《一个很好很好的小孩》经典读后感有感

　　《一个很好很好的小孩》是一本由王悦微著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：49.8，页数：336，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(一)：一个很好很好的成人

同是教育者，很佩服作者为人师为人母的那份纯粹乐观，更佩服作者教育学生，养育自己孩子的那份从容与睿智。这一切，我想是作者那颗善于共情的七窍玲珑心赋予她的！书名叫《一个很好很好的小孩》，但通过温暖的故事，我读到的是一个很好很好的成人。这个成人是一位老师，更是一位妈妈。

这位很好的老师会把关注的眼光放到普通也自卑的孩子身上，会不失体面地把温暖赠给家境困难的学生，这位老师不支持，甚至会严格教育那些打小报告的孩子，不会嘲笑学生懵懂的早恋心思。总而言之在这位很好的老师笔下，学生各有各的个性，，也各有各的闪光点！

这位很好的老师也是一位很好的母亲，用包容、倾听、付出与爱陪伴自己孩子的成长，成长的过程中时时刻刻在反思自己为人母的不足并改进！

这位很好很好的成人，用爱、善良、真诚与睿智守护孩童的成长！合卷沉思，这位成人让我感动，更让我汗颜！

　　《一个很好很好的小孩》读后感(二)：孩子啊孩子

一上来被现在小孩子们的早熟程度惊呆，小学生就已经会体谅别人牺牲自己了，会摆架子了，三年级就发育了……哇好难搞啊又好心疼啊。前半段看得我个眼窝浅的眼泪不断，也不知道在哭些什么，可能在哭马上就要遇到这么多问题的我自己吧。

然后又是刻板印象觉得像王老师这样的优秀老师，肯定是在那种会挑选孩子的重点学校任职吧。但看书里的孩子，显然是对口入学什么样的都有，什么问题都会发生。真羡慕这些孩子遇到了这么个好老师。

看王老师处理问题的方式，可以看出是个在育儿方面挺有天赋也真心对待这份工作的人。虽然有些做法并不符合网上常见的那些现代教育专家们的理论，比如经常也会出现情绪失控（撕卷子、说负面的话等）之类的犯砖家们大忌的行为。但是比起那些不切实际的规范操作（怎么可能有人能永远hold住情绪啊，机器人都会温度过高短路呢），以诚待人才是老师们真正需要具备的素质。不过确实也可以看出现在的老师们在育儿方面缺乏系统性的培训，面对种种典型的问题，并没有采取有现成理论依据的措施，做事全凭个人的经验和诚意，还是太不专业了。

当然看到最后还是那句话，孩子的成长，影响最大的还是原生家庭的状况。王老师遇到的好几个无奈的例子，无一不是家庭的问题。唉，孩子就是这么弱小又无辜……

　　《一个很好很好的小孩》读后感(三)：王悦微和她的孩子们

王悦微是我在微博上很久以前就关注了的一位小学语文老师及班主任。她经常在微博上分享学生们的日常学习和生活，她们班里还有一本自制的优秀作文选，她也会经常分享孩子们的作文，有趣的、优秀的、敷衍了事的。同时她也是两个孩子的妈妈，孩子的教育是她每日所关注的重点。很多网友也会经常向她请教教育的问题。

王悦微在《一个很好很好的小孩》这本书里从心理关怀、行为指导、情感启蒙、原生家庭等几个方面与大家分享了她在十几年教育过程中与孩子们之间发生的故事。这些故事里有欢笑、有眼泪、有无可奈何也有浪子回头。对于我们做家长的来说，这本书非常值得一看，从书中我们可以看到孩子们在学校里的生活状态，也可以了解一位老师的心理，以及她对于家长和孩子的期望。

王老师是一位非常真性情的老师，在书中她毫不避讳地说道：“每个班级都有这样的孩子，他们才是沉默的大多数。教书这些年，我已经习惯了他们的存在，也习惯了他们的仿佛不存在……”以及“一个不算漂亮的女孩子，加上成绩也不太好，又是老实巴交的性格，在班级里的位置真有点尴尬。”在前一个故事中王老师帮助一位患有骨头早闭合症的矮小女孩找到了生活的信心，后一个故事里又让女孩清清摆脱了凭借讨好同学来获取存在感的习惯，站上了舞台，真正让人注意到了自己。对于大多数家长来说，我们的孩子可能都是班级里沉默的大多数，他们不是学霸，也不是学渣，没有帅气的外表和讨喜的性格，这样的孩子很难引起老师注意。这诚然是教育压力及学生数量庞大导致的后果，但是也希望老师们都能够像王老师一样善于发现，乐于帮助。

