期末总结

　　这学期紧张而忙碌，但是却颇有收获，。

　　第一从第一次段考到期末考结束，数学，政治，地理，历史 这四门课，发挥的都不错。

　　1，事物的发展是量变到质变 的统一，数学，虽然不主张题海战术，但还是应该针对性的多练，找有代表的题目，多做，在脑子里形成一

　　种良好的惯性思维，在做基础题型的时候不会一无所措。第二次段考就充分的证明了这种方法是有合理性的。

　　2，联系具有普遍性，多样性，要从事物表面的联系，洞察到本质的联系，地理，政治，历史，文综三门，看似分散，其实相互影响，

　　一战中，德军 的闪电战，在三个小时内就用强大的机械化部队攻占了巴黎，法国沦陷，相反，二战中，日军同样是强大的近卫精锐师团，

　　当浩浩荡荡的攻占南京后，以为占领的南京，就会削弱中国抗战之决心，而中国的地形帮助了我们，内陆的高山，崎岖的山地，让日军

　　的机械化部队没有任何优势。可见，有时候，学文综需要联想思维，把这三门看成一个整体，统筹兼顾，有利于文综整体的提高，还可以

　　开阔我们的联系思维。

　　3，矛盾是事物发展的根本动力，矛盾的特殊性要求我们要具体问题具体分析。第一次，第二次段考语文作文都写离题了，主要问题还是

　　生搬硬套，主观随意，没有灵活多变，这是最忌讳的，终于，在会考模拟考和期末考时，吸取教训，写的 比较顺畅，思维比较连贯。

　　4，辩证的革命批判精神要求我们树立创新意识，。在学两次世界大战时，虽然有基础，但有时候还是会思维混乱，这时候，画一张世界

　　形势图，因为，这两次大战是世界性的，所以眼光要放大些，用历史唯物观的眼光看待 每次战争的影响，这样，就感觉学战争史会有一 (哲理故事大全 www.wenzhangba.com)

　　条线索，而不至于无头苍蝇。

　　5，矛盾分析法要求我们坚持两点论和重点论相结合，抓关键，集中力量解决主要矛盾，。六门课，怎样才可以让分数拔高，有时候，感

　　绝就让别人一门课给拉回来，心里虽不甘，但也无奈，所以，要学着解决主要矛盾，。行政管理学中会有一道题，（重要不紧急，紧急不

　　重要，不重要又不紧急……）是啊，有时候，我们的目光会很短浅，这是一种恶性的惯性思维，忽视了长远的利益，就朝鲜战争是否出

　　兵，毛泽东把眼光看到了未来，美军对中国重工业基地东北的窥视，因此毅然出兵，这种眼光才是我们需要的，而处理问题，也应该有

　　个先后主次之分。

　　6 ，辩证否定观要求我们在处理问题上要理智，用康德的话说就是循理性之法，有时候解决一道题，我们总是过分的强调自我，而排斥别

　　人的观点，尤其是数学题，总是争来争去，这有点盲目，是不好的。要理性判断别人的观点，积极的就采纳，消极的就抛弃，。

　　7，在事物的发展中不断的消解矛盾，良好的发展方向，总会让人与人之间的矛盾，人与学习之间的矛盾，有一个好的发展势头。这学期

　　在处理人际关系上，确实 有进步，为自己的学习，营造了一个 好的氛围。

　　8，意识具有目的性，计划性，但还存在问题，英语，生物，这是最让我头疼的问题，这学期，英语没怎么认真学过， 这学期，我

　　重点抓的是数学，而且有效果，所以，下学期，可以用这种方法来试试英语。

　　ok，就这样。祝我过年快乐，