《加一》影评10篇
《加一》是一部由蒋能杰执导，蒋佳伊 / 范梓沐主演的一部纪录片类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《加一》影评(一)：为你的坚强加一
在这个和平年代，我们过的是大多数人的幸福生活，而总有这么一群人过的是少数人的“不幸”生活。蒋加一，一个来自农村的留守儿童，就是这一群人中的一员。 加一是一名留守儿童，父母常年在外打工，每次短暂的相聚都会牵动加一幼小的心灵：长途跋涉和爷爷去看望在外打工的父母，离别时躺在爸爸腿上静静落泪；春节过后妈妈提前出去打工，没有说再见是因为偷偷躲在被窝里泣不成声。然而父母离开后生活依然要继续，忍受过难尝的别离滋味后，依然要忘掉烦恼，快乐地和同学玩耍，淘气地逗哭弟弟后又像大人一样哄着他。每天和弟弟徘徊在哭与笑之间，就这样在痛与乐中成长着。看完这部纪录片，我并没有像看其他关于留守儿童的纪录片一样哭的稀里哗啦的。与其说感动，还不如说是心里产生了一种难以言说的微妙情感。一提到留守儿童，自然会与“贫穷”、“可怜”等词挂钩。没错，这是大部分留守儿童的共性，但他们有他们的快乐，有他们的纯真，他们也确实要忍受同龄人少有的孤独和无奈，还有无法推卸的责任。帮弟弟洗澡穿衣、寻找弟弟、洗衣做饭……是加一的日常生活中的一部分。她就像一个“小妈妈”一样包揽家里的一切家务。生活在这种环境中，她别无选择。姑且不说留守儿童的生活有多凄惨，我颇有感触的是他们与父母的感情。看过这么一个报道:走访的人询问一个一年级的留守儿童:你爸爸妈妈去干什么了？她回答道我不知道，我不想他们。忘却了父母的存在感，心酸的同时不免觉得凄凉。在纪录片里我们也可以看到类似的场面。春节过后，加一的妈妈提前出去打工。“来，亲妈妈一个”对于父母与孩子而言，这是一件喜以为常的小事，可是在他们之间仿佛隔着一道墙。当加一的弟弟凑上去要亲妈妈的时候，妈妈满脸难为情地躲开了。这是多么令人心酸的一个场面！这些留守儿童的父母由于经济原因外出工作，长期与孩子分离和缺乏联系，亲情教育自然缺乏，使的亲情关系出现障碍，还影响孩子健康性格的形成。都说“家家有本难念经”，我们不能过的的埋怨这些父母，但是这些孩子的家庭教育，性格培养以及爱的缺乏，我们不容忽视。俗话说，少年强则国强，这些孩子是祖国的花朵啊!很多人都打着帮助留守儿童的口号，然后用赤裸裸的金钱资助他们。我不敢说这种做法不好，但是站在我个人的角度，我更建议的做法是能够有更多的社会人士进行走访，亲自走进留守儿童的生活，感受他们的“不易”，真正走入他们那一颗颗幼小的心灵。鼓励学校，企业等组织一些捐赠学习文具，生活用品等的爱心活动。一棵棵快要枯萎的花朵,等待您的滋润。关爱留守儿童,让他们像小树苗一样,健康成长，不要毁灭了一个个的可爱天使。
现在，我们看到的是中国的北上广，看到的是中国在准备建造太空站，看到的是中国在逐渐地富强，老百姓的生活水平得到提高，我们每一天都幸福的在学校里过着无忧无虑的生活。然而在那农村，还有将近一亿的留守儿童我们却没有看见，如果不是《加一》我想我也不会对农村留守儿童有如此近距离的接触到他们的生活。在纪录片中，我们看到的更多的是加一那天真的笑声，她并不知道什么是留守儿童，她也不知道读书的重要性，她有的更多的是小孩子的天性，在他的身上，我找不到他们与我们之间的差异，但是有在奶奶爸爸的谈话中我又看到了她们身为弱势群体只能生活在社会底层的无限循环。