王老师在书中提到了她特别喜欢的齐豫的一首《女人与小孩》：“我不知道这个小孩是不是一个礼物，但我知道我的生活不再原地踏步，陪他长大，给他很多很多爱，让他拥有自己的灵魂和梦，因为一个小孩是一个神秘的存在，跟星星一样奇异，一样发着光，跟水果一样新鲜，花儿一样芳香……”王悦微笔下的孩子们性格鲜明，惹人喜爱，她也竭尽全力地去维护孩子们的童真。但是她并非人们口中伟光正类型的教师，她也有撕卷子的时候，也有被气得落泪的时候，也有为了成绩给孩子施压的时候，她并没有隐瞒这些，在某些程度上让我们见识了真正的班级和学校生活。

特别推荐家长们阅读此书，它让我们有机会进入老师的内心世界，也有机会近距离了解孩子们的学校生活。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(四)：何为教育？

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”微博百万粉丝博主、知名语文老师、“童真捕手”王悦微，在最新作品《一个很好很好的小孩》一书中传达出的教育理念便是如此。

在《一个很好很好的小孩》这本书中，有48个真实的教育故事，有些故事看得人泪流满面，有些故事又令人忍俊不禁。可每一个故事，都是那么的贴近生活，有很多故事直让我回忆起自己的小学时光。

初读这本书时，只觉得王老师的文字富有童趣并且饱含真情。看得出来，这是一位真正热爱教育工作的人。等再次阅读书中那几个我最喜欢的小故事时，却感受到比之前更为浓重的暖意，——王悦微并非只是教学生们读书识字，而是用自己的爱心与真诚，守护着小孩子们安然成长。

王悦微笔下的小孩子们性格迥异，可是他们都有一颗天真赤诚的心灵。不论是学习能力极差并且经历过家庭变故的小天，还是喜欢质疑一切的学霸阿腾，亦或是资质平平却不断努力提高成绩的阿真，他们都像小天使一般。在王悦微看来，孩子确实存在资质上的差别，可每个孩子也都有着各自的闪光点。而人类在孩童时期，也最有可塑性，这就是为何我们要重视小学教育。

《一个很好很好的小孩》在故事之外，也阐述了王悦微的教育理念。

王悦微认为，最好的教育，就是要俯下身来认真倾听孩子的心声，只有真正走进孩子的内心世界，才能帮助他们解决问题，老师与孩子应该共同成长。这一点在《老师受罚记》这个故事中得到了最为深刻的体现。孩子们是那么的单纯善良，而成年人的那点私心与自以为是的小聪明，在孩子们的童真面前简直不堪一击。

我们不妨再反思一下我们从小接受的教育吧。在学校，老师们只是灌输书本上的内容，很少关注孩子们的内心世界，更不曾关注过他们在青春期产生的各种困惑；在家中，父母只是让孩子努力学习考个好成绩，却从未对孩子的心灵、品德、兴趣爱好等其他方面予以引导。读这本书时，我反复地在想，如果自己小时候也能遇到王悦微这样的老师，那该多好啊。难怪王老师的微博底下，很多网友都在留言说自己希望成为她的学生呢。

在我看来，《一个很好很好的小孩》这本书最为亮眼之处在于，王悦微用灵动活泼、充满真情的文字与读者探讨了一个至为关键的问题：什么才是教育？什么又是最好的教育？教育的意义是什么？

可能在有些时候，我们会感觉小孩子非常烦人。但其实我们也需要通过与孩子的相遇而获得进一步的内在成长。从这一点上来说，教育一个促进双方成长的过程，而教育的意义，便是让我们与孩子共同丰盈，相互圆满，并最终成就彼此。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(五)：一个个很好很好的小孩，一个个很好很好的老师

我相信

每个孩子的心都是光明的

每个孩子的灵魂都是自由的

也许

这就是让孩子变得更好的力量

这是来自微博百万粉丝博主、知名语文老师王悦微老师最新作品《一个很好很好的小孩》封面上的一段话。

我经常想，我是按照这段话想的吗？不然，我的内心里也住着小恶魔。当外界负能量情绪干扰我后，小恶魔的力量战胜了我，我变成了那个可怕的老师。当气急败坏之后，剩下的就只有他/她的厌恶，我的厌恶。那时候的我，沮丧，迷茫。

我很喜欢王老师的另一个称呼——“童真捕手”。这是我认为她能战胜内心小恶魔的法宝，看到每个孩子心底的光。

王悦微老师在书的首页上给我的赠言：“一起做好老师。”好老师的标准，我的理解一直是教学业务出色，真善地对待每一个学生。在第一条上，我努力了；在第二条上，我惭愧了。

打开这本书，我尝试寻找做好老师的只言片语。但这不是一本策略书。如果你想找到实用技巧，很难；这是一本带给读者无限感动与反思的书，在温暖的故事中不知不觉就会想起自己教育路上那些事。读完后，也许你跟我一样，会说：“下次，我也这样试试。”

