《红墙外面有什么？》读后感锦集

　　《红墙外面有什么？》是一本由[德]布里塔·特肯卓普著作，化学工业出版社出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：2018-3，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《红墙外面有什么？》读后感(一)：世界从来不止我们眼中的样子

　　这本书鼓励我们放下心魔，翻过那堵自我建筑的高大红墙，跳出舒适圈。

　　不像买保险做微商的那么斗志昂扬，作者很温和很细腻的描述了猫咪的胆小，大熊的迂腐，狐狸的自甘平庸，狮子的忧郁，每一个理由，每一个动物的神情都那么真实可信。

　　第一个走出红墙的居然是一只弱小又幼稚的老鼠，他没有猫咪的敏捷，没有大熊的经验，没有狐狸的机智，也没有狮子的强壮，唯一的是他心中的好奇和对自由的向往。

　　如果问孩子能看懂吗？大概似懂非懂吧。我问大宝，红墙里面和外面的世界有什么不同呢？她说，里面都是灰色的，外面是五颜六色的。

　　可是如果从来没有走出过红墙，又怎么知道外面是五颜六色呢？就像人类有3种视锥细胞，可以感知红黄蓝三色。很多鸟类有4种视锥，皮皮虾甚至有16种视锥细胞，我们如何能想象它们眼中世界的样子呢？

　　世界从来不止我们眼中的样子

　　《红墙外面有什么？》读后感(二)：不要园囿在心墙内°

　　——评《红墙外面有什么？》

　　文/蓦烟如雪

　　我记得我之前看过这样一句话：有时候，一个人的旅行不是去证明自己征服了什么，而是接受自我内心的召唤和灵魂的导引上路。在路上，蓝天白云青山绿水是自己的朋友，一路的风景让你忘记烦扰与忧愁，一路走下去不再寂寞。让自己的眼睛得到享受，让自己的心灵得到洗涤，让自己的灵魂得到升华。

　　旅行是一种看外界的方式，很多时候，很多人，都习惯了自己日常的生活方式，常常忘却去看一看外面的世界，会因为疲乏、因为恐惧、因为担忧，甚至是不好奇的心情，抹杀了对外界的探知。

　　今天在看到《红墙外面有什么？》的时候，我充分感受到小老鼠对外界的求知欲。

　　在这本图画书中，努力传达的就是保护孩子的好奇心以及对外界的探知，作者在另一个侧面也表现了小老鼠敢于冒险，敢于摒弃老思想，且不惧怕外界风险的勇敢，里面出现了很多动物，比如胆小的猫咪、对事情失去好奇心的老大熊、善于接受现状的狐狸、对一切无知的大狮子，光有好奇心不够，能带它飞出去的小鸟，是这里的点睛之笔。

　　正常情况下，鸟能载着老鼠吗？

　　不行。

　　但作者的想象力是天马行空的， 对于儿童绘本而言，这样的载体是很平常，但也不同与其他的绘本形式。这本《红墙外面有什么？》在封面上，就是十分之九的红墙面，左上角一只小老鼠在上面观望着，表现出了老鼠对外界的探知欲。

　　这个村子形形色色的动物，都是社会中的群体人，他们习惯园囿于自己呆滞的世界中，习惯来老生常谈的模式，习惯了呆板僵化的思维，而标新立异的老鼠，成了这堆动物中，最与众不同的角色，他敢于直面未知，敢于去寻找自己向往的自由。

　　而返回绘本中，小老鼠看到外界后，一般的绘本可能就写了小老鼠找到了自己真正的快乐，而这本绘本里的老鼠，还回来了，它说：“我要赶快回去告诉我的朋友们。”

　　这句话更能显示出小老鼠对村子里动物们的情谊。

　　分享对外界的认知，分享它所知道的快乐。

　　在绘本中，我也看到，所谓的红墙，是自己的内心之墙。

　　我们竖起了屏障，在未探知前，就否定了一切的美好。

　　这本书，并没有细节化的描绘，但剪纸式的卡通，让这里的动物都特别的萌化，且富有灵动，老鼠对外界向往的眼神，也描摹得特别传神。

　　儿童适合看这样的绘本，在阅读中，能让人反思，且能把那种怠惰的思维，给拔出，而小老鼠的微小和这些体积庞大的动物相比，它可能没有那么孔武有力，也没有那么有力量，其实这些大型动物，不用吹灰之力就能推倒红墙，可只有老鼠想出去，这是不是更值得反思？

