关于科学课的作文500字600字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于科学课的作文500字600字，欢迎阅读与收藏。
关于科学课的作文500字600字 篇1
星期五上午第四节课，是我们班的科学课，我们来到实验室里上课。
平时，我就最喜欢上科学课，今天看到桌子上老师为我们准备的好多蔬菜，全班同学都非常兴奋，叽叽喳喳个不停。有的同学说，这是什么菜呀？有什么用呢？原来今天研究的是“植物的根和茎”，我知道了什么是直根，什么是须根，我还会画直根和须根。菠菜的根是直直的叫直根，葱的根有许多条，长短、粗细都差不多，像老爷爷的胡须，所以叫须根。根除了能吸收土壤中的营养外，还能把植物固定在土壤中，防止水土流失。老师还从网上下载了许多各种各样的根，有气生根、块根……接着，我们又研究了植物的茎，相对于根来讲，植物的茎丰富多彩，形态多样，有像牵牛花样的缠绕茎，细长而柔软，有像杉树一样的直立茎，挺拔而稳固，有像西瓜藤一样的匍匐茎，还有像爬山虎一样的攀缘茎，要靠自身的卷须盘往上爬……
我在课上听得入神了，觉得非常有趣，了解了很多植物的根和茎方面的科学知识。我喜欢科学课！
关于科学课的作文500字600字 篇2
“叮铃铃……”同学们怀揣着激动好奇的心等待着科学老师的到来，一旁的同桌早已迫不及待打开书本，叽叽喳喳讨论起今天上课的内容。
只见科学老师带着大包小包的材料走进了课堂，分发好材料后说：“今天的主要任务是让大家了解平时随处可见的灭火器。”同学们听了，都显露出了好奇的神情。科学老师继续讲道：“现在的灭火器主要有二氧化碳灭火器、干粉灭火器和泡沫灭火器等，每种灭火器都有不同的作用。”大家似懂非懂地点了点头。老师讲完灭火器的原理后，课堂顿时活跃起来，一个个都争先恐后地举起手来，想要提出自己的问题，这场景像极了一片生机勃勃的小树林。
“同学们，既然我们已经知道了灭火器的原理和重要性，今天大家就发挥想象力和创造力，用塑料瓶子等材料做一个简易的灭火器吧。一定要注意安全喔!”科学老师话刚说完，大家都摆出一副跃跃欲试的架势，大声回答“好”!过了一会，只见同学们有的拍拍脑袋，有的眉头紧锁，还有的已经开始制作起来了。科学老师看着我们，笑道：“同学们可以分组制作，互相听取成员意见，共同完成任务。”话音刚落，大家就开始你一言我一语地讨论起来。
我从课桌抽屉拿出准备好的小苏打、白醋和洗洁精，然后将白醋缓缓地倒入塑料瓶中，一旁的同桌目不转睛地看着瓶中倒入的白醋，当瓶中白醋大概有三分之一的时候，他急忙叫道：“好啦好啦!”随后，我又倒入等量的洗洁精，盖紧瓶盖，充分地摇晃手中的瓶子，使二者充分混合。最后，我问老师：“老师，小苏打的量是多少?”科学老师走到我面前，说道：“倒一点点就可以了。”我在老师的指导下加好小苏打，拧紧瓶盖，剧烈摇晃手中的瓶子。站在一旁的科学老师看着我，露出满意的笑容。
各个小组制作完毕，科学老师突然说：“有同学想上来展示一下自己做的灭火器吗?”话音刚落，我同桌“噌”地一下站了起来，老师点头示意后，他大步流星地走向讲台，等待同学们的检测。老师在盆里点燃了一簇小火，同桌信心满满的走到盆前，打开瓶盖，只听“呲……”一声，小火被熄灭了，大家鼓起热烈的掌声，我内心也是一阵欢喜。
“叮铃铃……”急促的下课铃响了，同学们意犹未尽，仍沉浸在科学世界里。科学的魅力真是太大了!
