一个人最后的清单读后感10篇
《一个人最后的清单》是一本由[美] 大卫·蒙纳许著作，企业管理出版社出版的平装图书，本书定价：36.8，页数：180，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
身为一个自律要强的成年人，蒙纳许遇到的障碍远比想象多。但这本书并非一味埋怨命运不公，也没强调信仰的神奇。回归本身，让我们一同验收那些令他无比自豪的学生的“人生作业”。
并非其他人来叙述作者生平真是太好啦，凭空揣摩某人多年前的想法，相当扯淡。年少时的荒唐，任教前的紧张，生活中的快乐，这些统统让我们忘记作者当下糟糕的身体，从而了解年少时的意气昂扬。
好奇一个纹身的小青年如何变身为获奖无数的英语教师么？说来好笑，认为纹身很酷的蒙纳许，直面血淋林的现场时，居然落荒而逃。后来的纹身，多用来激励自己，与早先的冲动截然不同。当然，他的学生也会纹身，但蒙纳许了解他们，如同了解当初的自己，更多的关注就让一个险些成为混混的青年重回正轨。
学生是种敏感生物，能敏锐察觉你对他们是否真正关心。面对蒙纳许这个菜鸟教师，这帮无畏的高中生简直要怀疑人生：自己酗酒，他居然没状告校长？身体受伤，他居然猜到是自残？课本无趣，他居然讨论摇滚乐手写的诗？课堂环境即使不同，好羡慕他们的老师什么鬼？上过他课程的学生，想必都留下足够深刻的印象，才会在用文字记录下自己的感激。
两种格式的隔空对话也是本文特色，上面是蒙纳许对自己行为的描述，下方贴上受其影响的学生的证实。影响命运的，或许只是一堂课。
老师总是智慧狡黠的，独特的清单，轻易的理清某个学生的真实想法。蒙纳许早先更从不同学生的清单里看出他们的担忧与迷茫，这种洞察力与用心，是身为教师的良心。如此炽烈的热爱，才让他的教职生涯绚丽多彩。而不断修改自己的人生清单，也让我们了解作者本身的心路变化，可希望仍在，正如作者所说，癌症夺去了过去与未来，但他可以选择享受当下。
终于，残酷的疾病摧毁了大半个身体，来自家人的隔阂让蒙纳许痛苦压抑，无能的身体更是处处与之作对。此时，重大的决定产生了：他想通过学生的帮助游历美国。
书的后半段，讲述了多年后的学生，如何看待曾经改变自己的老师。共同学习的经历，更让他们的相处融洽和睦。仿佛阳光般注入了充沛的活力。这也成为本书出版的契机，毕竟 ，能被感动的故事值得宣扬传颂。
作为译本，几处翻译略瑕疵，作者讨论的那些美剧更是一头雾水。文化的差异显然无法避免，好在我们了解学生与教师，知道两者间的矛盾同婆媳关系样捉摸不定，这也是本书的亮点。毕竟，全身心投入教育事业的蒙纳许，当真是用行动征服了我。
《一个人最后的清单》读后感(二)：向死而生
本书主要是写了一个热爱教育事业的教师，在得知自己患有脑癌后，经历了3次手术，两年半的化疗和30次放射治疗，随着身体健康的一步一步，决定在可能生命的最后阶段，不再进行治疗而是开始一次特殊的旅行，穿越整个美国在旅途中与过去曾经教过的学生会面，发现她们的变化的一系列故事。
这本书给我主要有三个感受：
一、 有志者事竟成
作者是在身体健康极度恶化的情况下，确定开始这一次特殊的旅行，那时候他的一半的身体已经麻木，走路一瘸一瘸，眼睛的视力已经接近盲人。以他的身体状况，他自己也不能保证自己是否能活着完成这次旅程。
旅途中有曾经的学生、朋友热情的招待，但也有很多不顺利的地方，比如被放到荒郊野外的小旅馆，那里既没有铁路也没有长途汽车，在旅途上遇到歹徒，但是什么支持他能完成走到最后，是他人生和那个优先清单中的词：韧性（strength）。
二、 向死而生
人生最神圣的一段旅程——死亡。活着的时光是借来的。大部分人不会思考死亡这件事，仿佛本该如此。他们活的好像自己长生不死，反正永远有明天的样子总是可以等到明天再向朋友伸出援手，或是打电话对父母说：“我爱你们”。但只有当一个人真切地体会到自己会死，当一个人为死亡做好准备，这是人才会学怎么活，这是苦乐参半的一课。
作者在全书多次写道一句话：“趁还来得及，去跟最爱的人说你爱TA。”你是谁，不是由你的工作来界定，而是你付出什么以及你怎么去爱。爱是一种强烈推动你采取行动的感觉。
莎士比亚在《凯撒大帝》里面写道：“人的恶性在死后犹存；善行则随着人死而入土。”人的一生是短暂的，所以从小的方面，有机会的时候爱护关心家人、朋友。大的方面要多做善事，多结善因。
三、 人的心态
“击退癌症的唯一办法，是拒绝癌症阻挠我从事自己热爱的事业。癌症带走了我的过去，也会带走我的未来，但抢不走我的现在。”
我们控制不了别人发给你什么牌，但我们能掌握自己怎么出牌。
最后，在想一下一个人最后的清单，在作者一开始的人生清单是友谊、教育、独立、尊重，他没有把婚姻或爱列最最先优先项目。你重视什么，你就得到什么，所以作者的婚姻并不是很幸福。“已经没有昔日的感情，温情荡然无存，只剩下残破婚姻的锐利棱角……”
在文章的最后本书罗列的以下的优先清单：“接纳、冒险、艺术表达、事业、教育、家庭、友谊、玩乐、健康、荣誉、独立、爱、婚姻、财务、力量、隐私、尊重、安全感、性爱、栖身之处、灵性、风格、科技、旅游、胜利、富裕。”