　　我觉得故事能让人看到很多东西，就很值得了。

　　这本书就是这样。

　　《红墙外面有什么？》读后感(三)：把生活变成另一种可能

　　记得有句话说的很好：“一个人的眼界有多大，世界就有多大。”从出生开始，我们就可以注意到很多东西，可是随着年龄的增长所看到的东西却越来越少。其原因很简单，就是丧失了原本探索世界的好奇心，在固定的思维力日复一日的生活着，磨灭了对新事物的热情，以至于世界变得越来越小。不过幸好，并不是所有的人都是如此。

　　第一眼看到《红墙外面有什么？》这本图画书时，就觉得很有意思。“红墙外面有什么？”一句话就足以引起读者的关注，让人忍不住想知道：那高大的红墙是怎么来的？红墙之外有什么特别的？在书中又会发生怎样的故事？

　　很多时候，对于生活中一成不变的事物我们会觉得习以为常，不过也总有那么一部分人会提出自己的疑问，故事中的小老鼠就是如此。它住的村子外面有一片又高又大的红色墙壁，即使往最远的地方看过去，也看不到尽头。于是，小老鼠忍不住去追问其他的动物：“大红墙外面到底有什么东西呢？”大家众说纷纭，令它更好奇外面的世界是怎样的，也期待着到红墙之外去看看。

　　一天，一只蓝色的鸟儿从红墙外面飞进来，引起了大家的注意。同时，也令小老鼠有机会去实现自己的愿望。当来到红墙之外，小老鼠才发现原来外面并不是像其他动物口中所说的那样又黑又可怕，反而十分多姿多彩。而蓝色鸟儿充满哲理性的话语也让小老鼠更加相信用勇敢的心去体验生活，就能找到自己想要的东西，那所谓的“红墙”不过是自己给自己设置的束缚罢了。

　　兴奋的小老鼠，决定把外面的一切告诉给一直没踏出红墙的其他动物们。随着小老鼠的消息传播开来，动物们纷纷效仿，一个又一个地穿过了大红墙，果然它们都看到了那个美丽的墙外世界......

　　面对未知的一切，虽然每个人都会感到害怕和恐惧，但这并不是我们停下脚步的理由。正如这本《红墙外面有什么？》的故事中的主角们，若不是最终跨越“红墙”，恐怕它们永远也不知道外面的世界有多精彩。生而为人，我们理应始终怀着一颗好奇心，勇敢的去踏出自己固定的圈子，这样才能够看到他人看不到的视野，体会到与之前大不相同的心境。要知道去尝试，才能把不可能变为一种可能！

　　《红墙外面有什么？》读后感(四)：红墙真的存在吗？

　　有人给我推荐这本《红墙外面有什么？》的时候，我很有些犹豫。

　　我：我家儿子太难弄了。我都不知道怎么给他选绘本。他这也怕那也怕。怕黑，怕表情严肃。看着绘本，有时候就会哇哇的哭起来。 好友：没关系啊，我觉得他比较适合《红墙外面有什么？》这本书。这绘本比较暖，颜色比较鲜艳，而且适合低幼。 我：真的假的？ 好友：是真的呀。这本书的翻译人是大名鼎鼎的花婆婆方素珍呀。

　　及至拿到这本《红墙外面有什么？》，我真的相信了。 这本书真的很暖，色彩很鲜艳，我觉得正适合我家这种懵懵懂懂、什么都害怕的小宝贝。 《红墙外面有什么？》其实讲了一个很暖心的故事，一只小老鼠一直生活在红墙里，他非常的好奇，于是总是想知道红墙外面到底有什么，他去问了猫咪、熊、狐狸、狮子等很多动物，每一个动物都从他们自己的角度给予了答案。