又回到了“童真捕手”上。因为，在这条路上，王老师总能发现孩子们的闪光点：会善良宽厚的潇潇，坦诚真实想法的阿腾，拥有敏锐而纤细文思的矮个子女儿行歌，冷酷男孩帅哥豪，努力获得自信而美丽的柳清清，迷失在嫉妒中的少女，还有大可，小乐乐，跳跳……这些孩子不就在自己的身边吗？不正是这样的孩子让初入职场、毫无经验的我们跳脚吗？

“你有多幸运，能看到一朵花向你彻底张开，那些小小的花蕊，信任地让你一览无余。你有多重要，你一句无心的话，都会在孩子的心中激起圈圈涟漪。”这是教育的初心吧。跳脚的我们的后续呢？继续跳脚，还是抓住契机，发现他们的真，他们的善，他们的美？

“没关系，多说几次，多教几次，总有一天，他会懂得。”我开始尝试宽慰自己，深呼吸，再来一遍。给自己一份体面，更给孩子一个机会。

写到这里，这篇文章变成了我的自我反思了。不，这本书是有真真切切、恍然大悟的地方的。

比如书中那些让人难忘的语句：

讲道理固然是教育的一种，却不是全部。很多时候，教育是一个眼神，一次评语，一次小小的礼物，甚至是一次冲突。

教会他们正视自己的感情，以坦诚、正确的观念来理解爱，并不以之为羞耻，就是为未来的恋爱和婚姻奠定大局稳固的基础。

不要带着傲慢去看年轻人。

接受自己的平凡，也接受孩子的平凡。

……

这些句子都藏在每一篇章后“王老师说”里。当你为故事感动时，在无限而空洞的“爱”中无法自拔却又无能为力时，王老师又及时拉回了你。这份“爱”是理性的。

所以，初入职场的老师可以看这本书，久经“沙场”的老师可以看这本书，为人父母的家长可以看这本书，还有学生，也可以看这本书。

最后，我记得王老师对我说过：“阿章，记录下学生，你也可以的。”我渐渐明白，记录，让内心留有一块柔软的位置，理解、包容后，睿智也会出现。最后，我们会遇见那些一个个很好很好的小孩，会成为一个各很好很好的教师。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(六)：一个很好很好的大人

很少看关于师生的书，尤其是以老师视角去记录自己与学生之间日常的作品。倒不是因为不喜欢，而是市面上真的少见。

因为大人看小孩子确实是有“上帝视角”的，他们一个小动作，大人就会知道这孩子怎么了。比如上课总喜欢捣乱的，十有八九是缺乏大人的关注；莫名其妙撕成绩好的同学的作业，大可观察一下这孩子是不是好胜心强但成绩平平；总喜欢欺负女同学，别生气，问问他是不是喜欢女同学。

如此种种，只要大人有心观察，就会及时发现孩子的问题，并帮孩子改正。

然而，事实上，大部分大人总会以“过来人”的姿态教训，而不是教育孩子。

“平等”于是也就变得遥不可及。诸多教育上的问题也就由此而生。

有这样一位老师，她并非传统意义上的“好老师”，并不总是温和，会坦言自己会偏爱某些学生，碰到“问题”小孩，会抓狂、生气，甚至赌气。但她也会像打游戏升级一样，遇到问题愈挫愈勇，软磨硬泡也要努力化解孩子心中的小别扭。

她就是王悦微。

三年老师，三年师生情。孩子们原本天真可爱，对老师天然的权威有惧怕感，他们乐意听老师的教导。但是，并非每个孩子生下来就能拥有很好的原生家庭和通情达理懂教育的家长，老师只能陪伴学生们一段路，家长则会影响他们一生，如果家长做不好榜样，那孩子身上的问题真的很难化解。有的老师会对这些问题视而不见，有的老师则会紧抓不放，追究到底。有人说，多希望自己也能成为王老师的学生呀，因为她就是那种会发现学生问题，会追着学生死缠烂打也要让他变得更好的老师。

很多人说，多希望在自己看不见明天和希望浑浑噩噩时，能有个人拉自己一把。虽然王老师自己不知道，其实她就是这样的存在。

大概正是这股子劲儿，让孩子们，也让我们这些告别童年已久的大人们，为之感动吧。

她说：得之我幸，失之我命。她说不管孩子们是否会记她的情，懂得她的好，她都不介意。人与人的感情向来如来，因为机缘巧合走到了一起，形成了某种关系，相互给予之后又分开，都是自然而然的事情。

