峰鸣三下乡之日常课堂

　　在此次三下乡我最感动的是三（2）班的课堂，第一天的动员大会还是很激动人心的，我对新的学生满怀期待之情，所以我和搭档班主任提前布置好教室，我这次必须要带给孩子们一些东西，知识也好，欢乐也好，期望也好。我意气风发，对三下乡的上课充满着期待。我和三（2）班走过了趣味数学、趣味语文、音乐、文艺排练、体育和最后的文艺晚会，其中包含了种种的回忆。其中我上的实验课，曾经无数次怀疑我上不好这门课，每次课前都会在前一个晚上未雨绸缪重复做多几次试验，在实验课上我感受到当地孩子的淳朴、乖巧以及他们对知识的渴望，却也为他们的未来感到担忧，我不禁想：在这样的环境，孩子这样的热情能够持续多久？我本身也是农村的孩子，我明白要跨进大学的校门是相当不容易的。我在课堂上传授他们知识，看着这些孩子，我觉得我应当努力学习，提高自我综合本事，回报社会，期望我们国家能发展得更快、更好，让每个孩子都有书可读，让这些贫困家庭的孩子不再因为上学难而无缘大学，无缘我们奇妙的书海。这次三下乡课堂把我从梦想社会拉回了现实，让我看到了自我的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。

　　大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，经过这次下乡活动，我受益非浅，我明白到农村缺少的是教育与信息，同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践本事，同时也期望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。