让我印象深刻的是一个采访蒋加一的爸爸的镜头。身为家长的他们，他们向后背负着对父母的赡养，向前他们承担着子女的未来，然而，在挣钱方面他们并没有一点优势，相反的，他们是处在劣势的，就如蒋加一的父亲所说“我们没有知识，也没有什么能挣钱的手艺，在农村也没有什么可以干的，就只好出来大城市里打工。”一直以来，我们的想法都是让更多的人去知道他们，了解他们，然后希望我们大家去给他们捐钱和捐物，但是不知道我们是否考虑过，我们能一直给他们捐吗？答案是不能的，所以“授人以鱼不如授人以渔”，我们与其捐这笔钱去让他们暂时的过上一段时间的好日子，现在国家的技工如此的稀缺，不如把这些钱化为一笔资金开一家成人学校，让他们在其中选择自己喜欢技术学习。关于纪录片我想说的是一部纪录片本应该是能给人以一种感伤和同情的，但是在看完纪录片之后，我听到的是一名观众淡淡的说了一句“拍的很一般”，我不知道为什么一部纪录片的评价和电影院里我们看完之后的评价是一样的，或许我们会自我安慰的想，也许只是他冷漠罢了，但是我一直不相信这敷衍的评价是没有原因的。我记得有一个镜头是把留守儿童所看的电视剧中的人物的对话印出来了，也许这是导演特意让我们看到她们的娱乐方式的单调，但是我个人认为这并不是很好，一部好的纪录片，它面向的不仅仅只是中国，在国外我们也有许许多多的外国友人关系着中国的慈善，把政治问题杂糅在一部公益性的纪录片，我想谁也不会喜欢看吧。
《加一》影评(三)：看完《加一》后
看完纪录片，果然心情仍如以往一样沉重。本以为自己会因为某个动情的画面或细节而哭，但是并没有，尽管如此，却也笑不出来。
从拍摄角度来看，《加一》应该是我看过角度最新颖独特的纪录片。说起留守儿童问题，不论是报刊杂志电影亦或是纪录片，人们便会不自觉想到“贫穷”，“可怜”，“孤独”等字眼，因为人们已经习惯于特殊定义留守儿童这一群体，仅仅是这四个字就已经看出它的不同所在。然而蒋能杰导演拍摄的《加一》却一改以往此类创作风格，以一个全新视角让我们看到了最真实，朴素得在不过的留守儿童生活。
蒋导通过围绕蒋加一和范梓沐姐弟俩的日常生活这一主题，记录了包括整个家庭无论是生活上，学习上，工作上，心理上的大大小小事情。在这个家庭里，有亲人互相关爱的幸福，农家生活的淳朴安宁，以及为工作忙碌奔波的疲惫，甚至是无法改变命运的无奈。八岁，在别人看来应该是懵懂无知纯洁的年龄，而在加一身上，我们却看到了一个成熟懂事乖巧的小女孩身影。如此幼小的躯体，却承担了全家人的家务活，学习之余还要帮助爷爷奶奶干农活，照顾调皮捣蛋的弟弟，这是身为姐姐需要承担的责任。看到她拿着一个偌大的水瓢舀出煮滚了的热水给弟弟洗澡，我的心一下子很震撼，也很心酸，她是如此的幼小，万一不小心把水弄倒，烫着自己了该多危险，然而这却又是她不得不干的一部分。这大概就是留守儿童总是比同龄孩子早熟的原因。
