美丽的森林作文10篇
提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些美丽的森林作文10篇，能对您有帮助。
篇一：美丽的森林作文10篇
美丽的森林 教学内容:教科书第58页的“用数学”。
教学目标:
1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。
3.初步感受数学在日常生活中的作用。
教学重点、难点:引导学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。
教具学具准备:课件,实物投影仪,展台,屏幕,练习用的图片。
教学过程:
一、创设情境,引入新知
教师:同学们,鹿老师组织了一个旅游团要到大森林里去游玩。你们想参加吗?
生:想。
师:坐上我们的小火车,准备出发了。(放音乐:火车开了。学生以小组为单位做律动)
出示课件:美丽的大森林。
师:瞧,美丽的大森林到了,有这么多可爱的小动物,你们喜欢吗?
生:喜欢。
师:今天小动物们要请喜欢数学的同学去他们中间玩,你们谁想去呀?
生:……(争先恐后地说想去)
师:这么多同学喜欢数学呀,小动物们可是要请你们用数学知识帮他们解决问题呢,(出示课题:用数学)你们能行吗?
生:行。
师:我们先去看着草坪上的小动物都有什么问题呀?(课件拉近第一幅画面,并演示。)
师:你都看到了什么?
生:我看到了草地上原来有9只小鹿在吃草,后来走了3只。(课件出示:大括号和9只。)
师:那你能帮助小鹿提出一个数学问题吗?
生:草地上还剩几只鹿?(课件出示:?只)
师:你的问题提得真好。谁能用学过的数学知识解决这个问题呢?先请你们集中五人的力量分小组研究一下。研究完以后,把算式写在小黑板上。然后进行汇报和订正。
师:哪个小组愿意来展示一下你们小组研究的结果?
生:我们组列的算式是:9-3=6,草地上还剩6只鹿。
师:谁有问题要问他们?(引导学生提问题。)
生提问:请问你们为什么要用减法计算?
生解答:因为原来草地上有9只小鹿,跑了3只,求草地上还有几只就是求还剩几只。这3只小鹿是从9只里面跑掉的,所以用从9只里面去掉3只,就是剩下的6只。
生提问。9-3为什么等于6?
生解答:因为9能分成3和6。或因为3 6等于9,所以9-3=6。
师小结:同学们真是太聪明了,这么快就帮助小鹿解决了问题,你们数学学得真好。老师真是太高兴了。
过渡:看着这幅画面,你还能发现什么数学问题?(引导学生看草地上的蘑菇。)
学生可能出现三种情况:
1.生提问:草地上一共有8个蘑菇,左边有6个,右边有几个?
师:谁能解决这个问题?
生解答:8-6=2。
生提问:你为什么用减法?
生解答:因为知道了一共有8个蘑菇,左边有6个蘑菇,从8个里面去掉左边的6个就是右边的2个,所以用减法。
师引导:还有发现不同问题的吗?
篇二：美丽的森林作文10篇
新的一天开始了，美丽的森林又充满了活力。
远处的高山连绵起伏，高山脚下还有几户房子，房子的烟囱里还冒着烟。一碧如洗的天空，飘浮着朵朵白云，有时像调皮的小狗，有时像可爱的小兔……
森林深处，一棵棵高大挺拨的树木，长的非常茂盛，树叶挨挨挤挤，形态万千，如同一把把撑开的绿色大伞。树上还结了好多果实，有：苹果、橘子、梨子……草地上的小花小草随风飘荡，有的笑弯了腰，有的拍手做早操，还有的点头微笑。
弯弯的小河清澈见底，如同一条透明的蓝色绸带，静静的躺在大地的怀抱里。一群群小鱼从水里游过来，它们有时停下来，有的在水里转圈圈，游着游着，小鱼好像发现敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
森林就像一幅五彩缤纷的图画。
篇三：美丽的森林作文10篇
从前，有一个美丽的森林，那里有美丽的风景。
在森林的深处，有一个瀑布，瀑布像箭一样冲下去，那声音真像一首激昂的歌曲，森林里树木的叶子都如盘子那么大，这么大的叶子到底有什么用呢？啊！原来是挡风遮雨的呀！这些叶子还可以遮挡沙尘暴。
森林里面还有一条清澈见底的小溪，在阳光的照射下，显露出五彩缤纷的色彩，那五彩的色彩美得真像一只凤凰。森林里有一座圆圆的山，从远处看，就像一个热气球。傍晚时分，坐在山顶上可以看见形态各异的火烧云，有的像猴子，猴子在树枝上荡秋千，不一会儿，只能看见猴子的影子，最后连猴子的影子也看不见了。有的像母鸡，那只母鸡是金色的，它的身后有一朵圆圆的云彩，好像是这只母鸡下的蛋，这不是一颗普通的蛋而是一颗价值连城的金蛋。还有的像牛，那头牛很大很强壮，它的牛角好像一把锋利的月牙弯刀。火烧云真是美丽极了。
这是多么美丽、漂亮的森林啊！你说呢？
篇四：美丽的森林作文10篇
今天，天气真好，爸爸、妈妈和我一起去森林去玩。
那儿的景色真美呀！一棵棵大树碧绿碧绿的。一阵微风吹过，树叶发出了“哗啦啦”的响声。路边小草慢慢变绿了；好像非常喜欢我们来这里游玩，小野花们也乐开了嘴。
一条小河又细又长，如同一条丝带。水中，几条小鱼在水里游来游去。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，顺速钻到深水里不见了。岸边，几只小鹿在河边吃草、喝水呢！远处，传来悠扬的琴声，真令我心旷神怡。
森林真美呀！真是让我流连忘返呀！
篇五：美丽的森林作文10篇
早晨，鸟儿的叫声把森林叫醒。小动物们都起床了。青蛙在岩石上捉虫、蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在天空中飞翔......它们都在玩耍呢!小花、大树、蘑菇也不例外，小花在风阿姨的照顾下玩耍，大树为小动物遮荫，蘑菇玩捉迷藏。
天上白云飘、地上小溪流。天上有小鸟“叽叽、喳喳”叫，地上有青蛙“咕咕、咕咕、咕咕”鸣，真好听。
这是一幅多么美丽的情景呀!
