《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》经典影评集
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》是一部由大冢恭司 / 岩本仁志 / 渡部智明执导，天海祐希 / 森田直幸 / 伊藤大翔主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(一)：真正的箭矢
做个好老师是要有拼上性命的觉悟的。
只有「top caster」里的上司可以负起责任的保护她。
若被真矢选作那最坚强的孩子，我是否有那种坚强，疑惑过。可是被真矢选中，怎会有错。被真矢选中，怎会不觉悟。
师之名、人之名，赋予了，当修身使己配得上，并守护。
真矢这名字，当真是真正的箭矢。
啤酒、红酒、烟支、八日劳累、身心俱压、夜深、眼压低，然看真矢，热血燃。坚持自我，终会遇到懂得的人。艰难方珍贵。却是说起来简单的事情。失勇气时，看看胳膊与手上的血脉蓝。
得遇此剧，知天海，三生有幸。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(二)：观《女王的教室》后篇观后感
这一版本的《女王的教室》特别篇（恶魔降临），个人感觉上，要比电视剧《女王的教室》的正剧和另一部特别篇来的更加具有戏剧的张力，更能引发思考。
无论从幸福不幸福，还是生存还是死亡，抑或是面对还是逃避？这些话题都不是一部电影可以都探讨到的，而这部电影用了2个小时，涵盖了以上的内容之外，还在探讨作为一个教师的使命感（保护好每个孩子），我真的是极其佩服这部电影的幕后团队。
纵观《女王的教室》系列，今天总算是全部看完了，正剧也好，两部电影特别篇也好，给到我的震撼不是十四年前看第一遍的时候可以比拟的。特别是当时也没有看过这两部特别篇的电影，对于《女王的教室》而言，这两部电影，尤其是《恶魔降临》包括之前的《堕天使》都有打动人心中柔软的部分，为人父母也好，为人师表也好，看了《女王的教室》系列应该都会或多或少有所感动和感悟。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(三)：好人寥寥
魔鬼与天使真的在一念之间，一线之间？ 有的天使披上魔鬼的外衣，有的魔鬼披着天使的外衣…… 只是当面具戴久了，我们还记得原本、真实的自己吗？ 阿久津老师啊。 到底是不堪的现实还是神圣的理想将你变成这样…… 一个小孩的问题有家庭、学校、社会等各方面的原因。 既然很大程度不是你的错。那你又能真正改变多少呢？ 要我就不当老师了吧。
可能是执着，可能是真爱。
总归是个彻头彻尾的好人。
我就想起来海瑞，虽然我讨厌那个烂人。
极度的正直、坚强、理想主义、固执
优点是极度的 缺点也是极度的
让人无从下口
这样的人一般是作为精神标杆存在的
我愿意相信这都是ta们的命
使命也好 命运也罢
ta们的存在就是有这样的意义
比千篇一律好些啊
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(四)：女王语录
1、我（老师）告诉你为什么不能杀人，因为死的时候会很痛苦的，不想死的时候会叫出来的，这就是痛（掐着脖子），这就是一直以来你给予人家的东西。人要是死的话，就不能再见到家人了，见不到朋友了，这些个人重要的梦想、希望、回忆会全部消失不见的。在这个世界上谁都没有权利，夺取他人的未来。所以，不能杀人！
2、你所做的事只是自欺欺人而已。我是说如果有两种选择，不想选择任何一种的时候，要去寻找第三条路。虽然嘴巴说说很容易，但也许这种东西是很难找到的。
即使找到了，也许心酸痛苦的未来在等着。但如果向着自己认为正确的道路前进的话，“当时那样做的话就好了”就不会这样后悔了。总有一天周围的人会明白的。