留守孩童是无奈的，他们需要饱受与父母的离别之痛，不能接受完整的父母关怀与教育，不能在他们的保护下平安长大，与此同时，他们也不能理解大人们的这种取舍。久而久之，随着年龄的增长，父母的远离已经成为一种习惯。他们仍然高高兴兴上学，与小伙伴一起做游戏 ，放学后一起放牛，光着脚丫奔跑在漫山遍野的草丛里，玩耍之后也会因为作业而头疼，也会因为成绩差而被老师被父母责骂········这些都是属于他们的童年乐趣，多么天真多么灿烂。蒋导特写了许多蒋加一和范梓沐玩耍的镜头，几乎让人感受不到留守孩童的童年只是灰色阴冷的一面，除此之外，还有孩子们童真无邪的笑容和欢乐。快乐是难得的，尤其是在当下这么一个优胜略汰的社会，许多父母害怕孩子输在起跑线上，过早地让他们接受超负荷的教育，而留守孩童们却有无尽的玩耍机会。可是他们大多数会输在起跑线上，没有良好的教育条件以及以身作则的榜样，没有过多的关爱甚至是宠爱，有的只是在已有的有限条件下自己成长，用脆弱的小心灵去抵抗这个年纪不该承受的困难。
坦白说，曾经自己很害怕甚至是选择逃避看到类似题材的纪录片，画面太真实总是能勾起类似的童年回忆。留守儿童并不一定都是贫穷的小孩，只是因为某些原因而被迫在与众不同的环境中成长，他们也有自己的快乐，同时也有自己的隐痛。家家有本难念的经，制度也不可能惠及到每一个人，只是真心希望他们能以自己快乐幸福的方式平安健康成长，尽自己的力量帮助他们。
《加一》影评(四)：《加一》观后感
“加一，你躲在被子里干什么？你妈妈和你外婆要出去打工了，你还不去欢送她们？”然而加一依旧捂在被子里嚎啕大哭，不愿出来，因为她知道，倘若她出去送行，她会更加舍不得妈妈的离开。 每逢春节，家家户户都会是团圆的，即便是整年在外打工的人，也会在这喜庆的日子里赶回家，与家人欢快的度过一个完整的年。但就如纪录片中所说的，这个世界上还有千千万万个留守儿童（家庭），他们和小加一一样，长期见不到父母，就连举国同欢的春节，也只能短短的与父母见上一面，于是又要含泪看着父母的背影逐渐远去，逐渐消失。这也导致了加一爸爸所说的“有时候回来，孩子都不认识我了，还哭着不愿意我抱”的情况出现。看到这，我的内心感到一阵寒酸。 回忆起自己的童年，仿佛没有一段回忆不是和父母一起度过的，和父母一起游玩、一起逛街、一起放鞭炮，但这些对于加一这样的留守儿童来说简直就是奢侈的，即便加一也曾与父母一起出去游玩过，但那也只是曾经，也只能通过翻看照片来回忆当时游玩的情景。生活在迫于生存的家庭中，想要再一次与父母出去游玩，甚至是春节放一次鞭炮，那都是这个家庭难以达成的事情，更何况近年的行情不景气，各大工厂都在裁员减少支出，而留守儿童的父母身无技艺，难以保住工作，难以支撑起这个家庭。 家庭贫穷、生活困难，让他们成为了留守儿童，让他们缺少了儿童所应该拥有的美丽的梦幻的童年，让他们缺少了父母的关爱。即便如此，我们社会这个大集体，虽不能改变他们家庭的现状，但仍旧可以凭借我们每个个体的一小份力去弥补他们所缺失的关爱，让他们感受到来自社会的关爱，感受到生活仍旧充满着希望。 与他们相比，我们都是幸福的，我们拥有着欢快而又完整的童年，拥有着丰富的关爱。他们生活艰辛，但这并不意味着他们不配拥有童年，不配获得关爱。在他们看来，我们都是富有的。不错，我们确实是富有的，我们拥有太多他们所没有的东西，无论是精神上的还是物质上的，以致于我们并不去珍惜所拥有的一切。倘若换个角度来看待这一切，我们又是否会珍惜所拥有的？又是否会愿意奉献自己的微薄之力去帮助每一个留守儿童，去多给他们多一点照顾，多一点关爱？对于看完纪录片的我来说，答案是肯定的。我们是祖国未来的栋梁，他们同样也是。在我们有着优越条件的同时，我们也更加有义务的要去帮助他们，去让他们如我们一样茁壮成长。与此同时，我们还要呼吁社会各界人士，去多给予留守儿童一份照顾，一份关爱，让他们的世界也充满暖阳。 最后想说的是，愿世界温暖永存，愿留守儿童不再孤单。