大概正因为这样的豁达，才令人感动吧。

书中最令我感动的故事是《大可》。

小男孩调皮捣蛋，王老师软磨硬泡就是教育不好，和家长一沟通才发现问题所在，原来大可的爸爸就是个暴脾气，他没有耐心和孩子讲道理，动不动就想揍孩子一顿。大可心里叛逆，大人越想让他好好学习做功课，他偏不，甚至考试成绩越来越差。

三年过去了，大可也要毕业了。王老师感到了自己的无力，她能够送给这个孩子的，只有一个温柔的拥抱。

王老师知道，一个拥抱根本无法抚平大可内心的波澜。眼看毕业临近，他们甚至还大吵了一架，搞起了冷战。

真正让王老师，也让我差点落泪的是，告别时大可写给王老师的信。

他在信中说，谢谢王老师一直以来的努力，对不起没能按老师说的去做。

我已经不记得小学毕业时自己是不是像大可这样成熟，会说一些深沉的话。但是当我看到这段话时差点落泪的原因，并非一个小学毕业的孩子居然可以这么懂事，而是觉得，孩子真是这世上最珍贵的存在啊，他们心思单纯、干净，谁对他们付出多少，全看在眼里，大可他是在变好的，他心里明白。不过更多的并非感动，而是难过。我不知道他究竟是什么样的原因，明明心里很感激王老师，表面上却依然不努力上进，是否与他的家庭有关。未来的学生生涯还很漫长，大可却再也无法遇到一个王老师这样耐心的老师。一个孩子，究竟经历了什么，才会这么矛盾呢？如今已经中学的他，是否学业顺利呢？

一开头我就说过，我们真的很难看到这样的作品，一个老师如何对待学生，学生如何感受，是我们以往很少真正去关心的。我们只看很表面的东西，教师是不是有特级或者高级职称，学生学习成绩是否名列前茅，至于老师怎么交，孩子怎么学，他们如何相处，等等，我们一概不问。由此产生了不少问题，以致孩子长大成人后，依然带着童年的这样烙印走下去。

王悦微老师的这本《很好很好的小孩》，让我们看到了一位愿意与学生平等对话的好老师，也让我们看到了孩子的天真、烂漫，以及诸多问题。她提醒了我们做家长的，可以以何种方式去和孩子沟通。毕竟老师能够做的真的很有限，总得来说，这本书还是写给家长看的。

很多人说，这本书很像另一本超级畅销书《窗边的小豆豆》，这本书我没有看过，只知道它是日本的畅销书。但是在我短暂的教学生涯里，我也曾像王老师那样去和孩子们沟通交流过，收效显著。所以在我看来，这本书就是很多家长和老师教育孩子的参考之书，不所谓是否畅销，它真的很值得我们每个人去读。

读完这本书，我们也有理由相信，这些很好很好的小孩，在如王老师般家长与老师的教育下，一定会长成很好很好的大人的。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(七)：读《一个很好很好的小孩》，认识百万粉丝博主、知名语文老师、童真捕手王悦微老师

我曾在王悦微老师《我们1班的作文课》书评中写过：能做王老师的学生，真的是件非常非常幸福的事。

而读完王老师的新作《一个很好很好的小孩》，我还想说：能做王老师的学生，真的是件非常非常幸福的事。

因为《我们1班的作文课》认识王老师，随后关注了她的微博，看她在微博中分享学生们的趣事、作文以及自己的教育心得、理念，已经成了我每天的必修课。对一个十一岁男孩的妈妈来说，经常看王老师的微博真的让我受益匪浅。

之前对王老师有个误解，以为她只是个三十出头的年轻妹子，看了书之后才发现她已近不惑之年了。大概是因为她有一张看不出年龄的娃娃脸，还有一个非常年轻的心态吧。

正如她在文中所说，人在长大后，就会变老，但如果一直和孩童在一起，每天为那些微小的事情惊喜、开心，那么变老的就只有容颜，而不是心灵。

俗话说，相由心生。心态年轻，容颜自然也不会老。

而在读完《一个很好很好的小孩》后，我也发现了王老师的另外一面。原来王老师在课堂上，并没有像微博上表现出来的那么优雅从容、气定神闲。原来她气极时也会对学生大声吼叫，会被调皮的孩子气得哭鼻子，她会失望也会痛心。这大概就人们常说的爱之深责之切吧。

也正是因为这种爱，让王老师深信，每个孩子的心都是光明的，每个孩子的灵魂都是自由的。

王老师笔下每一个孩子都是真实而纯真的，他们也许会调皮恶作剧，也许会顽劣不听话，他们或许有着这样那样的小毛病和坏习惯，可王老师总能发现他们闪着光的那一面。那是因为对孩子，王老师永远能心怀善意。