不对，会有一种“即使周围的人不明白也没关系”这种觉悟。这样的人就会变得坚强。为了去寻找第三条出路，人类有这样的头脑。自己说谎，什么都不做的话，没有必要做人了。
3、你这样退学不会后悔吗？狠狠地欺负了别人，等到自己被欺负就要逃避吗？平时明明把大人当成傻瓜，万一有什么事就要父母来保护啊，。。爱和宠爱是两码事，说着都是为了孩子为了孩子，你只是把自己的价值观强压在他身上吧，以前我也是这个样子，你不了解儿子真正的痛苦。给我清醒点吧，你打算这一生都依靠父母吗？什么都听父母的吗？害怕爸爸的压力，带着死去的哥哥自卑情结活下去吗？欺负比自己弱小的人，碰到比自己强的人就夹着尾巴逃避吗？走出这里的话（校园），就决定了你这一生都是这种生活方式了。现在马上回到教室去，然后对自己以前做的事，向大家道歉，即使被大家无视，就用自己的力量去战胜。你不是一个人啊！（翼出现）。。。。。。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(五)：特别篇经典台词
Ep1~11经典台词直通：
http://movie.douban.com/review/5818099/
[特别篇一 堕天使]
「太过单纯的想法，会对别人造成困扰，甚至会伤害到别人。」
「你知道为什么没人真心爱你吗？因为你从来没真正爱过谁！你只爱你自己！」
[特别篇二 恶魔降临]
（对真锅佑介说）「你给我清醒一点，你做的事，只是逃避现实而已，你做这种自欺欺人的事是准备怎麼样啊？」
（但是老师你说.......）
「我是说如果有两种选择，又不想选择其中任何一种的时候，就要去寻找第三条路。虽然嘴巴说说很容易，但也许这种东西是很难找到的。即使找到了，会有辛酸痛苦的未来在等著你也说不定。但如果朝著自己认为正确的道路前进的话，『当时那样做的话就好了』，就不会这样後悔了。总有一天周围的人会明白的，不，会有一种『即使周围的人不明白也没关系』的觉悟，这样的话人就会变的坚强。为了去寻找这样的第三条路，人类有这样的头脑，自己说谎，什麼都不做的话，就没有必要做人了。」
「这个孩子被欺负的话会怎麼办？这个孩子会成为我的朋友吗？不行，也许男孩子很脆弱的。要选目标的话，还是坚强一点的孩子好。在这里面最坚强的孩子是谁？也许是这个孩子。」（电脑萤幕上出现神田和美的资料）
（进入六年三班教室前）
「希望我的做法没错，希望24个人全员都顺利毕业。无论做什麼事，我都会保护我的这些孩子们的。」
「太天真了，这种表情的话还不够。」
（女王渐渐转为魔鬼般的表情）
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(六)：恶魔的诞生之路
池内为什么可以这么坏呢？其实就是缺乏安全感，所以极度自卑，渴望被关注，才想做一切事情来吸引老师的注意，想让老师喜欢她，多关心她。主动辅导同学习题，和老师交换日记，在化学课玩火，自虐污蔑老师，无论表现好还是表现坏，其实目的都是一样的，就是想老师喜欢她多关注她，但是让人想不到的是小小年纪可以做出这么有心机和恶毒的事情来，自虐，撒谎，扮可怜，使老师蒙冤，被炒鱿鱼，事后却没有丝毫愧疚，这才刷新了我们的三观，让人对池内同学恨之入骨。 老师的教育方法有错吗，当然有，但是，就像她丈夫说的，“你只是比谁都充满着爱”，所以老师才会用尽全力去爱班上的每一位学生，只是一开始之间没有调节好平衡，让爱的天平失衡了，所以最后才会两头不到岸，失去所有。 还有她儿子的死亡，我觉得并不是阿久津老师的错，相反，我觉得她这个妈妈当得很好。其实在她身上，我看到了很多中国母亲的影子，包括我妈妈也是，像极了阿久津老师。这对父母就是典型的中国式父母，母亲严厉，父亲放纵。她丈夫总是说她对孩子干涉太多，不能让她自由成长，但其实是他自己没有心思没有时间去教育孩子，就说她管教得太多。我觉得阿久津老师教育孩子的做法是对的，就像我妈妈一样，小时候对我严加管教，做错就打，这是严厉的爱，才让我懂得了约束和自制。