之前看到过蒋导的留守儿童纪录片《村小的孩子》，当时看完就有一个想法，这部片子是引起了大家对留守儿童的关注，但是人物太多，涉及的家庭也很多，什么时候能只抓住一个点而去把整个面带出来，如今，果真蒋导做到了。
有幸看了加一的片子，片子依旧很接地气，同时也颠覆了我对留守儿童的看法。留守儿童，在我们眼里，他们好像是贫穷、辛酸、苦难的代名词，然而，《加一》不是。他们有他们的快乐，也有他们的无奈，有他们的幸福，还有他们的悲伤。
整部片子以姐弟俩的视角来呈现留守儿童的生活，这样的视角我还是第一次见。生活细节的挖掘，让人印象深刻，只有深刻，才会让人铭记。
《加一》影评(六)：愿每一个人都是“加一”
我不懂电影，纯粹是从一个观众的角度来看。本片虽然是一个讲诉留守儿童的纪录片，但是不同于一般的煽情或者悲悯。几乎没有采访片段，极力淡化音乐背景，尽可能的从客观公正的角度记录加一及其家人的生活。导演的态度是隐藏在电影之外的，而将思考完全交给观众。这样做或许没有一般电影的冲击力，但是它真实客观，它所表达出来的感情却是细水长流的。
一般谈到留守儿童，我们第一印象好像就是贫穷的农村、破烂的房子、肮脏的衣服、老旧的教室、哭泣的脸庞……
而本片给我的感觉，虽然不可避免的出现了贫穷的场景，但是导演却进行了淡化处理，着重点是人：加一的乖巧懂事，弟弟的调皮搞笑，父母的努力奋斗，爷爷奶奶的坚韧，以及全家人对于加一教育的关心于看重。
如果不看家庭的经济状况，单单一家人的相处，我想世上或许找不出比这更好的一个家庭了，家长努力，孩子乖巧！
而恰恰的，没有了那些高人一等的悲悯，以及故作清高的煽情。电影或许一霎那的对我的冲击力不够大，但我却被一家人的乐观努力所打动，特别是加一像小草一样的坚强乐观。
这满满的正能量是他们带给我的，她们一颗坚强的小草！
从公益角度来讲，在所谓的主流横行的大背景下，煽情的电影有时候给人一种类似道德绑架的善良：我既然愿意看这类电影，我本来就想关心帮助她们，结果我被狠狠的“煽”了一巴掌了，我们带着高人一等的悲悯，去表达对于“加一”们的关心以及帮助，她离我很遥远，这是一次性的，主动变成了被动。
而《加一》，加一以及其家人的韧性，正能量。我从她们身上学到很多，感受到一种阳光，我会想帮助这样一位小妹妹，她给我的感觉离我很近，看她就像看着乡下的小妹妹，或者童年的某个玩伴，这是主动的。
几年后，我还会记得加一，记得那个笑脸。
《加一》影评(七)：跳出留守怪圈
在看完《加一》离开活动中心的时候，15级的学弟和我谈起了他的疑惑：“本以为要买些纸巾拭泪，可是看完之后我并没有泪流满面啊。”我听完后笑笑。感动，也许只是这部纪录片的一小部分，作者想要呈现给我们的主题，也许用“思考”二字更为贴切些，也即作者想要“颠覆”的某些人对于留守儿童的认知。
真实与生活，是对这部纪录片最好的总结，真实自有万钧之力，而生活最易让人折服。看完这部纪录片，我的内心满是压抑，一种来自“留守怪圈”的压抑。
