多措并举同促进，稳步提升阅读能力
当前，考试中阅读占有相当大的比例和分值，随着教育的改革，会逐渐加大阅读的题量。这需要加强学生的阅读能力，提高阅读水平，需要把功夫下在平时，多措并举，才能有效提升学生阅读水平和能力。
一、抓好读的环节。既要重视自习课时读和课堂读。更要加强课外的阅读。课堂上的课重点是教材，这是基本要求，必须真打实备地完成好教材的读的环节。课外的读是教材外的阅读，需要结合学生不同的学习时段，不同年龄要求，需要学校、家长共同努力，培养学生良好的阅读习惯，培养自主阅读的能力，特别是要有针对性地抓好成语故事、优美散文、经典文言文、发人深省的议论文等各类题材的阅读。突出一个针对性，目的就是增强学生的自主阅读能力，提高阅读水平。一个学生在小学六年级毕业前，能够熟练背诵几百首著名的诗词、背诵几百篇优美的文章，那么他（她）就具备了良好的写作能力了。由此可见，大量的阅读对于写好文章的重要性了。
二抓好讲的环节。既要老师上台讲，也要孩子主动说。老师的精讲，既根据课堂内容和教学进度，把教材的内容有效讲解，确保学生弄懂悟透。学生的讲，就是有效地提出有针对性的主题，让学生综合运用自己的语文，把个人的所思所想，流畅地表达出来。老师注意及时进行表扬，鼓励学生，激励学生。培训课中的演讲和口才表演，都是提高讲的有效途径，课堂上把每一次提问和回答问题，都当成提高讲的能力去训练，有针对性地系统练习正确的发音，普通话的训练，培养成口齿伶俐、思维敏捷、落落大方、端庄得体的良好形象，有效提升词句的组织和良好的口语表达能力。
三抓好写的环节。阅读的最终落脚点是体现在写文章上。只有大量地阅读，清晰的语言表达，达到勤奋地练笔，循序渐进、日积月累，最好的方法就是养成记日记的好习惯，能够把自己的所思、所想、所感，把自己的内心世界用笔墨有效地表达出来。同时注重摘抄不同类型文章的优美语句和短语，确保长期积累，坚持持之以恒，才能由量变到质变的发展过程，达到“读书破万卷，下笔如有神”的良好效果。