小孩子是没有自制力的，他需要大人告诉他们什么是对的什么是错的，需要我们去给他修剪枝丫，给他精雕细琢，才能让他茁壮成长，让他成大器。所以我很感谢我妈妈当初对我怎么严厉，才有了这么优秀的我。那她儿子溺亡能把所有责任都怪罪到妈妈身上吗？这是否定的。一个家庭悲剧的发生不可能只有父母一方的责任，只是谁多谁少的问题。儿子知道妈妈喜欢蝴蝶所以去追，追到了河边也没有停下来导致溺水身亡，难道妈妈没有和他说过不能去河边玩吗？不，妈妈说过，正是妈妈第一次教育儿子不能去河边玩的语气不够严厉，所以儿子没有把妈妈的话放在心上，还是觉得要把蝴蝶抓到给妈妈玩最重要，才导致了后来悲剧的发生。再者，如果爸爸知道了儿子曾经有私自跑去河边抓蝴蝶的经历，可能就会严厉地批评他，但是他不知道。这也说明了他们父母对孩子的沟通不及时和爸爸对儿子生活的漠不关心。 所以家庭教育里面父母双方都很重要，缺一不可，只有严厉的爱不行，只有自由放纵的爱也不行，唯有两者结合在一起，松弛有度，才能教育出一个好的孩子。 的确，一开始时啊久津老师只会把自己的爱盲目地向别人付出，无论是对学生还是孩子，觉得只要是对别人好的就是对的，却不知道别人是否愿意接受她的爱，所以她才遭遇了如此多的挫折，犯下了一些错误。所以在经历了这些风雨后，阿久津老师终于学会怎么样适当地去给予爱，传播自己的善意，这也是这部电影希望教会我们的道理啊！
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(七)：听海女王的话
刷完全集＋sp，这几句台词完整戳中了我。
面对职业，大家都努力把自己变成不可替代的，而你能从中获得的不可替代、别人剥夺不了的东西才是你不会后悔的路ps我，当不了教师。
选错了又怎样，本来人生就是错误；
知道人生就是错误又怎样，“去学着爱各种人，去学着喜欢上各种事情”；
学失败了又怎样，本来就讨厌人类。
Just don’t have baby.
如果恶魔是反社会人格，那它不会改好的。然后老师你要怎么办呢？
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(八)：孩子的表现，是父母的成绩单
《女王的教室》特别篇看完了，内心感触颇多。
这两集讲述了阿久津真矢是怎么样从一个充满爱与理想的温柔型老师转变成恶魔型、看似不近人情的严肃老师。
每一个人的改变，都有必定的理由，从一个极端到另一个极端，必定经历过让人难以相像的痛苦与困难。
阿久津真矢从第一次被学生冤枉后选择结婚来逃避，却因为孩子的离去又重新选择面对。她喜欢孩子，喜欢老师这份职业，在第二集中，遇到宫内英二那种父母、老师眼中的乖乖孩，在学校却欺凌同学，控制着整个班级，甚至利用自己来冤枉阿久津真矢，在被欺凌学生里中翼自杀的刺激下，决定打醒宫内英二，最后进了教师界口中最为恐惧的再教育中心。
在这部特别篇里，让我感触最深的是孩子的成长与家长的教育有很大的关系。第一集的池内爱与阿久津真矢的儿子阿照虽然不是特别明显，但也能看出一点的；而在第二集里的宫内英二与里中翼两个学生却能很明显地看出父母的失败所造就的孩子有着怎么样的缺陷。
一、以爱为名，逼迫孩子去做他不想做的事情
阿照从小在妈妈阿久津真矢的全方位照顾下，按着阿久津真矢安排好的路线生活着。比如：在阿照吃饭的时候，必须阿照按着她的拿筷子方式去夹菜，阿照准备露出不情愿的表情，阿久津真矢就在那里“我是为了你好，你这样做会……”说出一大堆长篇大道理。
而阿照在阿久津的养育下，变成了一个讨好妈妈、对自己充满不自信与精神极度紧张的小孩。
同样，宫内英二因为小时候哥哥的去世，导致他妈妈对他宠爱异常，一点委屈也不想让他受；很多东西自己认为宫内英二需要，就直接给他，却不去倾听他内心的想法；而宫内英二的爸爸却是一个现实到极至的人，从他跟宫内英二说的幸福论，足以证明他是一个比较自私、重利的人。
在这两种都不是很正常的教育下，宫内英二变成一个欺软怕硬、漠视生命的孩子，也是很正常的。
二、自以为尊重孩子，却无意中漠视伤害着孩子