在王老师眼中，每个孩子都是一朵花，必须要凑近了仔细看，才能看到他们娇嫩、纤细且敏感的心。

记得我家孩子刚上一年级的时候，语文老师是一个新分配来的实习老师，也姓王。因为年轻，或许在教学上没什么经验，但对孩子王老师也有一颗充满善意的心。

一年级的孩子每天都是各种鸡飞狗跳，而王老师每天都很认真负责地对待每一个孩子。是的，每一个。我见她在操场上追过上课跑出来的孩子，我也见过她给一个经常脏兮兮的孩子擦脸擤鼻涕，我还不止一次见她拥抱鼓励那个常常考十几分的孩子。她的身上有一种对教育事业的热忱，这种热忱让我很感动。

我见过很多老师，年纪越大似乎这种热忱越少，但王老师是个例外。这也是我特别喜欢王老师的原因之一。

现代人喜欢用“走心”二字来形容对某个人或某件事的用心程度，王老师对学生的关怀和爱护绝对可以称得上走心。也只有真正把学生放在心上，才会看到每个孩子眼中的纯真和心底的光。

在这本书中，王老师还从母亲的角度，记录了女儿小菜成长过程中的一些小故事。作为一个母亲，看到王老师和小菜的日常互动真的会眼泛泪光。做老师辛苦，做母亲也很辛苦，真的是要用心付出很多很多。可与此同时，也会收获很多。就像王老师说的那样：老师和学生，大人和孩子，我们是相互给予，相互成长的。

如果说《我们1班的作文课》是通过孩子的眼看世界，那么《一个很好很好的小孩》则是通过老师的眼为我们呈现了一个天真赤城的孩童世界。而这两本书的背后都有一个大人，一个用爱、善良和真诚守护他们成长的大人，这个很好很好的大人就是王悦微老师。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(八)：愿每一个孩子都拥有幸福的童年

书名叫一个很好很好的小孩，我们看到的是一个很好很好的大人。我知道王悦微老师，是源于微博。她在微博中分享自己的教育理念、自己的家庭，但更多的是分享她的学生。她会记录学校里的趣事，分享学生们的作文。《沙漏》一出，就被众多微博网友转发。很快，这篇出自小学生之手的作文火遍全国，破圈到了朋友圈和传统媒体，甚至是新华社、人民日报等。《沙漏》的作者小邵也引起了更多人的好奇。

当《我们（1）班的作文课》出版时，我第一时间就去看了。小邵除了《沙漏》，还有《第一次奋进》、《用心倾听时间》；王老师除了小邵，还有小陈、“大头妹”、“诗人宇”等。如果你关注王老师的时间足够长，或者曾用心地看过她的文字和教学观点，就会知道王老师的学生能写出那么好的作文一点也不奇怪。

韩愈在《师说》里写：“古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。”在今天，教育的普及以及全民对教育的重视，老师不仅仅只是“传道受业解惑”，还担负更多的职责。 翻开王老师的新作《一个很好很好的小孩》，我们看到一个从业多年的老师在自己的岗位上恪尽职守，除了是童心记录者，她还是“童真捕手”。王老师也是两个孩子的母亲，她有一颗柔软的心。

《小王子》里有一句名言：“所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得。”作为每天和孩子打交道的人，王老师不但记得，还非常珍惜。《一个很好很好的小孩》则站在老师和母亲的视角，用充满爱的目光写她生活里出现的那些孩子和曾经触动过她的生活片段。 优秀的老师都是相似的，王悦微老师就是优秀老师的代表。在书中，她从心理关怀、行为指导、情感启蒙、课堂内外、原生家庭、亲子关系、父母心态和养育选择等这些方面，用48个真实生动的故事给我们带来最珍贵的童年和最耀眼的童心。我们看到有和老师斗智斗勇的孩子，有品学兼优的孩子，有相亲相爱的家庭，也有不那么完美的孩子。就像世上没有完全相同的树叶，每一个孩子都是独特的。这些真实实例中的孩子不止是给王老师留下深刻记忆，也同样给作者留下深刻印象。

我自己也是一个男孩的母亲。每当孩子不能很好地完成作业，或者是给他就作业解惑数次而仍然不理解时，我常常控制不住自己，会朝他大吼大叫。可是等风波平息后，我又很后悔。我也是一个很心大的母亲。老师有时候给我私发消息，告诉我孩子在学校一些不好的表现，我每次都虚心接受，只要不涉及到原则问题，压力我自己扛，并不会传达到孩子那。 我呵护孩子的同时，也希望他能成为一个更好的孩子。当看到《雪花带着爸爸一起回来了》这篇文章时，我明白了一个很好的、以身作则的家庭对孩子如此重要。“下雪了，我很开心。爸爸回来了，我更开心，好像雪花带着爸爸一起回来了。”在孩子天真浪漫的笔下，爱是如此重要。不问因由的爱，一定是来自父母，来自家庭。而东东妈妈带着他去补做卫生，帮助他做整理东西的训练方法等，这些都是身体力行地教育孩子要为自己的事负责任，并养成良好的习惯。这样的孩子无疑是幸福的。