纪录片中加一的父母，因为知识所限，在城市艰难地打拼着，这种艰难，既是生存的沉重与疲惫，也是心理的羁旅与漂泊，这种艰难，让他们对子女的教育无暇顾及。加一的成绩很差，而为什么她的成绩会这么差，这是我们应该思考的问题。也许有人会说，是繁杂的劳动占用了她的学习时间。这也许是理由之一，却不是最核心的原因，我们分明看到了加一认真写作业的一面。最关键的问题是，加一缺少来自家庭教育的关怀，以及这种关怀所创造的学习氛围。加一常常坐在自家的石板凳上写作业，父母回家过年的时候，带了许多玩具，却唯独缺少了加一最需要的一方书桌。除了做作业之外，鲜少有看到加一额外的学习时间，例如课外阅读、预习，在忙完了一天的劳动之后，她唯一的爱好，便是坐在电视机前收看节目，俨然成了一个“电视迷”。这种不良的学习习惯，既来源于她内心的无知，也来源于外部环境的匮乏。首先，她缺乏学习的动力，不知道学习的益处、不知道为谁而学习、不知道学习所能带来的改变，仅仅把学习等同于作业和考试，等同于一个不得不去完成的任务。其次，她缺乏学习的资源，令人痛心的是，这种缺乏并非来自家庭的贫困，而是同样来源于父母对于教育的无知，尤令我感到惋惜的是，影片中的加一对于舞蹈是那么地热爱，舞蹈基础也异于常人，然而，父母似乎从来没有给她买过舞蹈教程的光碟，取而代之的是粗制滥造毫无内涵的动画片。
农村与城市的距离，贫穷与富裕的距离，是一座真实存在的时光机。这种时间的滞后，随着信息时代的来临，不仅仅体现在物质上，更着重体现在精神上的影响。当城市里的孩子为了升学而努力奋斗的时候，加一在看电视；当城市里的孩子在阅读《安徒生童话》的时候，加一在看电视；当城市里的孩子在陶冶艺术情操的时候，加一在看电视……如此循环，加一与他们的距离绝非一点半点。
影片中有一幕令我印象深刻：因为期末考试成绩不理想，加一被爸爸要求跪着道歉。他是这样爱着自己的女儿，却用了最苍白无力的方法。在呵斥责备的时候，爸爸在想些什么呢？他也许想到了自己，想起了当年，那个不知天高地厚的青年仔，潇洒地辍学后只身一人来到广州，却被现实敲打得血肉模糊。他一定不希望自己的女儿重蹈覆辙：长大，辍学，结婚生子，打工，成为照顾留守儿童的留守老人，接着一代又一代地循环……这便是“留守怪圈”。
不幸的是，这种怪圈似乎愈演愈烈，大没有要停下来的意思。在我两次的支教经历中，不乏有留守儿童的存在，加一相较于他们而言，是幸运的，尽管她承受了这个年纪、这个时代所不应赋予她的苦难，但她天真而快乐着，眼神里满是童年的纯澈。我所看见的留守儿童，因憎恶学习而痛哭流涕、因缺乏管教而满口脏话，他们甚至在青春期还未到来之时，就懂得了相互分享黄色视频，懂得了成群结队到垃圾堆中翻找安全套、然后灌满水从楼顶砸下……
在古代，贫寒绝不是影响一个人精神境界的主要障碍，因为即便是食不果腹、衣不蔽体的穷秀才，也怀有“修身、齐家、治国、平天下”的伟大理想，因为这种伟大的理想，匡衡凿壁偷光、孙敬与苏秦头悬梁而锥刺股、宋濂拜硕师与游、假借书于藏书之家……于是《名贤集》有云：白屋出公卿，寒门出贵子。而今，我们再讨论这句话时，主题竟是“寒门再难出贵子”，此种落差，难道不是精神信仰、理想信念的缺失而造就的吗？
纪录片中村口的喇叭，曾经报道过“精准扶贫”这一政策。既然要精准，就不仅仅是物质上的扶贫，尤其在如今不愁温饱的年代里，精神上的扶贫工作更显得重中之重。我们对留守儿童的关怀，能不能不要再向他们输送一车车的旧衣服、能不能不要再送给他们那些淘汰的玩具甚至是赤裸裸的金钱。我并不是说，上面那些东西对于孩子而言不重要，我想它是重要的，然而却不是最重要的，最重要的是，如何向孩子们传递这个社会主流的价值观、正确的人生观及丰富多彩的世界观，让孩子们内心阳光、勤于思考、艰苦奋斗。