　　比如他问大熊爷爷，爷爷很老，他就说：“我不记得为什么了，大红墙在这里已经很久了，它已经是我生活的一部分了。”

　　比如他问狐狸，狐狸说：“我才不在乎他在外面有什么东西呢？你的问题太多，难怪这么烦恼，接受事情本来的样子，你才会和我一样开心。” 可是不甘心的小老鼠，最终还是跟着蓝鸟走出了红墙，他发现外面的世界非常的美好，于是他决心去劝说墙里的人，等他回去后，发现红墙不见了。 …… 听了这个故事，你感受到了什么吗？ 我觉得呀，绘本里的每一个动物，其实都代表了一种人生观。大熊爷爷因为岁数大了，很接受现在的生活，不想改变，不愿意走出红墙；而狐狸是得过且过的性格，于是他主张乐天知命，劝小老鼠不要想的太多，这样才能真正的快乐；而老鼠呢，就像小宝宝一样，是一个充满好奇的人，他主张不要给人生设限，总想在外面的世界去看一看，看看外面的世界究竟有多么的精彩。

　　所谓的红墙，其实是指的一种壁垒，指的是人生的限制和固定思维模式。如果你换换思维模式，打破对自己的限制，也许人生就不一样了。所以你可以说红墙存在，也可以说红墙并没有存在。 终于知道怎么劝说我儿子了，不过他现在太小，等他大一点，可以告诉他：其实世界上并没有那么多可怕的东西，真正限制你的是你自己的心。如果你无所畏惧，那么这个世界上根本就没有什么东西可以伤害到你。 这本绘本的构架非常清晰明了，用小老鼠询问不同动物获得不同答案，揭示了故事的主旋律，而跳跃的色泽和美丽无比的场景，更凸显了外面世界的精彩。特别是各种鲜艳颜色，比如说红色、黄色、蓝色的运用，突出了对美好生活的追求。哦，这本绘本用的是剪纸式的绘画方式。你看看那头熊，边缘很直，完全可以给孩子剪出来！ 一本很不错的绘本，让我想起井底之蛙的故事。 我们每个人都不愿意做那只蛙，都希望做一只好奇的小老鼠。不仅是儿童，成人也需要知道这一点。

　　红墙外面有什么？有很大很大的美丽世界。

　　《红墙外面有什么？》读后感(五)：红墙外面有什么

　　《红墙外面有什么？》是一本由化学工业出版社出版的精装大开本绘本。最先引起我注意的是因为它是由方素珍译制的。它的作者是英国的布里塔·特肯卓普。我们看到封面就是一堵整齐的红墙，高高的，几乎占据了整个版面。红墙上面站着一只灰色的大耳朵，白胡子，长尾巴的小老鼠。小老鼠看起来和我们一样好奇，红墙的外面到底有什么呢？让我们一起打开书看一看吧。 原来这是一个关于如何面对未知和寻找自由的简单又美丽的故事。小老鼠一直生活在红墙的里面。红墙里有房子也有大树。小老鼠住的村子就是在红墙里。这是一个看不到尽头的红墙，狮子、灰狼，黑熊、花猫它们都住在这个村子里。这个红墙是谁建造的呢？从哪里开始又是从哪里结束呢？除了好奇的小老鼠，大家好像从来没有人关心这个问题。小老鼠去和猫咪讨论，猫咪说大红墙是用来保护我们的。小老鼠去问很老的大熊。大熊说我已经老的失去了好奇心。小老鼠又去问狐狸，狐狸说，谁又关心这件事情呢？你就是想太多才会烦恼多。直到小老鼠遇到了一只羽毛鲜艳的小鸟。小老鼠终于可以问一问红墙外面有什么了。羽毛鲜艳的蓝鸟愿意带小老鼠飞出大红墙。小老鼠看到了一个迥然不同的世界。外面并不是他朋友所描述的黑暗又可怕的景象。而是一个做梦都想不象不出来的美好世界。小老鼠想回去自己的村子，告诉朋友们。但是回去的时候，小老鼠却看不到大红墙了。原来大红墙只不过是所有村子里动物们脑中的樊篱。小老鼠把自己的见闻告诉朋友们。动物们一起来到墙外享受了多彩多姿的美丽世界。 这本书中的大红墙，就好像是我们脑中的一个障碍。它阻碍我们去探索未知的世界。我们应该抱着好奇心而不是恐惧心，去探索更大的世界。当我们越过心中的大红墙。我们就会发现，我们原来的生活是多么可悲的。也希望孩子们不要被父母的大红墙挡在一个村子里，而要让孩子们更多的探索世界。当孩子们走到比我们眼界层次更高的位置时，我们为孩子们曾经的担忧，看起来简直是一个笑话。 书中还配有首都师范大学文学博士吴正阳，北京师范大学文学院儿童文学博士周博文，所写的一些关于本书的内涵，对于我们更高维度的理解本书，有很好的帮助。还配有听故事的二维码书签。这本书对我们家长也有很大的启发，是一本非常适合孩子们阅读好绘本。