第一集的池内爱，能够看出她从小就没有被人肯定过，所以才会那么执着地想要独占阿久津真矢的所有注意力。
虽然她在家里的情况播出来不是特别多，也看着挺正常的。但是仅仅从她小时候冤枉阿久津真矢，长大了不爱惜自己，自爆自弃，而她妈妈却是满脸的嫌弃口吻就能想像出，池内爱的内心是缺少爱、缺少一真认同。导致她才会对阿久津真矢如此执着。
第二集中里中翼的妈妈，也是一种类似的情况，看似尊重着里中翼，不让阿久津真矢去打扰他，可是，一个孩子在学校被人欺负成那个样子，当妈的难道没有一点感觉吗？虽然有说他们家很穷，里右翼的妈妈自卑、懦弱，连自己的孩子都保护不了，就不仅仅是穷的问题，而是不在乎孩子吧。
父母是唯一一个不需要培训就能上岗的职业，而父母所需要学习的技能却是所有职业中最难、最多的。不要因为生孩子是一件自己能决定的事情就不去学习、不去了解各种教育相关的知识。
每个孩子都是天使，而教育就是那双翅膀，孩子能不能飞，能不能健全，靠的是父母的引导与教育，加强自己的学习，是每一位父母应尽的责任，而孩子的表现，就是父母对自己学习成果的成绩单。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(九)：一个不一样的老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我就记得小学的时候，就是这么形容老师的付出，我不以为然，因为我觉得我遇到的老师，都只是停留在为着一份工作生活拿工资的阶段，如果再往深点说，也只碰到过一两个比较好的班主任或者任课老师。但是不能否认的是，像女王这样的老师还是有很多的，不过不是每个学生都有里面的学生们这样的运气。
因为在无聊逛知乎的时候看到一个问题“我们为什么要读书？”有答主放了一个视频，就是女王在电视剧的10集里，讲的那段深刻又有道理的话，孩子们的提问女王的回答。现在年龄里的我听女王说这段话，表示很赞同，马上就被吸引去看这部剧了，看之前我已经知道女王是个为学生好的老师了，所以....很坑爹 ，虽然电视剧一开始女王这么的严厉，我还是带着她是个好老师一路看下去，看到结局就哭了，老师用自己的方法保护和锻炼孩子们，让他们有了生活学习的能力，孩子们最后变得不挑食、负责人、很自觉，女王其实叫他们的比他们自己父母都要多。
其实女王一开始是恨很温柔很开朗有大大咧咧的女老师，就像电视剧里的天童老师差不多。如果在我小学的时候，我也花卉和剧里的孩子一样，不喜欢非常讨厌这个老师，总在最后才会明白，这个老师真的很好。
这部剧就是讲了女王为什么会变成那么高冷和“魔鬼”’一样，嗯，不然也不会叫恶魔降临了。女王在失去孩子什么都没有了之后，依然要做一名好老师，这是他的信仰和梦想，她那样去做了。班级里有个官二代的男孩子，是个很坏的孩子，我很讨厌这样的孩子，这个孩子欺负班级里所有人，特别是有个很可爱的小正太，欺负地小正太不愿意去上学了，老师去找小正太说会保护他，让小正太不要逃避，老师不会帮助小正太。之后去找坏男孩，被坏男孩陷害，大家以为老师要威胁男孩。之后这个坏男孩逼小正太自杀，幸好女王及时救了小正太啊。
其实就是校园暴力，校园暴力真的很可怕，有很多时候老师都是不管或者管不了的。我记得我刚上小学一年级的时候，人很内向，就和剧里的小正太一样，别人说我一句我都不敢还嘴也不说话。同桌是个男孩子，很坏，做算术题交作业，他要我乱写答案，结果老师把我骂了说我这么简单都不会，吃中饭的时候他又把跳跳糖撒在我头上，有时候打我。后来我哭了告诉老师，老师先只是说了他几句，之后他更加欺负我，有一次下课我哭得很厉害，老师没办法给我们换座位，又把他的妈妈叫到学校来，她的妈妈就和剧里的男孩子的父母一样，错的是别人，说我冤枉他。。。
所以说很多时候老师不太想多管也管不过来，女王真的是一位不错的老师。他为了让坏男孩明白，就和坏男孩打架，其实女王才是伤得很重的一个，坏男孩因为这个也变了，女王又在男孩子退学回家时告诉他要学会面对。这才是正真的好老师不是吗！
