《我的第一本思维导图入门书》读后感10篇
《我的第一本思维导图入门书》是一本由胡雅茹著作，北京时代华文书局出版的平装图书，本书定价：36.00，页数：164，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《我的第一本思维导图入门书》读后感(一)：一本很棒的思维导图入门书
序言
我学习思维导图是在高中时期报了一个学习班，并没有系统的看过思维导图的相关书籍，这本书被很多人推荐过不少次，终于在前段时间被我买下。
这本书作为思维导图入门来说是一本不错的好书，豆瓣评分7.1分，建议购买。
第一步：看包装
书名：《我的第一本思维导图入门书》
上架：思维方法
作者：胡雅茹
腰封：无
出版：时代书局
版次：第一版
印数：第八次
第二步：看整体
看目录
第一章：思维导图的思考功能（思维导图可以有效的促进思考和沟通，是值得学习的牛逼的东西）
在这里的关键词有：
水平思考（发散性思考，横向思考）、垂直思考（串联式思考），分类思考（相同相异，主从），曼陀罗思考法。
第二章：画思维导图的要点（绘制思维导图的方法）
这里主要讲述的是手绘思维导图的方法，现在电子化的年代我很不喜欢手绘（除了耗费时间等等不便之外还有就是我手残画不出漂亮的图像），所以略去。
在这里的关键词有：头脑风暴，5W2H，目标设定，日程规划，读书笔记，听演讲笔记。
这里主要介绍的是一些思维导图的具体用法，更多的是结合了其他的各种方法，以思维导图为展示方式的。
第四章：思维导图参考书籍与软件（思维导图的工具与说明书推荐）
在这里推荐Xmind，另外顺带推荐一下幕布这款软件，是层级笔记，而且也能做思维导图使用，非常的方便，点击阅读原文即可查看幕布。
看序言
在序言当中，作者主要推荐了她的三本书，也就是她构建的学习力的体系：全脑式速读、超强记忆术以及思维导图。
通过全脑式速读理解后抓住书籍重点，使用思维导图整理归纳重点关系，使用记忆术记忆重点并且转化为知识。思维导图在这里是承前启后的关系。
不得不说，这是一个非常棒的逻辑关系的体系，如果我使用这个体系的话，我会对全脑式速读做一个改变，将其改变成检视阅读。与速读相比，检视阅读使用起来效率更高，学习的成本更低，我高中时上过速读的学习班，速读的训练是比较麻烦的，远远不如检视阅读方便掌握（大概1-3个小时的学习训练就可以掌握了），当然也有可能是我成长带来的错觉，读者们请自行分辨。
结语
简言之，《我的第一本思维导图入门书》是一本不错的思维导图入门的书籍，尤其适合思维导图的入门小白，更关键是这本书里面提到的案例对于刚入门的人来说特别的实用。
任何一门学问的传播者，都会夸大这门学问的作用。这本书的作者是做思维导图培训的，对于思维导图的作用肯定有所夸大。
在这里引用一句武术界的话——“技法无高下，功力有深浅”，任何一门学问的作用，都要看它的使用者本身的能力，千万不要以为学了一门技术就可以无敌于天下了。
最后再推荐一下幕布：http://mubu.io/inv/20926
《我的第一本思维导图入门书》读后感(二)：思维导图入门
1，思维导图分几种？
分三种
全图思维导图：优点：画面活泼，有吸引力，大脑更容易记住。缺点：由于太过抽象，别人会看不懂。适合在有人解说的场合下使用。
全字思维导图：优点：更容易理解，适合在没有人做很多讲解的情况下使用。缺点：趣味性不强。
图字结合思维导图：结合了前面两者的优点。在这种思维导图中，图要加在重点的重点之处，让人一眼就看到了重点，起着加深印象和提示作用。