　　《红墙外面有什么？》读后感(六)：墙内墙外都是一种爱的方式，端看你怎么选择？

　　经常听到一句话，“好奇心害死猫”。说的意思是别“太好奇，不然会惹祸上身。”但是有好奇心真的不是一件好事吗？

　　我们常常告诉孩子不要做什么，不然就会有什么不好后果。事实上，对于孩子来说，世界上确实有很多他们未知的东西对他们的安全构成了威胁。我们大人常常会为他们筑起一座高墙，让他们不要跨越这个高墙，这样就可以安全了，我们大人也可以放心了。但是这样真的好吗？

　　《红墙外面有什么？》的绘本中有一群动物，它们常年住在红墙里面，没有人出去过。有一天，一只小老鼠提出了一个问题，“红墙外面有什么？”这个问题提出来，没有人知道。为什么？因为大家都被困在里面太久了，它们只剩下害怕的心，都失去了对外面世界的好奇心。直到一只青鸟飞进了红墙，带着小老鼠看到了外面的世界，大家才明白原来外面的世界是如此精彩。而那道阻隔着大家和外面世界的红墙根本不存在，那只不过是大家在心里筑起的一道墙罢了。

　　科学泰斗爱因曾说过 “谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”

　　好奇心是人类探索世界的一个极大的天赋。正是有了好奇心，人类才会有了现在的成就。不论是上天、入地、下海，乃至到外太空，这些皆是人类好奇心驱使下，不断探索、研究得出来的技术成果。由此可见，好奇心是多么宝贵的财富啊！

　　但是，世人为孩子筑起了一座红墙，告诉他们这里面是安全的，外面是危险的。是不是有点因噎废食了呢？你看，在红墙里，不乏有狮子这样的猛兽。可是连小老鼠都敢去尝试的事情，它却不敢尝试。正是因为红墙长期阻挡了它们的成长，让它们只知守成，不知尝试和进取。本可大有作为的狮子也困囿其中，可见心墙才是最为可怕的。

　　孩子年幼的时候正是他们好奇心无限发展的时候，他们的好奇心为他们走向五彩斑斓的世界提供了无数的可能。那只青鸟就象征着幸福和希望，为小老鼠指引通向美好未来的方向。

　　好奇心是会害死一只猫，但是好奇心也会为人们指引幸福的方向。我们父母能做的是，做一只青鸟，指引孩子正确地认识世界的方法，让孩子学会自己保护自己；而不是做那堵红墙，把孩子的好奇心都局限在一个小地方。不论红墙里面，还是红墙外面都是一种爱的方式，但是什么样的方式对于孩子才是好的，各位父母们需要好好问问自己。

　　化学工业出版社出版的《红墙外面有什么？》是由英国的畅销童书作家布里塔·特肯卓普著绘，由我国著名儿童文学家方素珍翻译的。绘本12开大小，封面硬壳，封面外面还加了一层封皮，内页采用铜版纸，触感舒适。绘本采用贴画的风格给人耳目一新的美感。红墙内的灰暗和红墙外的五彩斑斓形成了鲜明的对比，表现了红墙外世界的美好。动物们对外面世界的向往之情表现地特别令人动容。这是一本更具有深意的绘本，值得好好体会。