所谓老师，不就是教学生道理，让学生知道好坏对错和面对人生变得坚强勇敢吗。可惜这样的老师终究太少，我们只能在电视剧电影里看到。
影片最后结局时，女王也换上了一身黑，太帅太酷了！当要走进教室和新的学生们见面，她要用自己最大能力给孩子们一个好的未来，保护他们。
她看着玻璃上自己的表情，这样不够，还是不够，最后出现的一个表情是，有点令人害怕的严厉。
《女王的教室特别篇 后篇～恶魔降临～》影评(十)：不要以爱之名，实施控制之实
冬天不适合午睡。午休时间精力不足，看不进书。翻看下载的视频，准备午休时间放松放松大脑。
记得在读初中的时候听说过这个电视，当时还挺多人看的。可惜读书期间时间少，只看了半集不到，没有留下什么印象。
再次想起这个电视剧是前几个月在知乎上看到的一个问题答案，里面看到的一个《女王的教室》短片断。当时搜索了到视频，并保存在百度网盘，本以为只是占据一个空间而已，如果不是突然心血来潮，就要与这么好的电视擦肩而过了。
由于时间问题，只看了第一集，就先分享第一集吧。
开场就是阿久津真矢老师以她的标志性形象不紧不慢地向前走来，黑衣、黑裙，扎着高高的丸子头，一副不苟言笑的老姑婆样子。
她因为上课体罚学生，第二次进入了再教育中心。就像每个人都要经历磨难才能成长一样，有一个她教过的女学生因为一些困惑来找她解疑，在女学生身上，她看过了过去的那个自己：天真浪漫，喜欢操着为别人好想法去实施控制别人的实际行动。
第一集很大一部分是在回忆过去，我就主要讲她是如何醒悟及成长的吧。
阿久津真矢以前可以说是一个分不清理想与现实的人，在学校教学生的时候，把对孩子们的体贴当成爱。不去管教学生，总想着当一个对所有学生都善良温柔的好老师。然而，在她的班级里，学生们肆意妄为：不尊重她，不友爱同学，上课跟下课没有区别，整个课堂乱哄哄的。想学习的学生学不到知识，投诉她，她还觉得很委屈。
在班上有一个叫池内爱的小女生，也许是家庭环境造成的比较自卑缺爱，而阿久津真矢给予她肯定，池内爱从此粘上了她，一个想要老师独一无二的爱，一个想要博爱所有学生，两种观念的不同，导致阿久津真矢被冤枉打骂池内爱而被辞退，第一次进入再教育中心。
就像阿久津真矢父亲的她婚礼上所说的：
你得罪了那么多人，说了自以为是的话，事情不像自己相像中那么顺利，就卷着尾巴想逃走了。阿久津真矢跟她父母的矛盾，我不是特别清楚，第一集有大概说了一下，应该是一个圣女白莲花与家庭观念不相符所造成的冲突吧。
阿久津真矢在婚后相夫教子，孩子阿照在她的给予的精神高压下有了神经紧张会手抖的病。才5岁的小照总认为是自己的问题父母才吵架。
在一次为了讨好妈妈，阿照追着蝴蝶掉进了河里。孩子没了，阿久津真矢的婚姻也走到了尽头。
她想过随孩子而去，却在河中接到那个叫池内爱的女学生电话，同样说自杀，第一次她在男朋友的劝阻下没有去寻她，第二次，她去寻找了。阿久津真矢也许觉得，能够弥补些什么吧。
看着池内爱堕落，寻死，她就拉着她到火车轨道上，一起，我想，当时她也许在想，如果真要死，就连同那段时间一起埋藏起来，如果不死，就重新开始吧。
池内爱在火车快来的时候后悔了，阿久津真矢带着她逃脱了死亡，同时也严肃地教育了她，同时也带她去打了胎。
池内爱让阿久津真矢失去了她喜欢的老师工作，同样的，又放鼓励她寻找重新去做老师，并建议她严厉点。
经历过挫折，才知道自己之前错得有多厉害。
不要再自以为只有自己是对的，不要再勉强大爱接受你，再这样做的话，结果自己周围的人都会离你而去，变成孤身一人。你做的事如果真的是为了对方着想的话，不找这样那样的借口，对方都会理解的，会感受到你的爱的。即使痛苦，你也要相信这点。这是阿久津真矢在经历过那么多所得到的感悟。
生活中，我们也会有时候打着为别人好的旗号实施对别人的控制，谁都不喜欢这样。
已所不欲，勿施于人。有些事情，如果去做了，短时间不会有什么后果，但最后生活总会以它的方式告诉你，你是错的还是对的。