我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗读后感锦集
《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》是一本由洋洋兔著作，群言出版社出版的精装图书，本书定价：42.00，页数：60，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》读后感(一)：唐诗不仅是诗，更是可以欣赏的“画”
中国是一个诗歌的国度，广义上的诗歌包括诗词曲赋不同的文学形式。从《诗经》起，“十五国风”就堪称诗歌中的精华；与之相对应在南方闪耀一时的则是《楚辞》。《诗经》《楚辞》以后，汉乐府诗闪亮登场，其后是“建安文学”，唐诗宋词元曲则相继达到了各自的巅峰。历朝历代历史变迁，不变的却是诗歌的恣意张扬。虽然从一开始，诗就是合乐的；但在更多的方面，诗不仅可以合乐，还可以入画。所以洋洋兔在绘本《我们的唐诗》中，说的就是要“画给孩子不一样的唐诗”。
唐朝是中国历史上特别有名的一个时代，经济繁荣，国力强盛，唐诗在这一时题材广阔、流派众多，既有山水田园诗派，也有边塞诗派；既有浪漫主义诗派，也有现实主义诗派。唐诗继承了汉魏民歌、乐府传统，并且多有叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗，更全面地体现了诗歌音节和谐、文字精炼的艺术特色。而《我们的唐诗：画给孩子不一样唐诗》一书，打破了以往诗文、注解、译文相结合的模式，把孩子们带入“画”的境界中来学习唐诗、解读唐诗、体验唐诗，更便于孩子们对唐诗有一个全新的理解和认识。
有唐一代，从618年到907年，凡二十一帝、二百八十九年，一般可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。在《我们的唐诗：画给孩子不一样唐诗》一书中，洋洋兔也以此对唐诗进行了分期，每期列举若干代表诗人和代表诗作，主要以诗人的生平经历为线索，结合唐代历史大事件，引出诗人在不同时期的经历及其创作，并恰如其分地把相关的典故、小趣闻穿插于其中，既是一种课堂学习，也是一种历史代入，使得学习唐诗不再是单纯的任务，而是变成了一种难得的艺术欣赏与享受。所谓“不一样的唐诗”，就是唐诗不仅仅是一种艺术形式，更是可以入“画”的，能够以精美的画面来呈现给小读者们。
当然，《我们的唐诗：画给孩子不一样唐诗》中的“画”并不限于诗情画意，而是以漫画的形式融入了诗人的生平经历与知识介绍；不仅是在讲一首首具体的诗，更是在讲一个个具体而活生生的诗人——而诗人才是创作出传世好诗的“那一个”！把诗人的生平经历弄清楚了，有利于更好地理解诗人的作品之所以呈现出那样的面貌的根本原因所在。相当贴心的一点是，为了便于孩子们学习唐诗，洋洋兔对生僻字都进行了注音。这一点尤其值得称道，体现了编辑的细心、细致。
除了讲唐代诗人及其作品，《我们的唐诗：画给孩子不一样唐诗》还以附录的形式介绍了唐代历史、唐诗以及中国诗歌的发展史，当然还有对《诗经》《楚辞》和《汉赋》的介绍，能够丰富孩子们的诗歌知识。
《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》读后感(二)：走进诗意人生—读《我们的唐诗》
走进诗意人生—读《我们的唐诗》
y：洁yuanyuan
春节期间，《中国诗词大会第四季》火热上映，儿子和我再次走进了诗词的世界，答题闯关，看尽别人的诗词人生。而诗词作为中华传统文化的成果，是现代儿童及儿时的我们最早、最常接触到的古言内容。一首首精炼的文字，教我们做人、激励我们在人生的道路上不断前行。可有时对于小娃子来讲，背诗词并不是一个快乐的过程，不了解字词的意思，死记硬背，往往背不过，还产生厌烦的情绪，效果适得其反。如今，市面上也涌入了大量的关于诗词的书籍和绘本，各有特点，这次和儿子共读的《我们的唐诗》，却别有一番滋味。