2，思维导图按什么顺序画呢？
一般是按顺时针的顺序画主脉，因为大部分人看思维导图是从顺时针方向开始看。你也可以逆时针或用双箭号方式，脉上也可以标上数字，选一个你自己习惯的方向就好，注意分支的排列一定是由纸张的上方到下方，脉上的文字是从左到右，字一定要在线上，线长和关键词/图片长度一致。
3，分支上一定要写关键字吗？
这个不一定，可以放图片，也可以放字。东尼▪博赞提倡”一线一词“原则，“一个词语”也可以是一个图像，因为把词语混在一起，会限制可能的联系，抑制思维，把词语清晰的分开，可以促使大脑更多的创造力。
（但是我看到国内大部分思维导图很难做到一线一词，都是一个短语或一小句话。我觉得“一线一词”比较适合平行思考（从无到有）没有范围和边际（创造性思维导图）比如：发散思维，头脑风暴，创意点子...，“一分支一个短语或一小句话”适合纵向思考（从有到有），把我们手中已有的数据整理比成较有逻辑可以运用的信息。（整理型思维导图）：比如：读书笔记，考试笔记，整合类的...这些需要聚焦，定义清楚，不需要思维太发散。由于思维导图是一个开放性思考，没有绝对的好坏，找到自己适用的就好，值得注意的是不要大篇幅的码字，因为字太多大脑会看不进去，尽量提炼成关键词或短语，这样可以训练我们化繁为简的能力）
4，思维导图用什么工具画
可以手绘，也可以电脑绘图，他们各有优点：手绘更有效提高记忆力，电脑绘更方便修改。 手绘用中性笔，彩笔，荧光笔，彩铅...都可以，条件允许的话用不同的颜色，相邻两个分支颜色最好不一样。纸张一般是横放，因为我们眼睛是长在左右两边，所以视野大小是左右较宽，上下较窄。横放还有一个好处是，比较有空间让我们去衍生填上更多的内容。
（不会画怎么办？思维导图不是美术比赛，所以自己看得懂就好。）
另：东尼▪博赞《思维导图商务篇Ⅰ》里提倡用大幅面的纸画，因为需要有足够的空间来探索思想，小的幅面会束缚你的思想。而《思维导图入门》的作者建议训练自己将思考浓缩在一张A4纸上，因为思维导图的内容都是去芜存青的关键结果，正因为一张纸能容纳的字数有限，刚好可以提高我们去芜存青的能力。（个人认为还是以你画导图的目的来看吧，发散性目的用大图，以聚焦为目的或不方便携带用A4纸就好了）
5，线条怎么画？
主脉线条一定要由粗到细，同时要把颜色填满。（增加色彩强度会让大脑更有印象），分支（支脉） 是否由粗到细就随意咯~
线条最好是有韵律感的曲线，按照东尼▪伯赞的说法，这样可以让大脑更加的活跃。
（仔细观察大自然的东西，直线的存在少之又少，到是人造的有许多东西是直线状的。手绘最好不要用直尺画，尽量用手拉出线条，这样更自然、活泼。）
6，脉的数量有什么要注意的吗？
一般来讲主脉的数量最好小于7+、-2个，这个跟记忆宽度有关系，短期记忆最大容量是一次记住7+、-2个组块，超过的部分短期记忆就记不住。从曼陀罗思考的角度来讲，观察一件事情，只要能从八种思考角度去观察，就已经涵盖了所有的角度了。如果主脉太多表示归纳功夫做得不够好，有些内容还可以被合并在一起。
关于分层的问题：对内容越熟悉，越了解，就越能用更少的关键词来帮住我们联想起更多的内容。如果层次超过4层到5层，表示内容熟悉度还不够，或是浓缩工作做得不扎实，有些内容还可以再浓缩。
7，字的颜色有无限制？
《思维导图入门》一书的作者说：字的颜色跟线的颜色一样，因为线条导引我们的视觉去找关键词，所以颜色一样会比较容易产生关联性。图片的颜色没做要求。
