《向阳之处必有声》影评精选10篇
《向阳之处必有声》是一部由上條大輔执导，多和田秀弥 / 小野寺晃良主演的一部剧情 / 爱情 / 同性类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《向阳之处必有声》影评(一)：画面滤镜太美啦
这部电影我等了好久好久，总算出了。画面非常唯美干净，演员们特别的好看，帅气清新，关键是清新。两个人虽然相差五岁，15cm身高差，但是非常配。尤其是电影拍摄的画面特别美滤镜我特别喜欢。阳光透过密密麻麻的树叶。渗出的。场景太唯美了，在电影中出现了好多次。也许就是与听见向阳之声，这个电影名字相互应吧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，父母离异在爷爷家中长大的小野寺，对有听力障碍的多和田产生了怜惜，多和田也爱上了帮助他走出阴霾的小野寺。
电影特别清新朴实，是我喜欢的类型。现在的社会，性爱比一切真挚的情感都重要，像电影里这样温暖的感情不多了。
《向阳之处必有声》影评(二)：航平向阳之处必有太一声
虽然很清水，但是真的有被暖到。受的颜值真的好高，是我喜欢的类型，攻刚看没那么帅，但是慢慢的，我好心疼他，现在的高冷，只是因为曾经受过的伤。 幸好航平遇到了太一，让我更加坚信，世界上真的会有那么一个人，来拯救你。 遇到他之前，每一天都只有漫无边际的黑暗和孤独。遇到他之后，每一天都是阳光，不再惧怕黑暗。 即使在其他人的眼中，他只是一个很普通不过的人，他的缺点让人讨厌。但是，在你的眼中，他的缺点都是镀着光芒的。 再高冷的航平，遇到自己心爱的太一，也会改变。 结尾让我有点小感动，即使航平在表白之后，太一还有点懵，思考了一段时间。但是，在离开他的这段时间，航平有了变化，开始慢慢对周围的人敞开心扉了。这都是太一的功劳。 航平的妈妈，就是我的偶像。我希望我以后结婚，生了宝宝之后，可以和她一样，神助攻。
《向阳之处必有声》影评(三)：同性之间的
人世间不公平的，言语是最具有攻击性的，会毁了一个人，也会激励一个人，不要有过激的言语，因为别人会当真会伤心，在这个影片中我懂得了两个道理:
第一:同性之间也有恋爱，同时他们会面临许多的挫折，同时他们本身的是很重要的，因为在大多数都不赞同的情况下，只有自身彼此才是唯一，相互护持的走下去
第二:言语是一个好东西，会毁了一个人也会伤害一个人，控制好自己的言语，莫造口业琴瑟和鸣，黑白交融下雨了，我有伞，而你有我相互信任，你来卖萌，我来打架
《向阳之处必有声》影评(四)：航平能遇见太一，真是太好了！
之前看了漫画，后来也听了广播剧。这部漫画题材本身让人觉得很真实，也没有耽美漫画一些哗众取宠的设定或者强行制造冲突什么的。（清水也超级满意，事实上即使腐女也都喜欢这样的清水漫画啊）看完觉得这么优秀的作品简直可以改编电影了，没想到真的就快上映了！（话说我觉得另一部可以改编成电影的漫画是《仿佛清新气息》）
漫画里把航平身边的女同学都丑化了，比如虽然出于好意要帮忙却只带来噪声的女同学，看似要帮他抄笔记实际上却只是想和他发展关系（好像有这一层意思）的女同学，以及为了满足自己主人公梦想而无视航平生活痛苦的女同学……希望电影上映的时候能弱化这里的影响吧。还有就是广播剧里太一讲话果然还是有点快吧，这样航平真的完全没问题吗？个人觉得航平妈妈的语速很好，可以听出真的是跟儿子在一起相处很久。
，太一讲述爷爷做的汉堡排那一段真的好真实，感觉这就是我心目中的漫画，有温情，有感动！
向阳之处必有声！因为遇见了太一，所以航平才拉开了窗帘，看到了阳光啊！
《向阳之处必有声》影评(五)：只談談片中對聽障人士的誤解
“本片深刻地批判了日本人说话声音小的毛病。” 評論區的這句話觸動了我，畢竟與聽障人士接觸了多年，因此想借此片談談對聽障人士的誤解。