　　绘本还做了个巧妙的设计，当你把满是红色砖墙的封皮去掉时，就能看到里面色彩斑斓的硬壳封面，真是让人眼前一亮。这是不是在告诉我们解除红墙就是这么简单的事，每个人都能做到呢？

　　《红墙外面有什么？》读后感(七)：嗯，其实安于现状也没什么错。

　　《红墙外面有什么？》这个绘本的题目就将大概的内容给剧透了。

　　一群动物在森林中的一个小村子里生活，村子周边被红色的围墙围绕，小老鼠对墙外的世界充满好奇，它跟着一只从外面飞进来的蓝鸟走出红墙，看到外面一个五彩缤纷的大世界。回头它发现红墙并不存在，然后便带领其他动物走出心中的红墙，享受外面多彩多姿的美丽世界。

　　非常简单的一个小故事，但是挺有哲理。

　　红墙并没有真实存在，而是存在在所有动物的心里。这个红墙为它们打造了一个不被打扰的空间，虽然让他们安全舒适但是却阻断了探索更广阔空间的心。

　　现在有一个词语特别红，叫“舒适区”。

　　是指一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。（没错，这句我找的百度）

　　所以这本《红墙外面有什么？》就是讲的舒适区的故事。

　　不知道你们有没有觉得，红墙里的动物像极了人类社会中的几种人

　　猫咪胆小，所以不愿意走出安全区。这类人缺乏安全感，享受熟悉环境所带来稳定。

　　大熊安逸，无欲无求。这类人容易满足，不会创造也不会拖后腿，永远守着自己的一亩三分地，在安全区里过着一沉不变的生活，他们平和善良，但是缺乏激情，不会问太多，好的坏的都全盘接受。

　　狐狸无忧无虑，不想太多为什么，只求眼前快乐，他们享受现在，不顾将来，不会思考太多，只愿快乐至上。

　　狮子忧郁，对现有生活有一定不满，但是却没有动力改变。他们偶尔发发牢骚，偶尔感到不安，但是更多的是对现实的无能为力和渐渐妥协。

　　小老鼠充满好奇，有着探索大世界的勇气，但是力量渺小，没有办法靠一己之力，但是他们懂得抓住机遇，一旦有机会便努力争取。所以也就是为什么小老鼠遇见的是“蓝鸟”而不是其他种类的鸟，因为蓝鸟在很多文学作品中都代表着希望和机遇。

　　当我们还是孩子的时候，总会不断想要去探索更多的世界，但是孩子的力量太微弱了，成年人为孩子打造了各种区域希望帮他们阻挡一切外界的不安全因素，孩子一边不断得提出为什么，一边慢慢长大。

　　大多数孩子会成长为安于现状的大人，偶尔一些抓住了机会，探索了更为广阔的世界。

　　但是我不觉得这样的成年人有什么错，因为人类社会还是需要大部分人能安于现状，将现有生活建设得更为安逸和完整。开拓这种事情，是交给一小撮既有勇气也能抓住机会的人，不然大家都那么充满探索精神，也没人能好好建设自己的家园了。

　　所以我觉得小老鼠也好，大狮子也好，总得有自己的生活方式，充满勇气值得表情，安于现状也不一定是贬义。总之生活是自己的，自己开心就好。

　　好吧，这个书评就叫“看个绘本想太多”系列。

　　作者布里塔·特肯卓普（Britta Teckentrup）是英国童书作家，已出版80多本童书，版权遍及20多个国家。《嘀嘀嘟嘟大汽车》于2008年进入《卫报》畅销书榜单。《不笑的臭脸猫》被英国政府选为孩子必读读物，在英国销量已达25万册。《小狼之歌》在意大利被改编为话剧上演，并被美国《史密森尼》杂志选为2010年度童书之一。除了创作童书，她从事纯艺术创作，作品常在伦敦和世界各地的画廊展出。（此段摘自该书豆瓣页）