（个人觉得手绘的字和线条颜色一样，倒是挺方便的，软件也那样弄的话，操作起来太麻烦了，其实很多用软件画的人字都是统一用黑色的 建议大家还是多去专业的思维导图网站看别人怎么画的，找到自己喜欢的模仿就好。）
8，内容写错了怎样涂改？
不管是线条还是图文的错误，都直接在上面打个叉，或用删除线，然后在傍边写上新的就好。尽量保持画面干净，千万不要把字涂的一团黑，反而在视觉上更强调出有个错误在那里。
9，怎样练习提炼关键字？
可参考美国心理学教授E.P Robinson 1946年提出一套阅读策略“SQ3R”，分别代表综览（Sirvey）、发问（Question）、阅读（Read）、背诵（Recite）、复习(Review)。先在有限的时间内，阅读长篇文章并简述大意，接着将文章标题转化为问句，也可以参照5W1H（六合分析法）：（Why）、（What）、（Where）、（When）、（Who）、（How）等六个方面提出问题进行思考。然后在内文里找答案。学会拆解段落与辨识逻辑的阅读方法后，下一步就是转换成写作能力。
10，我怎样才能看懂别人的思维导图呢？
1，先解读中心主题 → 2，解读主干 →3，解读支干 。注意：若看不懂可以往下分支再找线索。
（中心主题：位于思维导图中间，也是最大，最明显的图。 主干：连接中心主题，并由中心主题往外做放射状的延伸，由粗到细的线条。支干：连接在主干之后，所有细细的线条）
《我的第一本思维导图入门书》读后感(三)：《我的第一本思维导图入门书》
从思维导图的作用（思考功能）到手把手教你怎样选择纸笔、绘制工具，用QA方式解决了各种常见的疑问，又列出了mind map在实际中的运用，最后推荐了一些计算机绘制工具和纸笔。
非常适合作为新手尝试 mind map的入门书，无论是学生、白领还是家庭主妇，只要有东西需要思考和记录，都可以尝试这种方式。
从理论上讲，这种记录方式比传统笔记要好，尤其是学生需要阅读学术著作整理知识点的时候，其实我在过去就有了类似整理笔记的意识，对于专业书籍或这考试前夕对知识点的复习，总是用一张白纸或者书的空白处列下keywords，画出分支来帮助记忆和梳理知识点的主脉络、相互联系。因为学习的过程就是把厚书读薄的过程。同样，临考前只需要的拿着那张纸就能凯苏回忆起各章节的关系。当时只是个人的学习习惯，因此也没有在用法上过于探究。
通过这本书对MIND MAP有了初步的了解，接下来会在日常生活中去尝试。
《我的第一本思维导图入门书》读后感(四)：初学思维导图，看这本书就够了
记得上学时期，老师讲课，知识要点，每每潦草的记了满满一大本，然而所学，所得却甚少，所记的东西又毫无章法，不成体系，自己真正吸收为我所用的又寥寥无几，有时需要用到所学知识要点，慌忙之中又急寻不到，真是急煞我也！
工作之中，对领导所提观点，往往懵懂，囫囵而过，毫无真知灼见，对领导所讲问题，回答起来也往往不着边际，后期自己想想都觉得可笑至极。
提升自我，微课、网课、补习班，所提升效果不甚明显，效率低下，有种虚度光阴的感觉，时间久了，对自己的智商也产生过严重的怀疑。
无论所做何事，往往只停留于表面，与知识相排斥，仿佛本身就是个知识排斥体。
思维导图是一种对事物思考、记录、分析的模式，近几年极其火热，有好些人都自我标签手绘思维导图，思维导图达人，于是我怀着一颗好奇之心买了本《我的第一本思维导图入门书》，细读之后，爱不释手，仿佛失明不久后重见光明，惊喜之心无异于哥伦布发现新大陆。
比较通俗易懂。说到底，思维导图也只是形式或方法，核心还得看个人的思考的内容。
