《父母是孩子最好的音乐老师》经典读后感10篇
《父母是孩子最好的音乐老师》是一本由郑又慧著作，32.00元出版的2012-9图书，本书定价：33，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《父母是孩子最好的音乐老师》读后感(一)：跟着孩子一起快乐学习
现如今正如驾照是每个成人的必备技能一样，学乐器也正在成为每个孩子必备技能之一，甚至有的孩子掌握和正在学习多种乐器。想当年我们读书那会儿，班上有四五个会乐器的就很好了，而如今反过来了，一个班上估计不会乐器的孩子也就是那么四五个。音乐教育如此盛行本来应该是一件值得庆幸的好事儿，这说明全民培养儿童素质教育的意识在提高，但是现实是，学习音乐学习乐器越来越功利化，孩子不是为了喜欢而学，更多的是被迫学，家长呢，也不是为了培养他的审美能力和内在气质而逼其学，而是过于功利，逼其考级希望将来考学加分等等。这些都让我这个三岁孩子的妈妈非常纠结，学音乐显然是有好处的，随着社会文明的进步，经济水平的提高，一个发展全面的人是必须要有一定的音乐素养，而学习乐器是最为行之有效的手段。但是如何首先端正自己对孩子学音乐的态度？如何正确的引导孩子？如何帮助孩子选择合适的乐器？儿童音乐班该如何选择？ 万一孩子不肯练习怎么办？……种种有关孩子音乐教育方面的困惑一直困扰着我。
一方面我希望自己能够让孩子在这样好的潮流下发展一些音乐素养，但是另一方面我又不希望我们卷入这种功利化的学习浪潮，以爱孩子为孩子之名反而伤了孩子。我开始找这方面的书籍，之前有看过《家有琴童》，狮子老师用35个性格各异的琴童的故事给琴童父母敲响了警钟，而身兼音乐老师、家长和研究者三重角色的郑文慧老师这本《父母是孩子最好的音乐老师》，则更加细致更具有指导性。总共十章的内容前七章讲述了少儿音乐教育方方面面具体的问题，一步步告诉我们学习乐器前该做哪些准备，如何轻松地步上学习音乐之路，音乐班的问题，乐谱学习的问题，父母和老师需要做哪些配合等等。后三章则概括的介绍多国儿童音乐教育的种种人和事，从中我们能参透领悟很多。
我曾经总是以自己不懂音乐而自嘲，索性不懂也就不懂了，觉得孩子没有这方面造诣也不奇怪，但是看了郑老师的书，我觉得真是给自己上了一课。什么都是学习熏陶的，人生的前三十几年的遗憾人生的后几十年完全可以跟孩子一起弥补过来，跟孩子一起暖身，起步。有人说学一种乐器应该就像学语言一样，也要遵循听—唱—弹—读的规律。我们可以跟孩子一起欣赏适合的优美的音乐，在吃饭的时候，在睡觉的时候，在玩儿的时候我们可以让不同的音乐陪伴着。一起充分感受到我们听到的声音，慢慢鼓励引导孩子自己唱出来，有了这种耳膜的浸染，也许最后就会过渡到让孩子学习把自己听到的在乐器上演奏出来。我想“听音乐”现在就是我和儿子的起步点。郑老师在书中提到的玩具乐器的一些注意事项需要我们家长注意，后面介绍的选购音乐产品的大原则更需要我们坚持，她列举的那些推荐曲目也让我少走了很多弯路
在一档娱乐节目中，听到一位小琴童说“学乐器的孩子是没有童年的”，特心酸无奈的一句话。我们应该也可以跟着郑老师一步步学习，努力做个称职的琴童家长，让孩子不必“苦”。孩子的音乐之路应该是需要兴趣驱动的、是自然而然的学习过程，这样他们才更容易接受，体会到那种发自内心的快乐，而非苦与累！
《父母是孩子最好的音乐老师》读后感(二)：音乐殿堂的钥匙，要共同的寻找
对于音乐，虽不能说五音不全，却也是十足的外行人士，若说我是否曾经有过开启这扇门的心，那是有的，只是因缘际会，各种缘由的累积之下并未成行，更为能如愿，试想来每一个人心里似乎都会有几个不开心的过往，不如意的愿望，只是或多或少，在意多少而已，在现在谈论它似乎有旧话重提的嫌疑，却也有理论模式重新建立的意思，既然生命要继续，也要将生命的高度和宽度延续，那势必要和音乐沾染一些关理论，学习势在必行！