篇六：美丽的森林作文10篇
从前在森林的深处住着许多的小动物，有美丽的九色鹿、活泼的小刺猬、可爱的小白兔、聪明的小狐狸……，它们每天在一起快乐的生活和游戏。
这一天，九色鹿像往常一样去找朋友们玩。在路上，它发现了一片很美的地方，那儿可以看见连绵的小山、绿油油的大树、青青的小草、五彩的小花、平静的小湖……一阵微风吹过，小山就像穿上了绿纱裙在尽情的欢笑。平静的湖水像一面大镜子，九色鹿站在湖边看着自己美丽的倒影，低下头来尝着湖水的甜美，湖里的水草随着水波轻轻游荡，就像是在水中慢舞。看着眼前的美景，九色鹿开心极啦，它想：“一定要快点告诉我的朋友们这儿的美丽，让它们也一起来玩。”想到这儿，它马上去找自己的朋友们。
在一棵大树下，九色鹿找到了朋友们。“大家好啊，刚才我发现了一处好美的地方，我们一起去那里玩吧!”
小白兔一听，立刻跑到跟前问道：“哪里呀?有多美啊?”
小狐狸也随声附和道：“是呀，是呀，什么地方啊?带我们去吧。”
“咦?小刺猬呢?”
“我在这呢，什么好地方啊，我也要去!”
“大家都到齐了，我们一起去吧，保证你们觉得很美丽。”九色鹿说完，就带着大家去那块新地方啦。
美丽的森林，是动物们的乐园，它们在那里快乐的成长着、幸福的生活着，愉快的过着它们的每一天。
一年级二班 郑昊天
篇七：美丽的森林作文10篇
这天，小狗和它主人一起去一个美丽的树林。他们一起去到那里，就发现了很美的花，五颜六色，并且还很香。然后，主人就去欣赏这些花。之后，那只狗发现了旁边有一条很开心的狗。它们就一起去玩。
过了一会，它们两个就发现了一个大蘑菇，那个蘑菇是红色，还有一点白色的斑。接着，它们去到了一条河，发现里面有鱼。然后，它们两个就想抓鱼。可是，它们两个没有抓到鱼。接着，它们看到上面有两个奇怪的树，还有一些果子，就像两个树怪在打架。最后，那只小狗就跟它说：“再见了。”它们回到了主人身边，并且叫了几声。
最后，他们就开心地回家了。
篇八：美丽的森林作文10篇
在蓝天的映衬下，有一片童话般美丽的森林。
在这片美丽的森林里，一条小溪“哗啦啦”欢快地唱着歌流淌而来，河水清澈见底，连河底的小石子都看得一清二楚，让人眼睛看着也特别舒服。
两条小鱼在清澈的小溪里玩耍。一条像秋天的枫叶似的小红鱼摇着尾巴，扇着胸鳍在前面拼命地游，一条银光闪闪的小鱼在使劲地追。它们一会儿藏到水草里，一会儿钻到石头下，一会儿又跃出水面，溅起一片水花，水花落在岸边的小草上。
岸边的小草在微风中舞蹈，花儿冲我们点头微笑，蚂蚱在草丛中追逐打闹。
蚂蚱有灰色的，也有草绿色的。它们个个儿都像武林高手一样，一会儿淹没在草丛中，一会儿又从草丛中跳出来，它们是在“追杀”“逃犯”吗？哈哈！当然不是，它们只不过是在玩耍。
这里真是一片美丽的森林啊！
篇九：美丽的森林作文10篇
我觉得这是一片神秘幽静的森林。
像蓝宝石一样的天空上飘动着朵朵白云，有时像小兔，有时像可怕的大灰狼……树林碧绿，草儿青绿，花儿有五彩斑斓的颜色，陆地上有几只小白兔，毛绒绒的很可爱。大树上建起了鸟窝。树林的后面是连绵起伏的大山，山上有一个村庄，村庄上传来喊山的声音。
小河清澈见底，河里突然钻出了几条小鱼在游动，明镜一样的水面顿时荡起一道道波纹。在水底有几只螃蟹在吐泡。一群小虾游过来说：“别看我小，对大自然是很有帮助的。”
这里真是美不胜收的森林啊！
篇十：美丽的森林作文10篇
两个小朋友来到一个美丽的森林，他们望着湛蓝的天空，说“着湛蓝的天空真像清水洗过的蓝宝石一样，真是太美了！”一个小朋友大声喊到“这翠翠的草地上开满可红艳艳的花，翠绿的草地就像是给大地披了一件绿油油的外衣。”红艳艳的花朵上美丽的蝴蝶在跳舞呢。清澈见底的小河，河水哗啦拉的流动着，自由自在的小鱼正在玩耍，它身上的鳞片亮晶晶的，雪白的天鹅扇动着雪白的翅膀好象要起飞似的。小河的旁边有许多碧绿的小草和鲜红的红花在金灿灿的阳光下茁壮成长。小蜜蜂在花朵上采蜜，雪白的白兔长长的耳朵，丰满的羽毛，红通通的眼睛一跳一跳的真惹人喜爱。草地上长着高大的树木像一个绿色巨人一样。形状各异的山峰像是在比美一样，自由自在的小鸟飞在透亮的天空，真是美丽极了。