至于导图，个人认为画到自己清楚，别人明了即可。如果把功夫花到如何画一张漂亮的图，那就会顾此失彼了。
本书关于思维方法的讨论还不够丰富深入。但对如何画图着笔太多，有点重点旁落了，作为思维训练启蒙可简单一读。
《我的第一本思维导图入门书》读后感(六)：学习思维导图，看这本书比报班强
之前因为想学习画更为生动的思维导图，就花了2元巨款，报了饭团上的一个学习班。
没想到，当我耐着性子不停地翻过往教学内容时，发现这老师怎么都是发的成图，有自己的，有学生的，都是高大上的那种，就是不讲怎么画。这不就和那些鸡汤书一样么，有点诚意，给个勺子好吗？
比起这些脑图大咖的学习团，还是胡亚茹的这本《我的第一本思维导图入门书》更为实用。
这本书不仅解释了思维导图的种种原理，而且细致讲解了如何实操，并用很多学员（小学生）的成图来进行分析和学习，同时也很好地演示了如何将思维导图运用到日常生活和工作中去。对于思维导图零基础的人来说，确实能够收获许多。
作者胡雅茹是中国台湾补习班全脑学习神童计划讲师、柏麦思企业管理顾问，也是超强记忆、心智图、快速阅览资深讲师。出版过很多学习力和快读术方面的书籍，并颇受好评。
胡亚茹的这本《我的第一本思维导图入门书》共分为四个部分：理论解释、制图要点、实际运用和相关书籍软件的推荐。
首先为什么要画？
简单明了，便于记忆，也能通过自己的思考提高整理总结的能力。
怎样画？
根据本书，我也尝试着画了第一张思维导图，制图的相关要点也基本在这张图上了。
画完反思，如果没有为了便于理解，画蛇添足，画了“一层”“二层”“三层”，其实更好，因为这样的交叉画法是错误的，会干扰、打断我们的思考。
而我花2元巨款看了那么多成图的感悟则是，不必要拘泥于这样一个固定形式，脑洞大开的人会利用图形来更好地说明问题，并且更形象更直观。比如某一浪潮席卷而来背后的原因和影响，就可以画一个海滩和远处的巨浪，并辅以文字说明。有创意，也新颖。
同时，思维导图的水平思考也给了我很大的启发。因为写东西写多了的人，常会苦恼没有素材。恨自己当年读书的时候不够用功，以至于现在想用例证，还是当年脑海里记住的那些老掉牙的例子。所以只能从头再来，积累素材。
曼陀罗思考法（水平思考）就能够帮助我们在积累素材上更进一步。就是在一个九宫格内，写下主题，然后头脑风暴，展开联想，并在周围写下自己想到的任何想法。这种思考法可以更好地激发创意。随手试了一条，如下。
我设想的是，如果将所有主题都放在一张Excel内，延伸出的关键字互相关联，那么，当相同关键词的素材足够多到一篇文章的时候，还愁不知道写什么吗？也不愁没有素材了。当然这其中有一个日积月累的过程，任重而道远。
如何运用？
起先想学习思维导图，只是为了更好地读书，但在本书中，才发现原来不止于此。比如说会议记录。没完没了的会议非常叫人头疼，经常昏昏欲睡，然后被叫出去买咖啡提神。
在胡亚茹的这本《我的第一本思维导图入门书》中，她提出的建议就是利用思维导图呈现会议的议题和主要事项，然后记录参会人员的发言记录。
这种方法虽然可能不太适合一些沉闷僵化的会议，但是适合做会议记录的人拿来用，这样至少在会议上，自己还能有点乐趣，练习一下如何画思维导图。
工具推荐
作者胡亚茹也给读者推荐了一些制作思维导图的APP，如mindjet、freemind、xmind等。
之前用过xmind，但是这类工具做出来的导图虽然看上去很高大上，但是个人认为还是比较死板，手绘的则更或活泼一些，能引发人的兴趣，虽然手绘的可能会因为字体的辨识度问题而降低一部分吸引力。所以就看个人喜好了。