诗词诗词，唐诗和宋词貌似形影不离。但《我们的唐诗》却选择许多小学生必备的古诗，用不一样的视角，为我们呈现了一本集人文、历史、故事于一体的唐诗百科全书。没错，它主要就是为我们呈现了唐诗的部分。这本书选取了初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期的唐诗代表作家，有我们熟悉的骆宾王、贺知章、李白、杜甫、白居易、杜牧……而在介绍每一位诗人时，大量精美的插画，搭配历史背景，讲述了诗人的一生。这不像我们平时读过的诗词书，一幅画，一首诗，字词注释+翻译，就让孩子背起来了，不明白，不理解，对于很多娃儿来说，背诗很痛苦。而这里一个个的小故事，搭配可爱的漫画风，不仅不枯燥，反而可以加深孩子的印象。
就拿初唐时期的骆宾王来说，在每介绍一位诗人的时候，都会有一个诗人名片，上面有他的出生日期，年龄，字号，代表诗句，李白和王维的还有爱好。这也像是我们现在的身份证，主要信息提炼出来，让孩子看的一目了然。在讲述骆宾王的一生时，用了年龄为线索，为我们展现了他不同时期的作品。那首耳熟能详的《咏鹅》，就是在他七岁的时候创作的。儿子看到这里的时候非常惊讶，感叹于小小孩的骆宾王，就可以作诗啦。书中对于骆宾王一生的介绍，则让儿子对这位诗人有了全新的认识，分分钟拉进了与古人的距离。
那说起唐诗来，就不得不提到诗仙李白。从《古朗月行》到《静夜思》，从《赠汪伦》到《夜下征虏亭》，相信很多人随口就会背出几句李白的诗词。24岁的李白思家心切，所以有了《静夜思》，55岁的李白在拜访了好朋友汪伦后，离别时创作了《赠汪伦》。这些也都是儿子上学后才开始背起来的唐诗，彼时死记硬背，如今看到这本书，了解诗仙背后的故事，自己一个人也读的津津有味。而儿子最喜欢他的《将进酒》，那种豪迈桀骜的感觉似乎也能透过诗词，传递给我们。
一首首脍炙人口的诗词，表达了作者不同时期的心情。彼时的他们没有太多的娱乐项目，如果说喝酒可以解闷，那诗词同样抒发了他们的心情。历史长河中太多的人，已经渐渐走出人们的视野，而长留青史的他们及他们的作品，从不曾被人遗忘，这样的人生才更令人向往！
“人生自有诗意，诗意美在四季”，主持人董卿老师在第四季诗词大会结尾时话，也传递出诗词带给人们生活的改变。相信有诗为伴，生活中的不如意、失落、压力，以及一切的美好，都会变成装点我们人生的瑰宝！
《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》读后感(三)：《我们的唐诗》难得一见的用时间轴介绍唐诗的手绘绘本
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐诗对于我们每个中国人来说都有着特别的意义。能够背诗作诗都是一件很让人称羡的事情。苏轼曾言，“腹有诗书气自华。”为了孩子们能增强古典文学的熏陶，我们作为父母都会让孩子从小学习古诗词。且不提是不是跟风追潮流，但就是背过唐诗，体会过唐诗中美妙意境的人都会对其赞不绝口。我觉得唐诗最妙的地方在于用最精简、最恰如其分的字、词来表达意境和心境。每读上一遍都有更深刻的认识。越是长大越是能品出诗中不一样的人生滋味。
《我们的唐诗》是别具一格的，它的独特之处在于，它先按唐朝出生时期来编排诗人，又紧随着不同诗人不同时期的经历和遭遇来一一讲述唐诗。你会发现，原来这些独立存在的唐诗，因为和诗人的经历相结合，变得那么地具有故事性和感染力。
“艺术源于生活”。《我们的唐诗》每一首诗都有着我们所不知道的背后故事。你看，“郊寒岛瘦”中的贾岛为了一句“僧敲月下门”，竟然闯进了京兆尹的仪仗队。为了一首诗竟然打跑了皇帝，白白失去一个做官的机会。
陈子昂买下一把开价很高的琴，并当众砸了它，只为了宣传自己的文章。陈子昂要放现代，绝对是个流量王。再看诗仙李白年轻的时候竟然想当大侠，背着剑到中国各地到处游历，后来还和小他11岁诗圣杜甫成为了好朋友呢！这些小故事都让诗人的形象更加立体形象，有了鲜活的感觉了。
我和宝宝一直是洋洋兔的粉丝，因为他们家制作的绘本都是原创手绘的。特别是在《我们的唐诗》中，人物的绘制除了俏皮可爱萌哒哒外，还多了一点独特的气质。插画师通过简洁的线条和明快多彩的色调把诗中的美景展现了出来。我们从诗人的孩童时期一直看到他们年老的时候。心境的变化使得他们的诗展现了不同的文化内涵和人生积淀。