每一个家长都望子成龙，望女成凤，我想这并没有什么不可以，或者有多么的不对头，而是说在我们传统的氛围里养成了为我独尊，强硬派的手段，家长的心意决定了孩子的未来走向，也许不多，也许也不会少，正如书中所说的，每一个孩子是否有音乐的才能，不是作为家长能够决定的，更不是家长就可以简单做出判断的，而是说更多的家长将自我的希望，不管强烈与否都强加给了孩子，如此这样的学习和培养，成为了一种梦想的传递或是强加的技能培训，而不是孩子作为独立个体的爱好，没有主观能动性，学习能够有多少的成绩可以展示？我想很多人都知道答案。
在学习的道路上不应是孩子孤单的身影，而是父母随身的相伴，我想很多人都做到了，却不知道如何做才是正确的，而这本书里可以全面细致的给予你所有的解答，也由此可以找到所有疑惑的症结所在，不简单，不突兀，而是具体，明朗！
学习音乐，不论对谁都应该是一件很幸福，也必须付出极多的努力的，既然梦想即将绽放，那就一起努力寻找开启这殿堂的钥匙，一起努力，共同寻找吧
《父母是孩子最好的音乐老师》读后感(三)：先进、科学的音乐家教书
这是一本台湾少儿音乐教育专家郑又慧老师集30多年经验写成的家教力作，在台湾得过图书出版最高奖“金鼎奖”，对家长和音乐老师都很有影响。
作者根据多年的经验，很讲究科学的音乐教育方法，既不拔苗助长，也不强迫孩子去学，而是尽力按照科学的方法培养孩子对音乐的兴趣，让孩子在兴趣的基础上爱上音乐，然后利用科学的方法去培养。
《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉老师对这本书也极为推崇，她在微博上这样写道：
读到这本书时我想，假如圆圆小时候我就看到它，圆圆的音乐教育会做得更好，少走弯路，节约不少时间和金钱。音乐教育的核心是什么，如何寓教于乐，如何让孩子形成终身音乐爱好……本书是非常实用的音乐教育指南，也为所有艺术教育提供了思路。郑又慧女士此书在台湾影响甚广，亦会让大陆家长受益。推荐。
音乐教育学博士，艺术学博士后，福建师范大学副教授郭小利推荐道：
音乐教育应该为培养儿童的素质服务，现在却变得越来越功利，成为过度的纯专业技能训练，这使音乐教育常常和初衷背道而驰。本书作者以音乐老师、家长和研究者三个角色，告诉我们如何带领孩子参与音乐实践活动，如何培养孩子的音乐素养，以使其形成终身音乐爱好，感受生活的美好，非常值得一读。
这本书非常值得读，尤其是对孩子学音乐的家长和音乐老师来说。
《父母是孩子最好的音乐老师》读后感(四)：音乐启蒙
在一个关注的微博博主的推荐下，翻阅此书。选择的目的很简单，只是想知道何时给小朋友学琴，选择何种乐器好。
前段时间和单位同事姐姐聊天，关于小朋友学习乐器的事情，单位姐姐属于采取迂回路线。先是有事儿没事带去琴行遛弯，只看不说，铺垫差不多，由小朋友提出学习乐器，然后再先抑后扬，先拒绝，再拒绝几次后，小朋友热情不减，同时反而学琴激情被激发到新高度。最后才开始真正进入。提醒，选择老师也很关键。哈哈。停下来感觉都是套路^_^小朋友不知不觉中招。
本书前几章，则和音乐启蒙都遵循的“磨耳朵”（英语启蒙基本也类似），没有目的性的多听，从孩子的天性出发，随时随地地听，选择的音乐类型也不仅限于儿童音乐，还可以古典音乐、爵士乐。。。
过早让小朋友学习乐器并是很好的选择。因为在识谱、指法、注意力等多方面都未完全发育好，过早开放容易更早的厌倦，甚至放弃。需要利用兴趣，或者在游戏中引入音乐。比如，在学习五线谱时，就可以一条线一条线的添加，同时辅助一些道具；在学习钢琴按键的时候，可以通过贴彩色纸，标注不同的音，增加学习的乐趣；作者提倡幼儿园大班或小学一年级再开始学习乐器。在选购乐器时，如果选择钢琴，则建议第一个选择预算最高上限，因为搬动不便等因素，而其他乐器，则可以考虑根据小朋友的进阶水平逐步更好。
在练琴方面，可以来点鼓励。采取签名的方式，根据满十次、满二十次等设置次数，得到礼物。中间再穿插短期奖励。每天练琴时间，用“次数”约束。如每首曲子每天只要求他们练习三次，但为真正练习，感受音乐乐趣。建立“荣誉卡”，将家中与学生共同讨论的练习时间记录，一星期练习六天，每天三十分钟，按季节改变贴纸内容。一周练习六天，才能给一张贴纸，将所有学生的荣誉卡贴到同一看板上。有机会每年参加一次音乐会。