老师会遇到形形色色的学生，有欢喜就会有遗憾。有家庭幸福的东东，就会有家庭不幸福的小天。王老师在小天身上同样也付出了自己的真心，只是仍然会有遗憾。这些遗憾并没有随着时间的流逝而减少，而是在小天毕业十年后，王老师还有很多话想对他说。学校是社会的投射，不同的家庭会走出不同的孩子，而好的老师只是会尽自己的心力把遗憾变得少一些。

我的孩子有个同班同学淼淼，曾经带给过我很大的感动。那是一个酷暑天，同小组的孩子去参加雏鹰假日小队活动。活动结束后，淼淼盛情相邀一起去她们大院食堂吃午饭。进入食堂以后，她给了我们最细致的照顾，并且和我做了简单的交谈。在交谈中，她把班级所有的孩子都点评了一遍，她看到了每一个同学身上的优点。班级学习排名最后的孩子，在她的眼中是一个非常有逻辑的孩子，只是速度有点慢。最淘气的孩子，在她眼里是一个特别聪明、老师一讲就通的同学。同时她也是一个具有很大视野的孩子。她跟着外公一起看《新闻联播》，关注重大新闻。 在淼淼身上，我看到了她自己的通透和善良，看到了智慧，看到了她们全家对她良好的教育，更看到了爱。只有收获到满满爱的孩子，才能不吝于付出和给予吧。

王老师真诚地写下自己的经验，也写下自己的困惑。 通过阅读《一个很好很好的小孩》，不只是收获有趣的故事，不只是看到别人的孩子，更是为了让我们学会和王老师一样，放弃身上大人的权威，放低身段，仔细耐心地倾听孩子，进入他们的世界。世界会回报给我们一个更好的孩子。每一个孩子都是光明的，他需要大人引领和倾听；每一个孩子都是自由的，他需要父母尊重和成全。

这是一本充满了真诚和善良的书，等待着每一个有孩子的大人仔细阅读。不是每一个孩子都能幸运地遇上王老师这样的老师，但我们可以像王老师那样拥抱自己的孩子。愿每一个孩子都拥有幸福的童年。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(九)：一位很好很好的老师，名叫王悦薇

身为两个孩子的妈妈，在教育孩子的路上摸爬滚打中，难免会有崩溃失望的时候，感慨以前那个很好的小孩去了哪里？怎么变得爱顶嘴了，不耐烦了，一言不合就发脾气了？教育从来都不是一件简单的事，每一个家长也都不是带证上岗，所以都需要学习。这本《很好很好的小孩》给我这样一个契机，让我从一个教育者王悦薇的笔下看到了我忽略掉的或是不曾发现的孩子身上的纯真和赤诚，这一切的一切，最应该归功于这个老师发自心底对孩子们的爱和理解。

王悦薇是小学语文老师，教书育人17年，她把发生在这些年里她和孩子们之间的48个真实的故事汇集成这本书，里面关乎学习、人际相处、情感启蒙、原生家庭等问题，在这些故事里，我看到了一个个很好很好的小孩，更看到了一位很好很好的老师，还从她身上体会到了很多教育的真谛。

她说小孩和老师的关系，是情感先行的，这点我非常认同。孩子在情感上认可老师喜欢老师，就很愿意听老师的。因为深谙这个道理，王老师以她对孩子们的了解和发自内心的关怀用各种方法对症下药的成功“收买”了他们的心，从而让师生关系变得更加亲密，帮他们进步成为更好的自己，同时使班级的凝聚力也得到很大提高。她会跟孩子们分享她的食物，坐到他们身边倾听他们的心声，关心缺少家庭关注和温暖的同学，就像妈妈一样给他们无微不至的关爱和照顾，有这样懂他们爱他们的老师，孩子们怎么会不感动，不竭尽全力做得更好呢？这个情感先行的方法，在家庭教育里同样适用，如果可以在情感上和孩子有更多的联结，就能有更多的教育资本，让他们会更容易去理解和认同家长的话。反观那些可能伤害孩子的言行，多少都会减少亲子情感银行里的存款，甚至把储值变成负数，到最后，家长说什么他都不爱听了，因为他已经把心灵之门紧紧地关上了。