综上所述，胡亚茹的这本《我的第一本思维导图入门书》很适合入门，当然，任何事情都离不开不断地练习，想要真正学会做思维导图，还是得一张一张地进行练习。
《我的第一本思维导图入门书》读后感(七)：破解思维困境，你需要的思维工具
当你遇到困境的时候，你会选择怎么做？
上学期有幸给大学一年级的孩子们上了一个学期的心理课，在被问到这个问题的时候，大家的答案五花八门。
有的说：“遇到困境，会选择吃一顿好的。”
有的说：“会打开手机淘宝，买买买。”
有的说：“打开电脑玩游戏，在游戏里，外界的所有事情都会不在乎。”
那么，再回答一个问题，这些事情都做了，困境有所改变吗？
回答是一致的，生活终归回到现实，不论是吃东西，买东西还是玩游戏，都只是逃避困境的一种手段。真正解决的困境的唯一方法是直面困境。
直面困境的最有限手段是将它写出来，然后有逻辑的对它进行分析。如何书写困境是有技巧的，绝不是抱怨的、情绪化的书写，而是理性的分析，作为理性的思维工具，学会思维导图就显得至关重要了，它可以帮助你更加理性、有逻辑的思考。《我的第一本思维导图入门书》就是这样一本手把手教会你思维工具的书籍。
《我的第一本思维导图入门书》作者胡雅茹，是中国台湾补习班全脑学习神童计划讲师，柏麦思企业管理顾问，超强记忆、心智图、快速阅览资深讲师。用思维的工具，解决生活和学习中的问题这是她说擅长的。
《我的第一本思维导图入门书》01 如何跳出困境思维
美国组织行为学者卡尔.维克在实验中发现，蜜蜂会不断地在玻璃瓶底找出口，直至力竭而死；而苍蝇却可以在不到两分钟内，从玻璃瓶口逃出。蜜蜂之死，是因为被传统知识和逻辑所误。这个行为现实蜜蜂的智力其实比较高，它们比较重视逻辑和经验。蜜蜂认为“密室”的出口必然是在光线最明亮的地方，因为只管拼命撞向瓶底，重复这种它们认为合乎逻辑和经验的行动。
相反，苍蝇的智力比较低，对逻辑也毫不在意，只管四下乱飞，但是它们却误打误撞地找到了出口。因为苍蝇不受逻辑的拘束，全力“试试看”的水平思考，反正试试嘛！万一我试对了，那我就成功了。 蜜蜂代表了逻辑思考，苍蝇代表了水平思考。
《挖井漫画》水平思考的可以帮我跳出思维困境，过去人们喜欢用“挖井漫画”比喻有些人做事不坚持。如果有一口并没有水了，水平思考会说：“让我们到别的地方挖挖看？多挖几个地方一定会找到水的。”垂直思考则会说：“既然这里曾经有水，那就让上我再在下挖保点，深一点的地方一定会找到水的。“因为垂直思考是寻求最有可能的方式。思考的范容易被限定，水平思考则是寻找各种可能的方式。
其实，水平思考和垂直思考绝没有道德上的差异，而是应该针对不同的事物，或者是相同事物的不同阶段，采取不一样的思考方式。当面对困境的时候，我们就应该使用水平思考，这样就不容易被思维所困。但是当面对正确但是困难的事情的时候，我们就应该选择垂直思考，做深度的挖掘。
垂直思考法与水平思考法两者没有任何矛盾，因为两者所思考出的结果都需要严谨的证明与逻辑严密的解释。水平思考有利于产生新点子和方法，提供更多的选择以提升垂直思考的效率。垂直思考则有利于发展水平思考所衍生出来的点子，以提高水平思考的能力。而思维导图正好能融合这两种思考法的优点。02 学习可以更高效
要说学生面对的最多困境时什么？当然是学习了。
