教学专业成长小结

　　“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。”白发渐次冒出来，似梅花逐渐开放。梅花飘零，可是那发际线越来越高的原因？月底，端坐，梳理一月收获：

　　一、阅读

　　1.专业类：继续阅读刘祥老师的《改变，从写作开始》，阅读《初中语文教与学》、《中国教育学刊》等杂志中的部分文章，学习导师们公众号推送的文章。

　　2.文学、电影类欣赏：继续阅读《怪诞行为学》，结合教育的现实，理解教育生活中的怪诞行为；观看热门电影《图兰朵》、《峰爆》等，观看《一年一度喜剧大赛》等综艺，感受生活中的喜剧，学习喜剧的表现手法。

　　二、教学专业成长：

　　1.完成一次音乐与语文课的融合《孤独之旅》，让学生在十一种孤独中，真切体会孤独，找出、描写出自己的孤独，寻找克服孤独的方法，走出或真或假的孤独。学生大部分能准确表达出真实的情感，能通过场景描写烘托孤独。个别学生能通过想象，和另一个自己对话，以虚写实，另辟蹊径表现孤独。

　　2.在全校开始教学方式变革，深入推进小组学习等主动学习的教学方式。小组学习以前搞过，但是很多教师嫌麻烦，没有真正形成气候。本次，从班主任，科任教师，学生几个层面推进，希望能取得好的效果。现在已完成对学生的动员，制度的制定，班主任的示范课等几项内容。下一步进一步完善制度，调动小组的积极性。

　　3.作为评委之一，完成金堂县533说课的评选工作。在此过程中，学到了很多东西，也发现了一些问题。相对来说，大学校的说课质量更高，小学校的质量较低。这和学校的教学氛围有关，越大的学校竞争越大，教师发展越快。

　　三、本月在文章吧发布短小文章6篇。

　　“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。”这个冬天不太冷！我自看初霁晴日！

　　2021.11.28