如果不是屁股先碰到凳子的话，成绩就不算数了。
游戏开始，我是第一个。戴上眼罩后，我感觉世界一片漆黑：我是谁?我在哪?我在干什么?我开始后退，不知怎么的，没走几步竟然撞到墙了!我知道了，这是凳子左边30厘米左右的墙!那我明白了，我先向前走五步，然后小心翼翼地向右后方走了五步，听见罗老师提醒说：“差不多了，可以坐了。”于是，我慢慢下蹲，我的屁股碰到了凳子。我激动得站起来，随后立即坐了下去。罗老师宣布成绩：“1分32秒。”因为我第一个玩游戏，也不确定这样的成绩好不好，只在一旁期待其他同学的表现。
不知不觉已经到了第四位同学了。我更加好奇她的表现。游戏开始了，不知道她怎么了，竟然往电风扇那头走。观众们哈哈大笑。罗老师提醒了她一句：“这边是电风扇。”她才知道了自己的位置，又赶紧换了一个方向，走到了沙发边。一位同学提醒她：“这里是沙发，你来这干什么?”她又转了个身，终于往凳子走去。我马上拿了另一个凳子，放到了真的凳子旁边，这位“盲人”就这样坐了下来。计划成功!我努力憋着不笑。这时，老师提醒了她一下，她才坐到了真正的凳子上。
虽然这是个游戏，但是让我体会到了盲人的不方便。在客厅找一把椅子坐下都这么难，那盲人要怎么走路啊，太不方便了!
《体验盲人》的作文 篇4
今天邓老师给我们布置了一个特殊的作业：当盲人一小时，吃饭、行走、找衣服来穿。
回到家之后我马上找来一块布把眼睛蒙上，啊，眼前一片漆黑，什么也看不到!开始向前走起来，忐忑不安，生怕撞到什么。我用双手摸索着前行，突然，“砰”的一声，左脚不小心撞到了一张小椅子上，“妈呀，痛死我啦!”我大声叫道，突然又是“砰的一声”，这次是右脚撞到了茶几上，真是一波未平一波又起呀!终于我摸索着了一张小椅子慢慢地坐下了。
到了吃饭时间，我先用手摸一下菜盘子在哪里，接着，用筷子向盘子发起攻击，一夹，再放在嘴里，用力的一咬，呀!咬到筷子了!我也不管三七二十一，夹到嘴里的是什么也无法思考了，乱塞着，吃的是什么，有什么滋味，也不管了。终于吃完了，妈妈说一句：“你扯下布看看!”我急忙一扯布，被自己难堪的画面呆住了，满桌子都是饭菜呀!再去照一下镜子，满脸是白饭。最后一个任务：蒙眼穿衣服。我再用布再一次的把眼睛蒙上，打开衣柜，首先用手一摸，第一次摸到了一条短裤，然后，往后面一放，第二次摸到了一件T恤，心想：“不管了，就是它了”，然后我先摸一下领子，摸完后再慢慢地穿上，再从衣柜里随便乱翻，翻出一条短裤，穿上，最后一个任务完成了。再拿起布看见地上乱七八糟的，然后就把它收拾好放进衣柜里。
啊!当盲人真不是一件好玩的事情。我们真的要好好的去拥有光明的生活。
《体验盲人》的作文 篇5
以前，我总想着，盲人是如何生活的，这回，我自己亲身体验了一番，才知道他们的不容易。
我用黑纱蒙住自己的眼睛，心想：我还能走路吗，会不会撞到?这时我感觉自己有些口渴，想去客厅喝水。我心里不禁有些紧张。哎，偏偏这时口渴!不然怎么体验盲人呢?我漫无目的地向前走去。我的两只手不停地在边上摸着，小心翼翼迈开步子，眼前一片漆黑，生怕撞着哪儿。我心想：我也许可以走快一点，大胆一些，都是我非常熟悉的地形不用怕。也许是因为我分神的原因，突然，我的手摸了空。我心里立刻像热锅上的蚂蚁，我急躁地跺脚，手还在边上不停搜索。忽然，“嗒”的一声，我便滑倒了。哎，好疼啊!无可奈何。我终于找到了桌子，还没完呢!我费了九牛二虎之力才摸到水杯。我端着水杯想找个凳子坐下喝，刚向左转，从厨房出来的妈妈就与我撞个满怀。后果不堪设想啊!水淋了一身。我心想：若盲人运气不好，不是每天都要因种种原因而遭淋水的罪。