　　国内引进了她的另外一本绘本叫做《世界有多大》，讲述的是小鼹鼠想知道世界到底有多大，在各种动物的帮助下它游遍全世界，然后找到答案“世界想有多大，就有多大。”颇有种“心有多大，舞台就有多大的”的效果

　　是不是和《红墙外面有什么？》有一点异曲同工，有兴趣的同学也可以找来读读。

　　在布里塔·特肯卓普的主页中还看到其他一些已经在国外出版的绘本，有些光从封面就非常吸引人，感觉她喜欢描绘一些以动物为主角并带有小哲理的故事。

　　希望以下两本也能尽快在国内出版。

　　《红墙外面有什么？》读后感(八)：错过这本绘本，孩子可能会错过一个多姿多彩的人生

　　现在的宝妈们，都特别喜欢给孩子买绘本，给孩子读绘本。 绘本上的图画，可以提高孩子的观察能力；绘本中的故事讲出的小知识、小道理，又能够让孩子在潜移默化中，增长知识和见闻；亲子的阅读过程，又增加了母亲和孩子之间的情感依赖性。 因此，读绘本，是最简单便捷的家庭教育方式。

　　在孩子小的时候，0-1.5岁，主要以图片为主，文字少量，突出让孩子观察图片，这个时间段上，一般孩子会比较听话，所以以家长主动为主，家长要每天不厌其烦地读书，即使孩子撕书也不要放弃； 1.5.-3岁，这个时间段，孩子已经可以了完整地表达自己的喜好了，因此为了能够让孩子对读书产生兴趣，并将阅读习惯固定住，家长可以让孩子自主选择她喜欢的绘本。例如我女儿1岁多时，特别喜欢《小猪佩奇》，每天她会主动拿出小猪佩奇的书让我读，于是，我就买了所有小猪佩奇的书，就这样，大概有多半年的时间，我们每天都读小猪佩奇，一共3套，反复读。 3岁以后，经过以上以上两个阶段，孩子已经习惯于阅读了，那么此时，就逐渐地增加“分量”。从孩子任意选择喜欢的书，转变为家长为孩子挑选更多有营养的书，并且文字量要逐渐增加，不能再以图为主，一页就几个字了。 3岁以上，在选择绘本书的时候，还要注意一点，读绘本能够听懂故事和获得知识，只是绘本阅读中，最低的要求；其实，绘本阅读，最重要的是，通过绘本，培养孩子的品行。懂礼貌、爱劳动、勤洗手.....这些品行都是自古以来一致的，但是，在中国人的观念中，“乖”很重要，所以很多是中，是没有做自己，没有质疑“老话”，没有让孩子冲破束缚的文字。 而在英国作家布里塔.特肯卓普的《红墙外面有什么？》中，就告诉孩子，要勇敢去看外面的世界，正如他自己所说：“当我们抱着好奇心而不是恐惧的心，去探索自己和世界的时候，探索将没有局限。”

　　这就是告诉每一个孩子，生活不局限于某一点，要勇敢走出去。这就是最好的人生，所以，一定要给孩子读一读这本绘本。

　　红墙里面的世界有我，希望不会再有我的孩子 这本书叫做《红墙外面有什么？》 那么，红墙里面有什么呢？ 里面有我！也许也有你！ 当生活在没有边际的红墙里面的时候，小老鼠盯着红墙想：“红墙外面有什么呢？”

　　于是小老鼠分别向红墙里的小动物们求教。 小猫咪自信地说：“墙外的世界很危险，大红墙可以保护我们啊！”——小猫咪就像自以为是的我们，没有见过外面的世界，全靠臆想，妄下判断。 很老的大熊说：“大红墙在这里已经很久了，它已经是我生活的一部分了。”“我太老了，对很多事情都失去了好奇心。”——大熊就像守旧的我们，不肯改变，不思进取。 狐狸说：“我才不在乎它的外面有什么东西呢。”“接受事情本来的样子，你才会和我一样开心。”——狐狸就像“认命”的我们，逆来顺受。 狮子说：“外面没有任何东西，就是很大很黑，什么都没有！”狮子安静地凝视着远方。——狮子就像不敢改变的我们，心有大海，却困于脚下。

