【选录全国高级技校《语文》课本黄小平随笔《哲学家的思考》】
文/黄小平
一
一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，可牛就是死活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农夫乖乖地走进了牛栏。
每个人都有自己适合的生活区域，在如何对待牛这个问题上，一个哲学家不如一位农夫；
要别人做一件事，光强逼是不行的，哪怕你使出浑身解数，也难以凑效。其实，我们要做的，仅是举手之劳，拿出一点生活的“青草”，给别人一点甜头和希望；
世事不是你想怎么样就怎么样，而应该站在别人的角度，多为别人想想，这样，人生之路反而会走得更顺畅。
二
一位雕刻家用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。哲学家问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？”雕刻家回答道：“其实，这只高飞的鹰本来就在那里，我只不过把石头中多余的边边角角去掉而已。”
一块石头，只要把它多余的边边角角去掉，就能飞起来。这使哲学家想到了人，人哪怕像石头一样愚笨，只要能舍弃多余的东西，也是能够飞起来的啊！ 而人生的诱惑，就像一块石头多余的边边角角，如果面对诱惑，这也想要，那也想要，这也不舍得放弃，那也不舍得放弃，人生就会成为一块沉重的石头，永远成不了展翅高飞的鹰。
三
一位牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。
哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人:“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟你不离呢？”牧羊人回答说:“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。”
牧羊人的回答，让哲学家由此想到:维系人与人之间情感的，也不是靠有形“绳索”的看管和限制，而是靠无形之爱的呵护和关怀。
四
从前，有一家农户，种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会涨裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难起来，不知把这只大葫芦派上什么用场。
哲学家听说这件事后，说了这样一句话:人们只知道用葫芦来装水，却不知道把水装在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗?
在哲学家看来，只知道用葫芦来装水，把思维“闷”在葫芦里，思维将永远找不到出路;只有打破习惯的思维方式，善于把水装在葫芦的外面，才能巧妙地突破思维的瓶颈，发现一片新的天地，看到一片宽阔的海洋。把水装在葫芦的外面，你拥有哲学家这样一颗思考的头脑吗？（摘自全国高级技工学校公共课教材《语文》课本）
附：
黄小平随笔《哲学家的思考》公开课教学简案
授课教师：王宇琳；课型：院级公开课；课时：1课时
科目：语文；课题：《哲学家的思考》
地点：江苏省常州技师学院机电工程系14 号楼530教室；班级：1218 班；(好文章摘抄 www.wenzhangba.com)
【教学目标】
1．学生理解课文中每个故事所隐含的生活哲理，学习从平常的生活中感悟到智慧的存在，体会智慧生活的意义。
2．学生了解逆向思维的含义，并能够在实际生活中加以应用。
3．学生能够就日常生活事件进行思考，并用随笔进行写作。
【教学重难点】
1．学生能利用逆向思维解决生活中的一些问题。
2．学生了解随笔的特征，学会使用随笔进行写作。
【新课引入】
故事导入：国王挑选继承人，哪位王子的马最慢，哪位王子即获胜。王子应该怎么做？ 通过该故事引导学生打破思维定势，突破思维的瓶颈，像哲学家一样智慧思考，智慧生活。
【新课讲授】
一、整体感知课文，思考讨论
（一）阅读全文，简要概括各小故事及哲理。故事一：赶牛。哲理：人人都有所长；引导比勉强更有效；学会换位思考。 故事二：雕鹰。哲理：拒绝诱惑，学会舍弃。 故事三：牧羊。哲理：爱架起情感的桥梁。 故事四：葫芦。哲理：打破思维定式，突破思维的 “瓶颈” （全文主旨）。
（二）研读探究，逆向思维讲解与训练。明确：文章表明，运用逆向思维可以帮助打破思维的瓶颈，解决问题。 1。 逆向思维的含义与经典案例（司马光砸缸）。 2。 逆向思维小训练。(1) 电动车闯红灯，如何治理？ (2) 老太太下雨天为大女儿生意发愁，晴天为小女儿生意发愁，怎么帮助她？ (3) 如果你是出租车司机，会如何提高收入？ 3。 说一说：生活当中你有没有运用逆向思维解决问 题的例子？
（三）文体认知，走进随笔 (1) 随笔简介 (2) 以文章第四个故事为例，介绍本文随笔的写作特点（先叙后议）
二．拓展升华
1．某同学模仿本文样式进行的随笔写作分析。
2．以小组为单位，采用先叙后议方式，每组写一篇生活中运用逆向思维解决问题的随笔，并发布至班级 QQ 群（共 5 组）。 3. 师生共评。
【课堂小结】 当问题出现时，如果从相反角度出发，可能就可以找到解决的办法。其实，人人都是哲学家，只要勤于思考、善于思考，我们就能成为一个睿智的人，一个善于突破思维瓶颈的人，一个富有创造性的人。让我们像哲学家一样，智慧地生活！
【作业布置】 1. P.16 第“一”、“二”题 2. 请每组完善各自作品，配合班委制作班级电子小报。
【作者简介】黄小平，男，新余市作家协会副主席，长期致力于小品文创作，被网络和报刊称为“中国小品文大王”，称其作品“取材生活，寓意深长，励志耐品”。现出版文集6部，发表、转载文章6000多篇次，30余篇作品在中央人民广播电台播报，作品被100多种文选文集选录，多篇作品选录中小学语文课外读本和中学语文试卷作文素材。其中《哲学家的思考》选录全国高级技工学校公共课教材《语文》课本。为《读者》、《青年文摘》、《意林》等报刊签约作家。