我的脑子里又出现了一个想法：盲人是如何写字的?我想尝试一下，但又不能拿作业开玩笑。便在白纸上写了自己的大名。我自己都没了底，本以为很简单，但在拿起钢笔，在纸上写第一笔的时候去我心里空空的。写完后，我满生好奇地摘下黑纱。不看不知道，一看吓一跳。天哪，芯和蕊两个字都连在一起了，形成了数学中不规则图形。
虽然是一次小小的体验，却让我感触很深，未来的我不会对残疾人有偏见，因为他们生活在这个世界上，有太多的不容易，对于我们这些健全的人来说真的体会不到那些残疾人的痛苦，我们比他们幸福了太多。我们应该珍惜我们所拥有的一切。
《体验盲人》的作文 篇6
在每个盲人的内心里永远憧憬着光明，在每个聋子的内心里永远向往着音乐，在每个哑巴的心底里永远期盼着语言……我一直不知道自己生活的有多么幸福，当我走进盲人的世界时，我才知道我是如此的幸运。
昨天晚上，我用红领巾把眼睛蒙上，刹那间眼前一片漆黑，什么也看不见，随后，我在原地转了几圈，立刻变得晕头转向，分不清东南西北。而且原本很熟悉的家也变得十分的陌生，不知道前方有没有东西挡路，我抬起左脚，双手伸直，坚定的迈出了第一步，两步，三步……为了增加难度，妈妈给了我一盘水果，让我从阳台端到餐厅，而这又是最具有挑战性的，因为中间横着一架古筝。我端着水果在黑暗中摸索着往餐厅走去，“砰”“啊”，我尖叫一声，“好痛啊”！我重重的撞在了古筝上，不过还好，我机灵的把盘子一托，没有把水果洒了一地。到了吃水果的时间了，我用叉子胡乱一叉，就往嘴里送，“吧”的一声，水果掉到了地上。可我又看不见，不知道掉到哪里去了，只好在地上摸索，终于我摸到了那块掉了的水果，可以抬头又撞到了桌角。这半天我是多么的悲惨。好不容易吃完了水果到了洗漱的时间。我靠着记忆往洗手间走去，“乓”的一声，我可怜的额头又撞到了洗手间的门上。我使劲一拉，门开了，走了进去，摸到了牙杯，打好水，准备拿牙刷，挤牙膏，可是我把整个卫生间摸了一遍还是没有找到，无奈之下，只能叫妈妈帮忙。折腾了很久，终于洗漱完毕了。现在该睡觉了，我摸着走到了床边，一屁股的坐了下去，可是却坐到了地板上，屁股疼的我哇哇大叫。我在也不想当盲人了，我愤怒地摘下红领巾。啊，又重见光明了，好像得到了重生。在当盲人的那段时间里，身边都是可怕的黑暗围绕着我，每过一秒在我心里好像有一年之久，看不见身边的所有事物，内心是多么的孤独。
我们应该关爱盲人，给他们力量和温暖，不应该嘲笑他们。我相信，不，我坚信，只要大家手拉手，就会让世界变得很美好。
《体验盲人》的作文 篇7
双休日，老师布置了一篇作文：体验盲人。 我心想：不就是当一次盲人吗?有什么难的。可事实并不是这样的。
早晨，我和奶奶去市场买好菜后回来，我闭上眼睛，准备拿钥匙开门。我在我的身上东摸摸，西摸摸，摸了半天，我终于从口袋里拿出了钥匙。我用手在门上摸索着插钥匙的孔，摸到之后，又把钥匙插了进去旋转了几下，门终于开了。我又小心翼翼的抬起右腿，速度甚至比蜗牛还慢，我确定了前方没有危险，才大胆地跨了一大步。这一跨，脚下踩到了奶奶的鞋子，一滑，就摔了个四脚朝天，我的眼泪一直在我的眼眶里打转，奶奶将我扶了起来。我用手揉了揉屁股，把眼泪擦干后走到鞋柜旁换鞋。
我蹲了下来，在鞋柜的门上摸索着把手，突然，我叫了一声“哦”，我的头撞到了把手上，疼得我直叫唤。
我打开了鞋柜的门，拿出了一双拖鞋，穿了上去，走了几步，感觉脚下很难受，睁开眼睛一看。原来，我将拖鞋的位置换了一下，怪不得呢!
我的盲人体验要告一段落了。经过这次体验盲人，盲人在我心中的形象有了360度大旋转，他们在生活中那么顽强，跟我们比起来，他们艰辛多了。我们在这样美好的环境中成长，却不知福，真是身在福中不知福啊!