文章最后的点题写的不是很好，列出了一大堆优先清单，一是觉得太多，二是没有重点，三是前文中对这些列出的清单缺乏具体描述。
《一个人最后的清单》读后感(三)：当你学会怎么活，你或许就要死了……
如果你要问我，看过的电影里哪部最好的话，我可能一时答不出来。但是要问我，哪部最感动你，或者你哭的最久，不用说，肯定是很久看的日剧《一公升的眼泪》。相信很多看完这部剧的人，都被女主亚也留下了很深的印象。虽然高中她被告知得了绝症，但不放弃人生，依然很努力地尝试去过正常的生活。也许只是生活中的点滴，但她每天拼命努力生活的动作感染着每一个热爱生活的人。
这本书的作者也是，同样不幸染上了不治之症。有过愤怒，不甘，颓废但最后还是重新振作，审视自己的人生。给自己列下了人生的最后清单，在最后的旅程实现了之前一直想要做却没时间或是没能做到的事。在Facebook上公布了自己的旅游计划，去见和他有过人生交集的学生和朋友，通过他们目前的谈话见识了崭新的领域和新的视野，不可不谓一件开心又满足的人生幸事！
或许也有遗憾，之前一直在一起的人生伴侣这一刻却退让，离开了自己。人类挺复杂的一种动物，感到孤独的时候想要找个同类或是partner，可往往顺境会产生错觉，两个人在一起的确挺好，可是有了波折，还是只剩下自己一个人孤独作战。所以，千万不要依附别人解决问题，不论是物质还是心理上的。不然，受伤的或许只是自己。
《一个人最后的清单》读后感(四)：感悟
蒙纳许是一名老师，开头讲述了自己被检查出得了脑癌，回忆起当初教学生时的情景。从这段里了解到他很爱自己的学生很爱这份教师的工作，在他任教期间教了几千名学生，并且学生们都很喜欢他，尊重他，我想这跟他的教育密不可分，他尊重学生，给学生发言权，由学生自己认定这件事情是否正确，而不是老师告诉学生，这使得学生认为自己是个大人，也承担起了责任。在病情越来越严重，他发现自己跟妻子的感情却越来越低，似乎联系起他们的只有二十多年的婚姻感情，这才使得他妻子一直没有告诉他并离婚。在病情严重到生活不能自理时他选择辞职去旅游，在脸书上发布了要旅游，求沙发，竟没想到会有几千名学生的关心以及许多学生愿意给老师住，我想着跟他之前教育他们有关，让学生们跟老师起了感情并且记住了他直至现在。在一路上了解了以前教过的学生们现在的情况，大家聊起之前学生时代，学生们都说感谢当时老师的教育，我想这位老师的教育很成功。当对比我们学校中式教育，我想许多地方要和美式学习。
摘录：
1.我或许很倒霉，但还有很多值得我活下去的事物。在我咽下最后一口气之前，我都会好好活着的。
2.我坚决主张做人要诚实坦白，即使真相很可怕，即使公开真相会招致不愉快的后果也是如此。(接纳真实的自己，接纳不完美的自己)
3.身为一个老师，我可以自由运用的最佳权力，并不是因职务上伴随而来的权力，而是学生决定赋予我的力量。 (认真，负责，全力以赴)
4.我的学生要的老师，是一个关心他们且考虑周到的人，但不能太客气，否则他们会觉得你好欺负。他们要一个在乎他们的人，但不是朋友。音量要够大，让他们不必拉长耳朵也听得见，不然他们会丧失兴趣。轻声细语等于乏味，乏味表示你是个一败涂地的老师。孩子们要老师尊重他们，但不必在各个方面都让他们觉得自己和你平起平坐。他们明白你站在讲台上，是因为你的经验和成就都比他们高，这很好，只是拜托，别因此用轻蔑的口吻和他们说话，这点极为重要。他们不要你高高在上，也不想被哄骗。
5.我要你见识什么才是真正的勇气，别以为手中握着一把枪就叫勇敢。勇敢是在你展开行动之前就挨打，但你依然展开行动，不顾一切贯彻始终。
行为
1.告诉家人：家族聚会时意识到不必详细的交代自己的健康状况，避免造成别人的困扰，自己的压力。
★只要活得有目标，人生就值得活下去。至于怎么活，则由你决定。
优先清单
Acceptance 接纳
Adventure 冒险
Artistic Expression 艺术表达
Career 事业
Education 教育
Family 家庭
Friendship 友谊
Fun 玩乐
Health 健康
Honor 荣誉
Independence 独立
Love 爱
Marriage 婚姻
ossessions 财物
ower 力量
rivacy 隐私
Respect 尊重
ecurity 安全感
ex 性爱
helter 栖身之处
irituality 灵性
tyle 风格
Technology 科技
Travel 旅游
Victory 胜利
Wealth 富裕
我的人生清单：
接纳
家庭
打分★★★★
不知道是不是翻译的原因，这本书让人看的昏昏欲睡。我本来以为这是类似《一个人的朝圣》，关于作者生病后大彻大悟去追寻某些事物(如信念)，又或者充满家庭的温暖对抗病魔(文中妻子想要离开蒙纳许...)
看到最后，这似乎是关于一个优秀教师的故事，他热爱自己的事业，对教学和学生充满热忱，哪怕患病也未曾停止教学。在生命的最后时刻，他决心去探访曾经的学生，了解他在学生身上留下的印记。而他教学所采用的“人生清单”频频出现，影响了学生们的人生。在这个过程中，他也更新了自己的人生清单和自己的一些观点看法。