学习需要勤奋，但同时学习也非常需要好的方法。《逻辑思维》的主讲罗胖讲过一个故事，有一位当代画家发现文艺复兴时期涌现了大量的画家，他们的绘画技巧出神入化，简直跟我们今天拍出来的照片一样逼真。于是这位当代画家专门去研究他们的绘画技巧，后来发现，原来文艺复兴时的画家掌握了一种“小孔成像”的绘画工具，将人形轮廓映照在纸面上，然后描画。这个故事告诉我们，再伟大的画家，也离不开巧妙的工具。
思维导图就是更快、更好学习的工具。
《我的第一本思维导图入门书》的作者胡雅茹通过自己的亲身经历发现，她过去的学习都是被动式的学习，只有当自己需要学习的时候，学习的热情才会被激发。因此，她说“以需求为目标的学习，才是最有意义的学习。”能够通过学习来解决现实生活中的问题或者困境，这种学习才是既有目标又有价值的学习。
胡雅茹的教育理念是“快乐学习、快速运用、聪用生活”。过去她也是如同台湾大多数的人一样，一路接受所谓的“填鸭式教育”过关斩将完成学业。离开学校后才发觉真正的学习是在生活中，但是生活并没有给我们一本标准作业流程成和标准答案，她开始觉得工作与生活上的学习是很辛苦的一件事情，要学习的数量又多又快、变化多端。当时的我心思都在生存的领域中打转。
于是她专门研究有何有效的提高思维能力和学习方法的技巧。
胡雅茹提出，我们要想学得更好更快，应该加速大脑的思考：
第一，掌握全脑速读的方法。
第二，抓住重点，利用思维导图将知识图像化。
第三，超强记忆术，抓住关键词和关键词之间的关联，实现快速记忆。 关于学习，胡雅茹还提出了四个公式：
竞争力=学习力。现在的竞争力是过去所有学习的累积学习=学（吸收力）+习（练习做） 学习力=理解力+记忆力+行动力 记忆力=观察力+联想力+逻辑力+创造力+专注力+动机03 思维导图如何解决学习问题
在美国，思维导图课程从小学就开始，学生们通过思维导图的方式做日程管理，课本知识归纳和数学公式的记忆，可以说，思维导图是每一位美国小学生必须掌握的基本学习方法和思维方法。
美国小学思维导图思维导图是由英国的脑力开发专家东尼·博赞（ Tony Buzan）于1970年代发明的思考工具与笔记巧。东尼·博赞在大学时曾经把100页左右的笔记，简化成只有10页的关键词，然后又整理成一张的信息卡。他想要记住所有信息卡上的内容。但是大学里要学的知识很多，大脑无法消化所有内容，因此东·博赞开始思考如何让自己记住所有信息。以及如何开发大脑的潜能，终于在1974年出版的著作《启动大脑》中开始讲述脑力开发的技巧。那么为什么全球众多商业机构和教育团体广泛应用巴维导图呢？
思维导图有下列四项后的优点：
让使用者对所有内容一了然（鸟瞰全局）。使用关键词（ keyword），容易刺激大脑自由联想。同时也可以很轻松地把一整本书的内容汇整成1-2张A4大小的思维导图。不用费时费力做笔记，思维导图是全方位的思考工具。本书后面有思唯导图与过去常见的图像式笔记的比较，能很清楚地看出两者的不同有效地促进主动学习。制作思维导图的过程中，大脑需要执行思考、分析，理解和组织等主动学习的要素。思维导图是一个人逻辑力的展示，像大树的树枝决定大树的形状一样，逻辑力决定了我们个人的思考方向与行动方向。在绘制思维导图的过程中，必须不断地思如何到去芜存青、如何决定关键词（重点）、如何浓缩内容，如何决定架构，这就是在运用与训练我们的逻辑能力。
我的每一篇文章后面都会有思维导图，当我绘制它的时候，是我理清逻辑的过程，当我再次阅读它的时候，是我快速回忆知识和强化知识的过程，希望你也能够快速掌握思维导图这一有效的思维工具。
本文思维导图《我的第一本思维导图入门书》读后感(八)：【慧儿宣读书】我的第一本思维导图入门书