我们衷心地祝福加一，愿她坚守住内心的善良、勇攀在命运的高峰、奔跑于人生的道路上，跳出“留守怪圈”！
山东大学能源与动力工程学院
陈佳南
《加一》影评(八)：影子
“如果我们一直在老家陪在他们身边，他们见到我们的时候会不会就不这么陌生？”影片结束后，主人公加一的父亲的这一句话一直萦绕在耳畔，我的心里久久不能平静……
在加一的身上，我用能看到或多或少的我童年的影子……从小父母不能陪在身边，一个人小小年纪就担起了洗衣、做饭、放牛、带弟弟等工作。我从小也不在父母的身边长大，一个原因是我们没有自己的房子，爸爸妈妈当时的家只有一张床，一张床睡不下一家子人。另一个原因就是我父母为了挣钱，种了很多地，他们每天都忙于各种农活，没有时间照顾我。所以，我就被我的父母寄放在外婆家，那时的我完全没有“父母”的概念。所以，从一定意义上讲，我是我外公外婆养大的。
我的父母并没有像加一的父母一样远赴外省打工，我们仍住在同一个村子，我和他们的距离也只是从村的这头到村的那头而已。但在我幼时的心里，我们却隔着一条无法横越的银河。
从幼儿到成年，有一件事一直埋在我的心底，我从来没有，也不敢告诉任何人。
那是一个夏夜，那晚，我早早地躺上床，但由于晚上太热，一直没有睡着。清醒的我突然听到房外那“熟悉”的声音。于是，我一迅雷不及掩耳之势，紧闭上双眼，心扑通扑通地跳，害怕“他们”会进来看我。
“孩子，快醒醒啊，你爸妈专程来看你了……”外婆在我耳边柔柔地说。从那一刻起我才知道，叫醒熟睡的人容易，叫醒装睡的人却比登天还难。
父母做到这一步田地，也是够可怜了吧？一心为了儿女，为儿女吃多少苦，受多少累都愿意。可是，恰恰是这个为了儿女，反倒让他们错过了孩子的成长。
试问天底下有多少父母会舍得把孩子丢下，只身离乡背井的去讨生活呢？当加一的父亲说出那句话时，他已经意识到了儿女与自己关系的不亲。对于父母来说，世界上最可悲的事，莫过于错过自己这一生心头肉—自己孩子的成长了吧？可是“生活所迫，逼不得已”却将他们的儿女拒之于千里之外。
加一的眼睛很干净，干净得没有一丝杂质。我感觉我可以透过她的眼睛看到世界的美好，我也希望，她的世界也如眼神里传递出来的感觉那样美好。我希望她的小心脏能快快乐乐的成长，不受任何束缚。为什么我会这么说？原因很简单，因为父母不在身边的孩子很明显缺少了父母在成长中的所必要的关爱。这样的孩子在成长的过程中会变得很敏感，甚至没有安全感。
父母的责任并不仅仅是让孩子吃饱穿暖，父母最重要的责任是能让孩子健康的成长，这个健康除了身体上的健康，更主要的是心理上的健康。因为在外的各种东西，即使很细小，你都可以看见，但心里的问题你却看不到，这就很容易让孩子错过最好的时机去改正错误思想，让孩子错过了能成长得更好的机会。作为这一方面的过来人，我想我可以用我的亲身经历来佐证这些事实。因为我的心灵成长得如何，我自己很清楚。没有一颗强大的心灵让我在学习和生活中遇到了很多困难。在自身的成长历程中养成的敏感更是让许多人为难。虽然没有父母陪在身边的孩子，长大后也可以很善良，但却缺少了很多安全感，我们这样的孩子可以帮助别人，却常常帮不了自己。
越来越多的数据表明，留守儿童的心理问题比普通孩子的要多。一个人的成长成才都与个人心理有巨大的关联。不用说强大，如果一个人没有一颗正常的心灵，他这一生都注定坎坷难熬。