在《我们的唐诗》中，我们可以通过唐诗侧面了解唐朝鼎盛时期的繁华盛景，也可以了解唐朝由盛转衰的原因，以及一些风俗民情状况。我们还可以知道诗骨、诗魔、诗佛等有趣的诗人称号。也能认识一个喜欢像水獭晒鱼一样喜欢晒书的诗人。
《我们的唐诗》制作了唐朝的时间年表，把诗人的出生时间和历史事件结合起来。这样历史事件对诗人诗文创作的影响就很清晰了。你看李白和杜甫只相差11岁，一个是浪漫主义诗人，一个是现实主义诗人，这其中和生长的环境有着密切的联系。绘本的最后还把中国诗歌的发展史制作一个时间轴，并把《诗经》、楚辞和汉赋进行了一定的介绍。这样孩子们就能对中国诗歌的发展演变过程有一个大概的了解了。
《我们的唐诗》12开大小，内页采用不反光的胶版纸，线装精装装订。全书文字介绍条理清晰，插画风格幽默可爱、诗与画融合优美，尽显唐朝的古风古韵，是整个系列中我特别喜欢的一本。
《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》读后感(四)：知其然，知其所以然——让孩子爱上唐诗
最近在和小家伙一起读唐诗，还不会对两岁的小孩儿讲解，只是单纯的和他在反复多读，然后小家伙也会背几首唐诗了，虽然只是接每句诗的最后一个字。相信很多孩子和家长都会有这样的背唐诗的经历啊，“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”这是我们学习唐诗的初衷吧。
经历过大宝学唐诗的经历，我知道这样做其实并不是学唐诗的正确方法，因为我家大宝两三岁的时候已经能背诵四五十首唐诗，但是并不理解其中的意思，当然也就体会不到诗的意境。没有坚持天天读，后来读小学时候，在课本中遇见自己曾经背过的诗，却已不记得自己背过了，又要从头开始背啦。
诗文、注解、译文相结合的模式学唐诗，已经让我们感觉到枯燥无味。而洋洋兔编绘的这本《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》用一个全新的视角带领孩子解读唐诗，大量的原创的手绘配图，能帮助孩子理解诗文的内容，可以提高孩子的阅读兴趣，让孩子知其然、知所以然，然后真正的爱上唐诗。
在介绍每一个诗人的诗和故事的时候，首先有一张名片对诗人生卒、终年、字（号）以及称号和代表名句的介绍，然后根据诗人年龄的发展选取一些有代表性的时期介绍诗人的小趣事，同时期创作的诗，方便读者对诗人深入的了解以及对诗句的理解。
从诗人的称号中，我们可以从中了解称号为“诗佛”的王维的代表名句有“红豆生南国，春来发几枝。”称号为“诗骨”的陈子昂的代表名句有“前不见古人，后不见来者。”称号为“诗奴”的贾岛的代表名句有“松下问童子，言师采药去。”等等。
骆宾王的那首《咏鹅》估计绝大多数中国人都能够吟诵出来了，在《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》中编者给我们讲述了骆宾王创作这首诗的故事，这是骆宾王七岁的时候家中来的客人指着池塘中的鹅让他作诗就即兴创作出来的呢，让大家都很佩服。
王勃的《滕王阁诗》也有一个有趣的小故事，当时王勃应南昌都督邀请参加滕王阁竣工的宴会，在宴会上他写下了《滕王阁序》和《滕王阁诗》，诗的最后一句“阁中帝子今何在？槛外长江 自流。”在“长江”和“自流”之间留了一个空，南昌都督派人去找他，他说没缺，那个字就是“空”啊。只可惜这位伟大的诗人27岁时在看望父亲后返回长安的途中坐船掉到海中溺亡了。
还有贺知章的《回乡偶书》其一“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”是贺知章在86岁时回到家乡时的感受，真是感慨万分啊。而回乡后不久，贺知章就因病去世了。
本书收录了20位诗人、文学家的生平经历，结合唐代的历史大事件，讲述了20位诗人在不同时期经历的事，同时期创作的诗，诗风上出现的转变等等，让孩子们在读本书时产生一种代入感，拉近孩子与唐诗的距离。
在书中，我们还可以听李白讲讲什么是唐诗，还有以时间轴的形式介绍中国诗歌的发展，以及对《诗经》、《楚辞》、《汉赋》的简短介绍，可以让孩子从中学到不少有关诗歌的知识呢。
和孩子一起读《我们的唐诗：画给孩子不一样的唐诗》，让孩子知所然，知其所以然，让孩子从此爱上唐诗。