當然我想要的並不只是翻翻詞典就能得到的答案。實際上，連我這個因專業和工作與殘疾人接觸了多年的人，依然很難對這三個詞作出準確的界定。
其一，我認為“缺陷”這個詞對殘疾人不太友好，因此作為專業人士也很少用到，而以聽力障礙（簡稱聽障，後同）人士舉例，“殘疾”側重醫學領域，僅從生理角度界定，是為感官的缺陷，即聽覺殘疾，而“障礙”則側重教育和心理學領域，關注點轉移到感官在實際生活中使用時的能力，不去強調感官本身的缺陷這一既成事實，而是注重聽力障礙人士的實際生活需求與效果。
再者，我這裡用“聽力障礙”取代一般人知道的“聾啞”，是由於對殘疾等級細分後的界定，“聾”即是聽力徹底喪失，也就是一點聲音也聽不到的狀態，那麼片中的角色聽力損傷程度就不能叫“聾”，充其量只能叫“重聽”（聽力重度損傷），廣義上則叫聽力障礙。“啞”就更不能用了，比如片中的角色，說話很正常。
接下來就寫這篇評論的契機來談。“本片深刻地批判了日本人说话声音小的毛病。” 評論區的這句話對我的觸動不小，原因在於說這句話以及其他點有用的那些人，和片中的大部分人一樣，對聽障人士存在深深的誤解。
誤解一：只要你大聲同他說話，他就一定能聽清。
片中所呈現出來的，大部分人對聽障人士完全不了解，也不想去了解，以居高臨下的姿態自說自話，暴露出傲慢、無知和淺薄。片中的角色後天失聰，佩戴助聽器，這一點就傳達出他多少能聽見一些，這樣的聽障人士多不使用手語。但是否就此認定，只要你大聲同他說話，他就一定能聽清呢？我在這裡特地用“聽清”來強調，實際上影片的細節很注意這一點，好幾次從聽障人士的角度說明了聽不清時聲音是什麼樣的。而要真正聽清，需要多重因素到位，比如說話人聲音的音量、頻率、咬字等，片中角色的內心台詞就直接傳達了“語速太快”這一信息，當然還要考慮助聽器是否適合（片中角色的聽力狀況在惡化），以及說話者的態度給聽障人士帶來的心理因素的干擾。這種例子我在現實中就接觸過兩例，6年前，我開始接觸兩位聽障人士，都佩戴助聽器，一開始，她們完全無法接收到我傳達的訊息，經過一年又一年，我自己下意識地調整了音量和語速，漸漸地，她們不但能聽清我說什麼，還能與我對話。當然有人會說，看，你調整過音量，她們就能聽見，然而事實並不全是如此，和我一同工作的幾十位同事中，僅有個位數的人和這兩位聽障人士能清晰地交流，其他人同樣大聲對她們說話，她們照樣聽不見，我試想這其中也包含了心理因素。
誤解二：殘疾人的能力一定不如健全人
（健全人一詞僅從生理學差異與殘疾人進行區分）
片中的角色後天失聰（中學時），會讀唇語，佩戴助聽器，不使用手語。以上這些，傳達出的信息有：由於是後天失聰，並且是中學時，也就是他原本能聽見，那麼他的語言基礎是不錯的，相對於先天失聰的人來說，他在理解上有極大的優勢，並且他失聰以後並沒有進入到聽障人士的專門學校即特殊教育學校就學，而是依然在普校學習，專業術語叫做隨班就讀，能隨班就讀可算是殘疾人中的佼佼者，這一點影片也講到了，他在聽課時還是有不少障礙的，但他後來考入了大學，可見此人的學習能力很強，會讀唇語也是一個證明（日語是小口音，即便拋開這個因素，也不是每一個聽障人士都會讀唇語）。
當然，也許有人會說，他學習很好，其他方面呢？那也有請在問問題之前先自行思考一下，換作你是他，你覺得生活上會有哪些困難（或不便）？實際上，影片在這一點上相當寫實，也就是聽講和溝通。其他的並沒有（他能讀唇語，視力不錯，並沒有其他的生理缺陷）。而聽講和溝通則純粹是由單一的聽力障礙導致的問題，聽講的問題，他自己也嘗試著想辦法解決，比如找筆記代錄人，雖說是不得已而為之，卻也能看到他主動的一面；而溝通的問題，則不是他一個人就能解決的，回到寫這篇文章的初衷來看，如果健全人始終抱著誤解，不能站到平等的角度去理解殘疾人，那麼這個溝通的屏障就會始終存在。
暫時就寫這麼多，以上的言論絕無對誰有人身攻擊，僅僅只是就事論事。