王老师的可贵之处还在于，无论什么样的孩子，她都能看到他们的闪光点。没有哪个孩子不希望被老师认可和欣赏的，然而在学校这样的大环境里，那些可爱漂亮的、学习好的、聪明的、积极表现的孩子们总是会得到更多的关注和肯定，而外表或成绩都略显“平庸”、平凡普通的孩子通常都会默默无闻，存在感很低，正如书中所写，他们才是沉默的大多数，王老师并没有忽略他们，用心的发掘这些孩子身上值得肯定的地方并予以赞赏和鼓励，让他们可以变得更自信。

在学生们身心快速发育、对异性容易萌生好感的年纪，王老师从不避讳或是打压这种美好而朦胧的情感，因为她懂得这是成长路上的必经阶段，她会给孩子们大大方方的上一堂身体科学课，会带领他们一起欣赏作家笔下的模范情书，会鼓励情窦初开的男孩子把美好的感情变成优秀的动力去努力给她看。这些做法都是以尊重孩子的情感为前提，非常值得老师和家长来借鉴，相信有了他们的宽容理解以及适当的引导，他们不但不会因此成绩下滑，反而能发现更好的自己，也会留下一段美好而珍贵的回忆。

王老师说，走近一个孩子，就像是凑近一朵花，每一朵花的存在才共同凑成了那一片姹紫嫣红。只有当你蹲下来，凑近它仔细的看，会发现它那纤细的花蕊，近乎透明的花瓣，就像看到孩子的心。愿我们这些做父母的，也能够经常这样俯下身来平视孩子，用心观察和倾听他们，看到他们最真实美好的样子，欣赏他们、鼓励他们，走进他们的世界，经常提醒自己，我们也曾经是个孩子。

　　《一个很好很好的小孩》读后感(十)：千禧年间的四件小事

本文首发于公众号“吞吞乐园”。

秋日渐凉，我的第一杯“奶茶”是《一个很好很好的小孩》。

作者王悦微是一名小学语文老师兼班主任，喜欢把孩子们的可爱瞬间记录在微博“我们1班王悦微”上。

我是忠实粉丝啦！微博得知王老师新书问世后，当然要买来看看。

书中收录的小故事很好读，越读越暖，甚至有些嫉妒这些小孩子：为什么我没有遇到这样的好老师呢！暖心之余，思绪飘回到了我的小学生活。

从小到大老师们对我很好，我是幸运的，但有些同学就不那么幸运了。

小时候我家住的地方叫做“葡萄园”，附近的小学自然是“葡萄园小学”。拥有如此诗情画意名称的学校，却发生过几件令我无法释怀的小事。由于当时的我还是个十来岁的小屁孩，就称为包包吧。

1. “三好学生”事件：我是无辜的受害者

我小时候大大咧咧，性格豪爽，爱凑热闹，人缘还不错，三好学生选举我当然要自告奋勇掺和一脚了。一路过关斩将的我，最后和樱桃两人角逐。班主任闫老师决定采取不记名投票方式选举，同学们纷纷表示很公平。

没想到，班长唱票结束，我的票数竟然遥遥领先！我还没来得及得意呢，闫老师发话了：

“包包很优秀，但是这次投票结果作废，我们班推选樱桃作为三好学生代表。”

“凭什么啊！明明是包包的票数更高啊！”

“包包很热心，我认为她更合适！”

“樱桃平时有些蛮横，欺负同学，包包就好很多了！”

……

同学们义愤填膺的声音充满了整个教室。

至今我仍然清晰地记得，当时我一个字说不出来，看向了坐在我左前方的樱桃。樱桃也默不作声，趴在桌子上，面无表情地盯着讲台上的闫老师。

“好了！不要再吵了！我们班就推选樱桃，下课！”

闫老师头也不回地走了。

闫老师选樱桃的理由很简单。樱桃是我们小学教职工子女，而闫老师和樱桃的母亲关系很好，仅此而已。

这件事对我的打击真的很大。那段时间我闷闷不乐，白天在学校浑浑噩噩，放学到家后就扑在我妈怀里大哭一场，释放压抑了一天的情绪。

随着时间推移，在我妈的耐心开导下，我逐渐释然了。后来我也得过了表彰，也能抱着一大摞文具回家了。

只是不知道，闫老师当时心中对我有愧疚吗？也许有吧。

2. 虾米，老师说你是笨小孩

别看我们小学小，一个年级只有两个班，招生范围很广泛。除了像我这样在附近居住的小孩，还有很多外地务工子弟，其实就是现在说的“菜小”。虾米就是家住农村，到了学龄跟着父母来市里打工就近上学的一位。