孩子的心灵像一棵树苗，而父母是植树人。如果呵护得当，树苗会长成参天大树。而如果你认为把他们埋下泥土的那一刻起你的任务就完成了，那么这棵树苗要么夭折，要么畸形的成长。
我在加一的身上看到了我童年时的影子，却不希望她身上有我的影子。因为我希望加一能健康的成长，伴着一颗健康的心灵快乐地成长。
山东大学历史学院
林兰燕
2016/11/13
《加一》影评(九)：为关爱留守儿童《加一》
《加一》是80后新晋导演蒋能杰的又一部关于留守儿童的纪录片电影。
电影的开头是以朗朗的读书声为开始。教室里的孩子欢快地读着课文，天真无邪。放学后，一个小女孩背着大大的书包一个人走在绿油油的稻田间回家。走到家门口，便蹲在门口的石墩下，把作业放在石墩上埋头写字。刚写了几笔，屋里便传来奶奶的声音，“加一啊，加一啊，做起作业去放牛啊！”写作业的小女孩乖巧的“嗯”了一下，便拉开了电影的序幕。电影是以湘西南山区农村儿童加一的留守生活为背景，把中国南方山区农村生活通过电影一幕幕真实的镜头慢慢向观众展示。
电影人物都是使用湖南邵阳新宁县一渡水地区方言。电影里主要人物是加一和弟弟还有爷爷奶奶、爸爸妈妈。加一、梓沐和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈常年在广东打工。电影通过纪实手法展现了中国南方农村爷爷奶奶对孩子的教育方式。在整部电影里爷爷奶奶从来没有过问小加一的作业做得怎样，那道题不会做之类的情况。大部分是爷爷奶奶要加一做着忙不完的事，放牛、洗碗、给弟弟喂饭、给弟弟洗澡、插秧、打禾、打豆子……奶奶只会关心加一和梓沐是否吃饱饭。有个情节，很有意思。弟弟说自己的鞋子太挤脚了，姐姐要弟弟穿上鞋踩几下，小梓沐跑去和爷爷奶奶撒娇，爷爷奶奶要小梓沐别穿鞋，打赤脚算了。梓沐满脸呆萌。冬日里，加一自己说穿了棉袄还冷，奶奶直接回一句，你走到教室里就不会冷了……其实爷爷奶奶这样回答他们，并不是不关心他们，这只是一种农村里简单的生活习惯。若是孙子的鞋子真穿不得，奶奶会再买一双。若奶奶真觉得加一穿得很少，也绝不不会让加一去教室的。这种简单放养式的农村生活，也不就是我们童年里出现过的场景么？
电影里很多故事情节都是我们经过的。有一个片段，因为加一考试没考好，爸爸罚加一跪神龛，特别经典。在中国农村这是很常见的一个现象。我记得我读初一时，英语考了8分，父亲勃然大怒，把我拖到供奉列祖列宗的神龛前反省罚跪。我跪在神龛前泪流满面，羞愧难当，并当着列祖列宗发誓一定好好学习，英语再也不考8分了，并跪着写了保证书念给列祖列宗和父亲听了，父亲才作罢。导演坚持用了这个用手机拍摄不太清晰的画面，更像是在强调和讲述，在中国农村里还广泛保留着这种非常传统的儒家文化的家训教育方式。这种教育的方式好与不好我不置与否，但无疑这种教育方式是严厉而稍显落后的。
电影里还由加一的视角展现了中国湘西南农村的各个节气的日子。春耕、夏种、秋收、冬雪。还有春节、中元节这些中国传统节日，南方农村生活和祭祀的场景。电影里纪录了一场加一姑姑的婚嫁。这场婚嫁，中西结合。新娘穿着西式白色的婚纱，婚礼却全部遵从中国南方传统的方式。奶奶哭着埋怨女儿的远嫁，颇有趣味。电影里反应的中国农村文化还不单是婚礼和节日。像范梓沐姓范不随爸爸姓蒋的情况，这就是典型的中国南方山区农村文化特征。电影通过加一的讲述解释，范梓沐有两个爸爸，一个爸爸，一个亲爸爸。在中国南方山区农村小孩出生后，一般都会认一个八字相合的人做干爹，叫亲爸爸，然后亲爸爸会帮干儿子取个跟自己姓的名字。家长认为小孩认了八字相合的亲爸爸后，能够顺利的成长，而且长大以后会更有出息一些。虽然这里面有些封建迷信思想，但更多的是父母亲对孩子未来更美好的期盼。