有一些作用。大部分对我来说都是废话。
思维导图自我介绍1、从无到有的创造型思维导图 倾向于创造力的表现，适合于新产品开发与脑力激荡 第一阶段： ▪写出越多想法越好。 ▪不要用左脑的逻辑去思考“这个想法好不好”。 ▪追求想法的数量大于追求想法的质量。 从有到有的整理型思维导图
高效记录ppt设置目标3个阶段第二阶段：将大家的点子分类。
第三阶段：用逻辑分析这些想法的重要性。
2、从有到有的整理型思维导图
指在我们脑中或手中已有的数据，把这些数据整理出比较有逻辑、可以运用的信息（例如日程表规划、阅读笔记、演讲笔记、会议记录），需要运用我们大脑整理归纳与分析能力。 3、从有到无的提示型思维导图 指演讲者通常手上有演讲的大纲与内容，但是演讲的时候要看着这上面少数的关键词，流畅地讲出让别人能听懂的内容。（例如演讲提示、作文大纲） 4、从无到无的沟通型思维导图 讨论开始时，双方没有共识，两手空空，讨论完时，双方闹中也把主要内容全记住了，手画的思维导图只是留着备查使用，真正的思维导图已经记在心里了。此时已达到“无招胜有招”的 境界了。（例如自我介绍、会议简报）
《我的第一本思维导图入门书》读后感(九)：人的习惯非一朝一夕能改变，从思维导图谈起
清明假期，躲在家里看完了关于思维导图的书，该书作者为胡雅茹，应该是台湾的一名研究思维导图的作家，全书的套路依然从为什么画思维导图、怎么画思维导图、思维导图的应用案例等方面阐述，全书看下来，我实际花的时间可能连1个小时不到，收获总是有些，至少让我用微软的onenote进行关于二季度的计划制定，因为从目前我各个计划制定的话，其实非常线性，并不容易记忆。
但是实际上，真正要发挥思维导图的作用，首先在于自己全面能够接受它。但是人的习惯确实很难以进行改变，除非确实遭遇了某个困难，而思维导图确实发挥了作用，因为我自己的观念里面总是觉得花时间在画图浪费的时间比直接上来做的事情还要多，况且我自己画图也不是很擅长。所以，从接触思维导图到现在，基本上从来没有在生活中进行运用过。
仔细想想，自己养成的一些习惯，别人用起来也会觉得是件非常纠结的事情，比如每个季度、 年度做回顾总结，到年度总结的时候字数可能到上万字了，别人会觉得很烦躁的事情，还有就是财务数据整理，每天收支情况都可以通过财智软件进行整理汇编，这些对于没有这类习惯的人，同样是非常焦躁的事情，因为从人的本质里面看，还是比较怕这些繁琐的事情，即便是我也很讨厌繁琐的事情，除非这些事情确实能够给自己带来好处，或者说自己对这些方面存在很大的兴趣。
回到思维导图上讲，哪些人适合思维导图？我个人觉得有些人喜欢爱涂爱画的人就比较适合，因为思维导图的创造过程，其实非常有点左右脑结合创造的过程，左脑负责逻辑编排，而右脑则负责图画绘制，从人的大脑锻炼上看，思维导图确实能够起到同时锻炼左右脑的目的。
如果，我们在学习应用的过程中，不要带着这么强烈的功利心的目的，非得要其发挥出什么惊世骇俗的作用，那么我觉得这个思维导图很难发挥作用，但是换个角度来说，仅仅是为了更好的梳理个人思考能力，提升右脑方面的能力，倒是一个很好的方法。
《我的第一本思维导图入门书》读后感(十)：看完做了我得第一次手绘思维导图
以前都是电脑工具做思维导图，看了本书以后，立马手绘行动。
电脑还是代替不了人脑，代替不了手绘。
没有绘画基础，不影响我得行动。
书里内容实用性很强，是本工具书。适合快速阅读浏览。
一早一晚就读完了。
思维导图里已经列出了为什么要思维导图？以及思维导图要注意的问题。