虾米是老家奶奶带大的，没上过幼儿园，对于学校的事情一窍不通，上数学课很是折磨。数学作业永远不会做，上课时思绪经常随着王老师的嘴一张一合就飘走了。

急性子王老师很受挫折，怎么这么简单的道理怎么教都不会呢？

屡战屡败的王老师满腔怒火无处发泄，便化作锋利的语言刺向虾米。

上课看到虾米走神她会说：“你们大家看看虾米的脸长得奇不奇怪？人家虾米呀就是右脸皮贴到了左脸上，一边不要脸，一边二皮脸。”

或者是：“虾米你怎么什么都不会，你满脑子都是粪吧？”于是很长一段时间同学们都叫虾米为“粪”。

最严重的那次，王老师动手了。理由我忘了，或许是虾米上课又发呆了，或许是虾米的试卷惨不忍睹。王老师吼完“虾米！过来！”后，快步走到教室角落卫生角抄起一把笤帚开始揍虾米。边揍边喊：“我让你不长记性！我让你不长记性！”

那一刻，我们班上鸦雀无声，所有同学愣在座位上，不知如何是好。

3. 老师喜欢的不一定都是好学生，还有送了礼的

我从小就是话痨一个，上课酷爱说小话，前后左右都不落。老师为了让我的影响范围小一点，把我放在最后一排靠墙的位置，这样即使上课说小话波及范围也比其他位置小。

不知为何，三年级是一个分水岭，比如学习用钢笔，比如我开始好好听讲，比如换班主任。

新的班主任是教语文的李老师，一张娃娃脸，个子娇小，皮肤白皙。

坐在后排的我开始用功了，但黑板看得不清，想换个靠前一点的位置，然而找过几次李老师未果。

我妈看我这么多次都不成功，因为看不清黑板而苦恼，明白了些什么。

一天晚饭后，我妈独自一人拎着大包小包去了李老师家，一个小时后回来告诉我，李老师同意你换座位啦。

后来的几年小学生活，李老师对我一直很好，比如辅导我参加演讲比赛，比如为某某晚会排节目教我唱《雪绒花》，那是我人生的英语初体验。

但是我对她感情真的很复杂，难讲是因为收了我妈送的东西还是真的喜欢我。

4. 有些小孩可以挽救一下，但是没有

我曾和阳光可爱的橙子做同桌。

橙子笑起来眼睛弯成一道线，经常穿一件橙色的、当时很流行的长短袖假两件T恤。

橙子什么都好，唯独爱说谎。

有一天早晨第一节是数学课，到教室后我问他是不是老师在收作业，他吓坏了：“啊怎么办！我忘做了！”

眼看着王老师一步步收到我们座位，我都替他捏了一把汗。

到我们时，王老师问橙子：“你的作业呢？”他回：“我...我弟撕了。”王老师瞪了他一眼说了句“明天补上”就走了。橙子躲在王老师背后偷偷对我比了个“耶”的手势。

我惊呆了。

我知道他没做作业，我也知道他没有弟弟。连我都能找到的破绽王老师竟然这么轻易放过了他？老师不是一直教育我们不要说谎吗？

不停步的是生活

所以啊，看《一个很好很好的小孩》时很难不嫉妒。王老师也太好了吧！

遇到笨小孩时，她是这样的：

“他不笨啊，谁能做到真的放任一个智商正常的孩子，连基本的字词都掌握不了呢？

小孩不懂事，但我们不能跟小孩赌气，对吧？”

或是这样的：

“- 老师，我是一个笨小孩。

- 谁说的！你只是还没适应小学生的生活而已。你啊，是一个很想进步的小孩，而且你一直在努力，一定会成功的！”

遇到坏小孩时，她是这样的：

“每个孩子都向往被他人认可的价值感，坏孩子也不例外。当他感受到这个世界对他敞开怀抱接纳的善意时，他便会爱上这种价值感，从而和自己的顽劣做斗争，努力让自己离开那个深渊。”

遇到嫉妒的女孩时，她是这样的：

“作家柳青说，人生的路是漫长的，但往往在几个重要的路口转了弯。希望故事里的这个女孩在这次重要的路口转对了弯，走在了一条光明而坦荡的大路上。当她长大了，成为一个优雅睿智的女性，回想起十几岁的这件事，会暗暗偷笑自己当初的幼稚吧。而我也很庆幸，不仅破了这个案子，更重要的，是拯救了一颗迷失的心。”

而做了母亲后，她是这样的：

“爱一个优秀的孩子很容易，爱一个普普通通的孩子，才是一个母亲应尽的责任。

只有成为更好的自己，才会拥有更好的孩子。因为教育的本质，就是一朵云吹懂另一朵云，一棵树摇动另一棵树。”

小学毕业后，我偶尔路过母校，有时会看到曾经的闫老师、王老师和李老师们。

她们比记忆中老了很多。