加一的奶奶是整部电影里最具喜感的人。他一边埋怨梓沐好吃喜欢讨东西吃，一边埋怨梓沐爷爷不买好吃的回来；一会不许加一看电视，一会又要加一带弟弟看电视；当别人面夸加一读书不错，在家里就骂加一读书不努力，并罚她不许吃早饭。奶奶是一个典型的中国农村妇女，他们身上充斥着严厉与慈祥，看上去很矛盾，生活里却毫无违和感。电影里的山区农村并不是十分贫穷，但是精神生活非常贫乏。奶奶对加一参加儿童节跳舞不止一次的抱怨，每天干完农活后就带领加一和梓沐看抗日电视剧，并时不时的和爷爷骂几句日本鬼子。加一很认真的看着，但我不能确定她是否能看懂抗日剧。但爷爷奶奶骂日本鬼子的时候，而加一却一脸茫然。加一更多的娱乐是与弟弟打闹和与家里的小狗、小猫、小牛戏耍。加一很多时候也会想念爸爸妈妈，她会拿出自己和爸爸妈妈的照片和弟弟一起分享，或许对于加一最幸福的时光莫过于放暑假去广东爸爸妈妈那里和爸爸妈妈从广东回家过年家人团聚的日子。只是这样每次幸福短暂相聚后又要分离。每一次分离，加一都会哭一次。小孩的喜怒哀乐是藏不住的，表达的情感也是最真实的。纵然加一多么开朗活泼，但是和爸爸妈妈分别是她最苦，最无法逾越的痛吧！
日子在平凡和安静里悄然无息地逝去。加一做着家务，带着弟弟，又迎来了一年的开学季。在他们的世界里爸爸妈妈是非常近，却又那么远。村里的喇叭不知道多少次得响起了国家的各种新闻与政策，却没有一条是关于留守儿童的，而这些农村的留守儿童继续悄然的长大着。春夏秋冬，他们的年龄加一，他们读书的年级加一，而我们对他们的关爱，什么时候能够加一呢？
《加一》影评(十)：纪录片《加一》主创蒋能杰阐述
谈起留守儿童，我们好像已经习惯以“可怜”、“贫穷”、“孤独”等眼光看待他们，但是纪录片《加一》颠覆大众对留守儿童的固定思维，以独特的视角呈现最真实的留守儿童生活。本片就是要告诉大家，留守儿童并不是“苦逼”的代名词，他们有他们的快乐，有他们的纯真，但他们也确实要忍受同龄人少有的孤独和无奈。正是这种最立体和真实的呈现，才让我们能更近地了解到这一一直备受大众关注的群体。
本片着眼于一位留守儿童——蒋加一的生活，我常是驻扎他们家中，长时间和他们“厮混”在一起，一起无聊、一起疯狂，甚至一起和他们不厌其烦地重复着同一种游戏。拍摄之初我就在提醒自己，不要可怜他们，不要悲情于他们，当我真正和他们一起忘我地玩耍，一起在看望他们父母的路上奔波，一起和他们的父母分别时，我才彻底进入到他们特殊的经历搭造的丰富的内心世界。
当走进他们的内心，你会被惊讶到。她会翻着家里的相册和你说她很怀念和爸妈一起出去游玩的日子，在妈妈外出打工时，她没有送妈妈，居然躲在被窝里泣不成声，那个时候你会特别近距离地感受到她的伤心、不舍。但是过几天，她就会忘掉这些悲伤，继续上学，继续照顾弟弟……在痛与乐中成长。
这样的拍摄和这样的视角，对我来说也是一次突破，因为我要做一个最冷静的旁观者，把我看到的和感受到的传达到已有定义的观众心里。
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2016-08-20 蒋能杰于湖南 棉花沙