《体验盲人》的作文 篇8
当你走到大街上，看到一位盲人颤颤巍巍的从你身边擦肩而过时，你或许惋惜的认为那双明亮的眼睛不该失去；或许你可能低声咒骂：倒霉！出门就碰上了这个灾星！更有甚者，你会指着盲人破口大骂：眼瞎还出门……可是这时候，你想过盲人的感受吗？你想过盲人的不易吗？你可想过假如自己就是那个盲人，该会有多么痛苦吗？今天，我彻彻底底的体验了一次盲人。
首先，第一项活动是横穿小树林。所有戴上了眼罩“盲人”在搭档的指引下一步一步向终点走去。在密林边上，我还狂妄自大的想着；这有什么难的？我对这里了如指掌，会闯不过区区小林子？可笑至极！可我刚走进树林几步，便打起了退堂鼓：我能行吗？摔倒了怎么办？怀着这样的想法，我每走一步都提心吊胆的，仿佛下一秒就会从悬崖峭壁上摔下去，粉身碎骨。
风吹过地上的黄叶，发出“嚓嚓嚓”的声响。这种声音伴着无边的恐惧使我颤抖不已。当搭档的声音响起时，我简直觉得这就是天籁之音！我卡在嗓子眼的心重重的滑落下去，“砰砰，砰砰”发出不小的声音。好似从地狱还生的喜悦占据了我的头脑------我一把扯下了眼罩。哎，尴尬了，老师还没让摘下呢！
后来我又穿过了平坦的大路和“勇气阶梯”，来到了目的地。该我当引导者了。
真不容易。不仅要用精准的语言描述前方的障碍，需要“盲人怎么做”；还要时刻担心“盲人”的安全：会不会划伤，会不会摔倒等各种问题都要注意。又辛苦又操劳。
我们有引导者还走得磕磕绊绊。可盲人呢？他们有引导者吗？他们不害怕吗？可是就这样，为了生活，他们在黑暗中跌跌撞撞的坚持了下来。经历过迷茫和恐惧，却……
通过这次活动，我明白了盲人的不易。我以后再也不会拿别人的身体缺陷开玩笑取乐了，这是一种很卑鄙的行为。
《体验盲人》的作文 篇9
语文课上，朱老师请同学在黑板上画了六张“笑脸”，可这些“笑脸”都有个缺陷，全没嘴巴。我们都疑问朱老师这是想干什么呀?
朱老师看出我们的疑惑，便说：“大家用红领巾蒙住眼睛，走上讲台来给这些‘笑脸’添上嘴巴。”话音未落，教室里瞬间像炸开了锅一样：你一言我一语，七嘴八舌，情绪“大爆炸”!大家都急不可待，感觉很容易，个个跃跃欲试。
第一组同学蒙上眼睛上去了：有的画在鼻子上了，有的画到下巴上，有的画到脸外面了，还有的……我看了，有点胆战心惊，为接着上去的一组同学担忧。看着一组又一组的同学上去画的怪模怪样的“笑脸”，我紧张的心都提到了嗓子眼。当我蒙上眼睛上台的时候，眼前只有火红火红的颜色，其他的什么都看不到。当我拿起笔，小心翼翼摸索着往前走的时候，手一直在颤抖，凭着感觉一点一点地移到黑板前。我静下心来，在黑板上轻轻地摸着粉笔留下的痕迹。呵呵，找到脸的轮廓了，找到鼻子的位置了，我暗自窃喜……轻轻地给笑脸画上一个自我感觉完美的“嘴巴”。我赶紧把红领巾解开迫不及待地想看看我的作品。“太棒了”!我笑脸上的嘴巴正正好好地画在了它的鼻子下面，我又看了看别人画的那些“愁眉苦脸”，我有些洋洋得意。
游戏还在进行着!大家还在愉快地体验着!我想：朱老师让我们做这个游戏主要想让我们知道海伦·凯勒的感受，知道盲人在生活中所遇到的困难，让我们从中了解盲人的许多不便。希望我们做个有爱心、主动帮助别人的热心人。
《体验盲人》的作文 篇10
大家肯定知道海伦·凯勒吧。她在一岁半的时候得了一场重病，从此，年仅一岁半的小海伦眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也传不进任何声音。她与无声黑暗的世界永远在一起，再也见不到光明。但她并没有放弃，付出比普通人多十倍的努力，最终考上了哈佛大学。她是多么的坚强勇敢啊!
今天，芒果作文的老师让我们体验了一下当盲人的感觉——让我们用红领巾蒙着眼睛从教室门口走到自己的位置上。
开始做准备了，有的同学拿起红领巾拴在头上，早已跃跃欲试;有的同学叫道：“这有什么难的!我一下就能回去!”还有的同学说：“这好难啊!”
活动开始了，外面的同学全部都戴上了红领巾，从教室外面进来了。杨老师，这时给我们出主意：把凳子挡在路中间给进来的同学设置障碍。我们一听到指令，马上就把十几张凳子挡在过道上。果然刚进来的同学马上就中招了，教室里传来连续不断的板凳移动的声音，蒙上眼的同学东倒西歪的，有的踢到凳子腿直叫唤，有的扶着墙摸索着，有的干脆拉着前面一位的衣角……不过这些阻碍都是暂时的，还是有许多同学顺利地找到了自己的座位。
“感觉也不是很难呀!”我心想。
第二轮开始了，这次轮到了我们组。我戴上了红领巾，眼前突然变得黑暗，一阵恐惧紧紧抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒。我用手摸了摸周围，摸到的都是人和桌子。于是我大胆的往前走了几步，突然一位同学挡住了我的去路：我往左走，他就往左;我往右走，他就往右。我们僵持了好一会儿，我终于绕开了他。又走了几步，耳边传来了“走错啦!走错啦!”的声音，我心想这肯定是在干扰我。我坚信我的想法，一直勇往直前，最终摸到了我的凳子，回到了座位上。
摘下红领巾的那一刻，我真庆幸自己拥有一双看得见光明的眼睛。
通过这次有意义的活动，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保护好它;我们还要像海伦凯勒一样自信，努力学习不屈不挠。