原创丨教育孩子，对错不是最重要的
但国学君现在想提出的问题是，对错的标准是谁定的？父母眼中的对，就是孩子眼中的对吗？
鲁迅早就在自己的文章中指出，孩子是有自己独立的一个世界的，他们不仅仅是成人的预备。
当成年人以自己的眼光标准，去看待孩子的世界，总会产生或多或少的错位。成年人看待对错的方式，往往不适用于孩子，而且，在教育孩子这件事上面，对错真的那么重要吗？
在我看来，相比于对错判断，孩子更需要的是感受。想要给予孩子一个正确的教育，首先要做的，是放下身段，去理解和感受孩子眼中的世界，理解他或她的需求，才能正确地判断怎么做才是更好的。
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最近上映的皮克斯动画电影《寻梦环游记》里，小男孩米格的家人阻止他追逐自己的音乐梦想，要求他按照家庭的安排，当一个鞋匠。
这像不像现在的父母，要求孩子回到农村或三四线的城市老家，乖乖考一个公务员或者找一份稳定的工作，而不去追求那些虚无缥缈的梦想？
而这一类父母经常挂在口头上的一句话，就是：“我都是为你好！”
这种绝对的好，是很多父母都会犯下的错误，因为他们从自己的人生经验出发，去判断自己孩子的人生之路。但时代改变得太快，每一代人的生存环境、思考方式都不一样，适合于上一代的思维与经验，是否适合下一代，其实是应该商榷的问题。
对一个半大的孩子，父母的指导和判断都未必正确，更何况对一个懵懂的孩子。就算是成年人之间的交往，要想让对方完全理解自己，都不一定能成功，而一个幼龄儿童更加没有表达自我的能力，他们的想法和需求，是需要成年人主动去靠近和感受的。
所以，作为父母，当看到孩子做一些自己眼中不合常规的行为时，首先不应该是指责，而是问一下：为什么他要这么做？他在表达什么？他有什么需求？
比如，如果一个孩子特别喜欢某件毛绒玩具，整天抱在身上，不管这个玩具是不是肮脏，或者出现异味了，都不愿意撒手，让父母去把玩具清洗干净。
没耐心的父母，可能就会直接指责孩子不顾卫生，甚至强行将玩具拿走，因为他们觉得这样对孩子的健康更好，这样才是对的。
但心理学家发现，孩子在成长过程中，需要足够陪伴、关注和肌肤接触，来建立自己对世界的安全感，从而才能勇敢走出舒适圈，去接触外面的世界。
通常，这样的工作是由父母完成，如果孩子在父母身上得不到这样的关注，那么他们就会转向其他方面——那个脏兮兮的毛绒玩具，恰恰取代了父母，完成了本应由父母完成的陪伴。
与它的接触，帮助孩子建立起了最初的安全感。
当父母不能耐心去体察和感受这一切，而是简单粗暴地以对错来看待这件事，强行夺走了孩子的毛绒玩具时，他们不但没有真正理解孩子的需求，反倒可能造成了二次伤害。
同样的，那些心怀梦想的年轻人，其实也是用自己对梦想的向往，相信可以达成自己心中所愿，建立起了最初应对世界的信心。
而当父母强行打碎这个梦想，其实并不是在教孩子更成熟，而是在打破他们对这个世界最初的信心，很多孩子从此走上平庸道路。
作为父母，首先需要放下的是对对错的执念，不以自己的标准来判断孩子的行为。
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冯唐回答：我妈从没强迫我做过任何事情。
现在的很多父母，都以自己眼光所及，认定未来的发展，以此来强硬规划孩子的成长道路，从学区房一路铺到985、211高校的大门口，从各种生存的技能到高大上的兴趣爱好都极力培养，却从来没有问过孩子一句自己是否愿意。
作家明明写过一件事，一个住在隔壁的老师，自己开了一家幼儿园，每天教孩子“中华大地地大物博”，背诵着“不愤不启、不悱不发。”
有一阵子，她来明明家闲坐，明明终于忍不住问她：“你有没有想过，这些小王八蛋唯一的快乐就是满地打滚。”
之后，很多年，这位邻居阿姨见到明明都如见怪物。
因为这位老师觉得自己教的都是对的，而那些幼儿园的小朋友都是不懂判断的小孩子，怎么可以顺着他们的心意来规划教学？
很多父母和那个老师一样，都把自己当成了代替孩子判断对错的指导员。
香港导演张艾嘉也是这样一个指导员，所以她给儿子奥斯卡设计的人生道路是尽自己所能搭建出来的一条“星光大道”：从小学习弹钢琴和英语，永远要像个小绅士一样笑不露齿，说话不能高声，吃饭都要打领结……
一直到孩子被绑架了之后，张艾嘉才开始懊悔，想起孩子从来都过得并不开心，所以等到把人赎出来之后，张艾嘉开始改变自己的教育方式，带着孩子四处去疯，放任他不再打领结，陪他一起看漫画书……
在埃及旅游时，奥斯卡第一次对张艾嘉说：妈妈，谢谢你。
张艾嘉对此感慨万千：
在成为全校最优秀的学生，他没有谢谢我； 成为当红第一童星，他没有谢谢我； 甚至我倾家荡产去交赎金，将他赎回来之后，他也没有谢谢我。可就在埃及的落日大漠里，由衷地感谢了我，仅仅是因为我把自由还给了他。
很多父母常常怪罪孩子，自己的一番良苦用心，为什么孩子都不懂得感激。
但从来就没有想过，自己的良苦用心，是不是真的是孩子所需要的。
在冯唐小的时候，妈妈就跟他说：
儿子，我不会去指导你的人生，你想吃什么吃什么，想看什么看什么，做你自己喜欢的事！
也许很多父母一辈子都不明白，孩子真正需要的是自由、独立，与其用自己关于对错的判断，强硬地把基于自己人生经验而总结出来的各种规划加到孩子身上，不如让他们能够成为一个快乐、有独立思考能力的人，也许更加重要。
毕竟，孩子不是容器，不是载体，而是人，只有以人与人之间的平等和尊重去对待一个孩子，才能真正让一个孩子成为一个成熟、独立的个体，而不是一个时刻需要别人来为自己指导、满足自己需求的巨婴。
很多父母对孩子的教导，都是“从世所愿”，因为他们更在乎的是世俗的成功，限于他们的人生经验，除了房子、车和钱这一些能够标榜成功的东西之外，他们不会去考虑更多的东西，所以他们给孩子的教育都是自己觉得实用的，能带来丰富收益的。
但这个世界上，能实现世俗幸福的道路并不只有一条，很多父母却没有耐心去感受孩子的内心，去探究究竟什么样的人生道路，能让他更快乐地成长。
但，我们要的并不仅仅是一个有“金钱”的生命，更是一个有质量、有“金线”的生命。
世俗的眼光、父母的期盼固然都很重要，但生命毕竟是自己的，什么样的生命对自己来说是有价值的，最终的判断标准还是落在自己身上，只有我们自己能承担起这个责任。
而做父母的，并不是用自己的人生经验来框架孩子的生命，而是能放下自己的身段，不以自己的对错判断为主，而是要认真地理解孩子的内心，帮助他走上一段更丰盛的生命旅程。
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