关于科学课的作文500字600字 篇3
今天我们上了一节生动地科学课，让我们大开眼界，收获多多。
一听说要上科学课，我们高兴地乱蹦乱跳。老师给我们讲了恐龙为什么会灭亡，喜马拉雅山为什么那么高。老师讲得很认真，我们听得很起劲。我们就像在听故事，津津有味。
这就是有趣的科学课，我真是收获多多。
关于科学课的作文500字600字 篇4
科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课
这天，科学陈老师对我们说：“后天，我们将进行一堂实验课程，请同学们准备好蚯蚓。”听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。一放学，我便直奔渔具店，买了一盒蚯蚓。
终于，期待已久的实验课来了!我拿起盒子、书与铅笔袋，蹦蹦跳跳地走向科学教室，陈老师说：“同学们都知道蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，这节课，让我来证明一下吧......”经过一番实验说明，我们就开始实验啦!我们组先做关于阴暗的实验，先把纸盒的一边开个小口子，再把蚯蚓放到纸盒里透光的地方，开始观察。只见小蚯蚓在有光的地方竟不跑，而是悠然自得地躺在那儿，仿佛在享受日光浴呢!它边晒还边扭一扭屁股，好像在说：“我在盒子里待着，哪儿惹着你们啦，不仅打搅了我的午睡，还把我放到这儿，还好我这儿不坏，有太阳晒。”见着这个情形，我又好气又好笑，着蚯蚓压根是疯了，我换一条蚯蚓，原来那条一放到盒子里便装进了土里。新的一条一见光，哪还受得了，拼命往暗处跑，好像在说:“救命啊，我受不了这东西，我得赶快跑到暗处!”接下来，我又试了五条蚯蚓，这几条全部往暗处跑，于是我得出结论;蚯蚓确实喜欢暗处的环境。下一个关于潮湿的实验开始啦!我这回吸取教训拿了五条蚯蚓和，再准备了一个盒子，在里头一边放湿土，一边放又细又干的沙子，我们把蚯蚓放入盒子中央，开始观察。只见这几条蚯蚓里只有一条往沙子那儿跑，其它四条不管三七二十一，直接往湿土里钻，那一条往沙里的，后来也跟着大部队到了湿土中。
我们组做完实验，便到其他组看看情况，只见邵黎轩组的蚯蚓缠成一团，像希腊神话中美杜莎的头发，胡镒梵组蚯蚓钻到了盒子的洞中......大家都不亦乐乎。
最后，下课铃声结束了这堂生动的课，但我的快乐与探索科学的热情并未停止!
关于科学课的作文500字600字 篇5
在我们这个世界上，每一件奇怪的事情都有它的科学依据。今天在科学课上，我就学到了许多科学知识，从而让一些以前我觉得很奇怪的事情都变得清晰透明。
比如我以前看到房檐下的蜘蛛可以用蜘蛛网粘住装上来的昆虫，但是蜘蛛自己却可以在蜘蛛网上健步如飞而不被粘住，通过今天的科学课我了解到，原来是因为蜘蛛的腿上长有许多毛，而且会分泌一种特殊的油质，这种油质可以抵消蜘蛛网的粘性。
再一个就是关于温度的问题，在我小的时候，奶奶在家里烧火蒸馍，我就会帮奶奶捡柴禾，我经常会把一些湿的柴禾捡给奶奶，结果奶奶总是笑一笑后把我捡的柴禾又从新放到一边，我当时很奇怪就问奶奶：“奶奶，你为啥不用我捡的柴禾啊?”奶奶回答说：“这些柴禾不好点着。”我就似懂非懂的点点头。今天我在科学课上看到了一个实验，这个实验是把一个纸杯子装满水，然后放在酒精灯上烤，结果我发现纸杯被火烤了好长时间也没有燃烧起来，到后来老师给我们讲，一种东西燃烧需要达到一定的温度(燃点)，纸杯没有燃烧是因为，纸杯里的水在给纸杯降温，纸杯一直达不到它燃烧的温度(燃点)，所以在纸杯里的水被蒸发完之前纸杯是不会被点着的。这和湿柴禾不容易燃烧是一个道理。
今天学到的东西还有很多，比如珠穆拉玛峰竟然一直在长高、恐龙灭绝的原因、还有恐龙复活的可能性等等，让我感觉到科学是一门非常有意思的知识。我现在的年纪正是学习的好时光，我想在这段时光里学到更多的科学知识。
关于科学课的作文500字600字 篇6
时间到了，我急忙把妈妈叫醒，因为今天我有一件重要的事情。你们想知道是什么吗？
那就让我带大家一起去看看吧。
一走进教室，我就被老师手上的东西吸引住了。这是一个三脚架，但是它很神奇，只要放在一个点上，它居然不会倒！老师笑眯眯地说：“你们想知道这是怎么做的吗？”同学们兴奋地喊：“想！”老师和蔼可亲地说：“那老师先把做法写在黑板上，然后你们跟着老师一起做，好吗?”同学们赶忙点点头。我们照着老师的样子，一步一步的做起来，经过一个多小时的努力，我终于完成了自己的作品。
拿起来，放在手心，它摇晃了几下，稳稳地站住了。我高兴地大叫：“我成功啦！”我心里甜甜的，像吃了冰糖一样。这真是一节有趣的课，最关键的是我学到了新本领！
关于科学课的作文500字600字 篇7
今天我们上了一堂有趣的科学课。老师先让我们自己看书，我看到第一张有这样一句话:“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现 ----- 牛顿”。
我们在第二页还发现了好多有趣的问题：1，为什么蜘蛛网不粘蜘蛛?因为蜘蛛脚上有一种特殊的油，所以粘不住。2.恐龙是怎么灭绝的?可能是彗星或小星球撞击地球，造成尘埃遮天蔽日，植物缺少阳光而死亡，恐龙因饥饿而死。我非常喜欢恐龙，我希望恐龙复活，不知道我这个愿望能不能实现。
里面还有好多有趣的问题，我喜欢上科学课，因为里面有好多我不知道的东西。
关于科学课的作文500字600字 篇8
在周四下午的科学课中，以往的实验我都会心满意足接受，但这周四实验内容——是我最恨之入骨的蚯蚓!
