你成天噘嘴吊脸给谁看呢？
文｜ 李清浅
四川的一位妈妈去接女儿放学，女儿连蹦带跳地跑到自己跟前说有两个消息，一个是好消息，一个是坏消息，问妈妈想听哪个。
妈妈很淡定地让女儿说，女儿超开心地说自己这次考试考了倒数第二名，过了一会儿，又略带伤感地说，没考及格。
妈妈听了女儿的话，只是笑了笑，怎么来解释妈妈这种笑呢，非常的淡定了。
我看了好几遍视频，小姑娘是很可爱的，咬着一个棒棒糖，还拿着一个冰激淋。两只大眼睛贼亮，很有灵性。
我于是想，如果换成我是她的妈妈，孩子告诉我考了倒数第二，我笑得出来吗？我会这么淡定，这么释然吗？
其实前段时间我有点失落来着，六一前，小又他们班公布了第一学年各奖项，有三好学生、优秀班干部、美德少年、优秀少先队员等等各种荣誉，我大概数了一下，应当有二十多个娃也就是一半以上的娃，榜上有名。
所以在我看来这些奖状的含金量并不是很高，因为一半以上的娃都上了榜单嘛，张小又却“名落孙山”。
他几乎每天放学和我说在学校发生的趣事，偶尔我和老师也会交流，印象中他表现还是不错的，怎么连个奖状都没拿回来呢？所以是不是小伙子只捡好事和我说，蒙蔽了我呢？
他貌似也很失落，直接说下次好好表现。
后来我继续问他，某某同学得的什么奖状，某某同学呢，得了吗？他很不开心地说，妈妈，我都被你问烦了，你能不问了吗？你现在一说这事儿我就难过。
能看出来他是真难过，这说明他有上进心，没拿到奖状也打击到了他。
小又学习并不拔尖，一直在班里中游的位置，每次考试都是九十三四分的样子，紧挨着平均线，有时略高，有时略低。
我自己从来不是学霸，所以并没有要求他考前几名，当然暗戳戳也是希望他能考前十名的，遗憾的是，每次他发挥都超稳定，那就是中等。
上个学期我会时不时给他布置一点儿额外的作业，是我从网上买的卷子。他算是比较听话的孩子，完成我布置的任务后，还每天跟着我下楼跳绳。
这学期他突然非常反感我给他额外布置的任务，一旦额外布置，用他同学妈妈的话来形容，叫“噘嘴吊脸”。我好几次想问他：你噘嘴吊脸给谁看呢？但是，我忍了，因为我小时候就特别不爱听这种话。
小又一直想方设法找不好好学习的理论基础，比方，某天他和我说，米小圈里的王聪聪虽然是神童，可他一点儿也不快乐，因为爸爸总是让他学习。
再比方，他告诉我，他们班主任说了，晚上九点一定要睡觉，没有写完作业也要睡。
再再比方他和我说，书法老师说了，练习书法要有兴趣，没有兴趣，逼着写也没用。
再再再比方某天放学就和我说，今天是无作业日，没有任何作业。
我说你们还有几个打卡呢，结果他不开心地反驳，无作业不用打卡，我就不做！
嗯哼，孩子不爱学习，会找各种论据支持他。
当然，吼一嗓子瞪两眼他是会去做的，但是，我不想管娃基本靠吼，也不想看他噘嘴吊脸，因为我不止一次发现，坏心情会互相传染，对他发火也很影响我的心情，而我不想每天因为写作业的事情，心情变得很差。有时候明知道他的字写得不是很好看，也懒得撕掉让他重写，老母亲都快四十岁了，心情不好得肿瘤怎么办？
所以最近他就只写学校里布置的任务，完了就爱干啥干啥吧，反正全搞完离他说的九点必须上床也不远了。
当然，我也经常见缝插针给他灌鸡汤，比方，昨天他问我为什么要跑十公里，不是以前都跑6公里吗？
我回答因为我想挑战一下自己，对我来说跑六公里没有任何难度，十公里有点难，人不能总做简答的事情，那叫舒适区，好比你做口算题，对你来说每天做三十道口算没难度，做五十道就有点儿难度了，你也可以挑战下自己。