刚听到老师公布这条消息时，我不相信这是真的，我们的科学老师是真的要做蚯蚓实验吗?我当时已万念俱灰，因为实验对象是我一见到就嫉恶如仇，咬牙切齿的虫子。当我们组的蚯蚓和被端来时，我不忍直视。
看到他们用棉签把黑红黑红的发透明的段条状的小蚯蚓一个个的用棉签挑起来，送到另一个盘子里时，我都要吐了。虫子恐惧症又来侵入我的神经了，但我是很要面子的，不能让别人看出来，邵子阳怕虫子!我只好装作一幅端正，不惧的形态来隐藏自己的缺点。
我当时又好奇又惧怕，我想体验一下这个实验过程，但又无法抗拒害怕、讨厌虫子的内心。我犹豫不决，望着死尸一片的蚯蚓盒，我立马转过头。最终，好奇心占了这场斗争中的上风。我自告奋勇的来取虫子，于庭瑞把棉签交给了我，我将棉签慢慢的移到盒子上方。又缓缓地垂下去，向盒子里挑选了一个慢悠悠地蠕动的蚯蚓，用潮湿的棉签头来碰它，碰了好几次都没卷起来。我只好慢慢地将其卷起，在此时，我并未直视这个盒子。提起这只小虫后，就迅速的把它甩到另一个盘子里，操作完以后，我松了口气，擦擦头上出的汗。
经过这个实验，我发现，人的恐惧是可以被克服的，但这个过程又一定充满了惊险。只要我们勇敢地去做，那我们就可以成功。这个实验虽小，意义却很大。
关于科学课的作文500字600字 篇9
文静的我，对科学课可是“情有独钟”。特别是，一次次实验让受益匪浅。
“火山喷发”大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发”，可这是一个模拟实验。科学课上，老师要求我们小组合作来完成一次“火山喷发”的模拟实验。
老师给了我们一些实验材料，有一个玻璃杯、一些醋、一些洗涤剂、一包小苏打和一张报纸。首先，往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋。奇迹很快就出现了，刚刚杯子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，一动不动，怎么才过了几秒钟的时间 就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了几十秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口留到报纸上了。这时，我和同学们既兴奋又惊讶，目不转睛地盯着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了几分钟，泡沫又渐渐消失了。啊，这个实验太好玩了，太有意思了!这是为什么呢?我和同学们急忙拿起书查了起来，可书上一个字也没提，唉，没办法，只好和同学们一起思考了。对了!老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我和同学们绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我们又把这个实验飞快地重新做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这个小实验这是有意思。做科学小实验，让我们在实验中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美呀!实验，常伴我的科学学习，也陪伴着我成长。
关于科学课的作文500字600字 篇10
说起科学，人们往往就会联想起人造卫星、宇宙飞船、汽车高铁，还有手机、电视、电脑……没错!这一切都是科学的力量造就的!科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，科学带给我们一个神奇美妙的世界!我爱科学!
也许有的同学会说，科学如此深奥，那可是科学家的事，跟我们小学生没多大关系。其实不是这样，科学和我们的日常生活是息息相关的。
三年级的时候我们开始上了科学课，老师用浅显易懂的方式为我们展示了各种科学问题，引导我们通过观察和测量的方法去认识自然界的科学奥秘：我们观察各种天气状况，学会了气象小知识;我们尝试种植一株植物，认识到了土壤对生命的重要;我们测量了固体的重量和液体的体积……从此我们逐渐步入一个有趣的科学殿堂，我爱上了科学!
于是，妈妈帮我买来了《十万个为什么》《小牛顿科学馆》《我们爱科学》等科普书籍，一有时间我就如饥似渴地阅读起来。从这些书中我懂得了许多科学知识，并且学习利用它们来解决生活中的一些难题。
记得有一次，我在家里玩乒乓球时不小心一脚踩到球，原本圆滚滚的乒乓球一下子凹了一块，用什么工具都不能让它鼓上来。这时，我想起科学书上介绍一个利用物体热胀冷缩原理的实验，可能会让乒乓球鼓起来。于是我把球放在一个杯子里，然后倒进热水，只听一声轻响，乒乓球鼓上来了，恢复了原来的样子。这件事说明了科学与我们的生活是如此的贴近，我更加热爱科学了!
科学就是力量，科学并不神秘，科学就在我们身边!同学们，让我们一起从小养成“爱科学，学科学，用科学”的良好习惯!