我总是想让他上套，可是他总是聪明地躲过我发的球，表示不了不了，三十道就挺好。
至于考试成绩，复课后单元测月测并不少，只要他的成绩在90分以上，我就觉得还行吧，是他的正常水平，当然我也会强调一下，最好能考95分以上，因为他们班主任说过考95分以下会让家长站着开家长会（其实并没有）。所以他也知道考95分以下意味着什么，也会说好的，下次努力。
有时我觉得我可能太焦虑了（这学期比上学期已经好很多了），说到教育，我一个同学的做法一直让我觉得很佩服。
他自己是天津大学毕业的，我们上学时，他一直是学霸，成绩很稳，他家小孩儿比小又大一岁多一点儿，读三年级。
他家小朋友不但没有报任何班，周六周日甚至连书包都不会打开。
孩子性格超好，运动协调性也好，每天都是开开心心的，孩子学习成绩也不错，应当也能占前十名。
你看，人家真的完全没有焦虑，孩子各方面都不错。我这动辄焦虑，自以为陪伴很多，付出很多的，成绩才是个中等。
所以，我有时反思，是不是抓得越紧，孩子反而不太爱学习呢（学霸除外）？
那天老秦给我发了篇文章，一些心理学家担心，不让孩子自由玩耍可能导致他们不开心、过于焦虑、社会适应能力差。
有时我很担心小又会这样，因为每天紧紧张张，没有时间玩，甚至在我不布置额外任务的时候，都没有时间玩。
我曾多次和发小小懒虫聊小时候一起玩的事，我小时候超级爱踢毽子，我们那边的毽子不是鸡毛做的，而是用布的边角缝的，里边装点玉米粒，踢起来脚感特别好。
那时我们踢毽子会组队PK，比方一边各五个人，各小组成绩相加，短短课间十五分钟，大家玩得不亦乐乎，下一个课间会继续游戏，真的是玩的不亦乐乎。
小又和他的同学有这种疯玩的经验吗，有那种傻乎乎除了玩什么也不用操心的时候吗？
心理学家说，孩子一定要有童年，一定要他玩儿，如果幼年时“没有玩够”，社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。
昨天我有意识地约了两个妈妈，让小朋友们一块在城墙根儿玩一会儿再回家写作业，还有妈妈担心城墙底下没啥玩的，结果小朋友们很快就玩到了一起，又是跑步又是跳绳，还自己去探险，玩得不亦乐乎。
他还偶遇一只毛毛虫，小又回家后几乎和我们每个人都讲了一遍他们“勇斗毛毛虫”的经历。
小朋友们平时不太有机会出来玩儿，见一只毛毛虫都算开眼界，我听了莫名有点儿心酸。
最近我真的在思考，要不要组织一个玩乐小组，让小朋友们放学后可以痛快地玩一玩呢？
每日小确幸
婆婆是我家最能干的人，我有个草帽，漏出铁丝来了，我说扔了吧，万一不小心把谁给扎了。
婆婆说她试着修一下。
一会儿功夫，她拿过来说，好了。
悄悄说一下，拿给她前我其实也试着修了，但是又拉又扯没能弄好，所以我才会打算扔。
婆婆修好后有点儿得意地说：你就说还有啥我不会的？
我忙说：厉害厉害，火星探测还缺一位工程师，我觉得你可以去应聘一下。
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作者简介
李清浅，两个孩子的妈妈，主职带娃，兼职写作。著有《愿你独立，愿你强大，愿你貌美如花》、《所有美好，都值得用心等待》等书。微博@清浅李，个人公号：李清浅（）。
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全是清浅独家的哦
给接地气的清浅点个在看吧