　　但是小老鼠还是心心念念地想知道红墙外面的世界。 直到有一天，一直羽毛鲜艳的小鸟从墙外面飞了进来。其他小动物都不相信小鸟。但是小老鼠相信了。 于是，小鸟带着小老鼠飞过了红墙。小老鼠终于看到了红墙外面的世界，有五颜六色的花、有青翠的树、有各种小动物......一个无法想象的美丽世界！

　　那面红墙，就是阻碍我们的东西。通过阅读这本绘本，让孩子们明白，要勇敢地去看外面的世界，不能被“语言”所迷惑阻挡，只要勇敢走出去，无论什么时候，每个人都有不一样的精彩。 正如绘本中所说：“我们一生中，会遇到许许多多的高墙，有些是别人建立的，有些是自己筑起来的。”“你勇敢地寻找自己真正想要的东西。” 如何高效讲读这本绘本 《红墙外面有什么？》建议宝宝爸宝妈们分为三个层次去讲读： 纯读 第一步，就是纯读，只读文字。封面的字比较大，家长可以拉着孩子的手指，一边读书名，一边点相应的字。一方面可以让孩子记住书名，另一方面可以顺便让孩子认字。然后再逐一朗读每一页的文字，注意是朗读，家长对号带有感情的读，遇到不同小动物间的对话，建议变换声音去读，也可以爸爸妈妈相互配合，增加阅读的趣味性。 阅读结束后，要辅以问题：宝宝，红墙外面有什么呢？ 问题是检验孩子是否听懂了故事的方法，也可以顺便测查孩子的理解力，有的孩子还会顺便讲出他自己的理解，这时，家长不要可以打断，要给孩子留出表达的空间，也不要刻意去纠正，因为有的孩子会发挥想象力去讲述。（想象力比理解力更难获得，所以家长一定要保护好孩子的想象力。） 2.深度理解 在这本书中，作者运用了颜色的反差，家长在孩子完全能够理解这本书的故事后，可以做拓展。 观察图片中，红墙里面和红墙外面的区别？ 红墙里面的色彩是灰暗的，而红墙外面是多姿多彩的、五彩缤纷的。引导孩子分析“对比”的含义。 注意到颜色，是表达情感的方式，例如，心情好的时候，看天空就是蓝蓝的，而心情不好的时候，天空就是灰蒙蒙的。 这步理解后，也可以带孩子拿起彩笔，让孩子画出现在的心情。 3.特殊符号 很多绘本的书名中只有文字，而这本书的书名中有“？”，那么就引导孩子观察“？”，并给孩子讲解什么是问号？ 以下是我和女儿的实录： 大宝：妈妈，这个是什么啊？ 妈妈：这个是问号。 大宝：为什么是问号啊？ 妈妈：当有问题的时候，后面就要加一个“？”。你问妈妈问题了，后面就价格问号。例如：妈妈问你，“宝宝，明天早上你想吃什么？”妈妈是不是问了你一个问题？ 大宝：恩 妈妈：那这个问题后面就要加一个问号！妈妈问你“宝宝，你爱我吗？”这是不是妈妈在问你问题？ 大宝：恩 妈妈：那么后面也要加一个问号。 幼儿教育不是一蹴而就的，更多的是重复，因此，遇到了新知识点，家长就可以顺便讲解一下，孩子能懂多少是多少，不用强求去背诵。因为一方面满足这个年龄段孩子的好奇心，这个问号就是我女儿问我，我才顺便讲解的。另一方面，也是让孩子能够有印象，等以后再学习的时候，她就能知道以前曾学过。

　　这本《红墙外面有什么？》是一本很好地教孩子勇敢去质疑，去追求自己喜欢的东西的书，让孩子不困在“墙”内，她就不会错过多姿多彩的人生。 我是@以读攻独，安享阅读时光，静候小娃成长，用文字与你沟通

　　（图片来自于网络）

　　《红墙外面有什么？》读后感(九)：不要用你所谓的“安全”，圈住孩子的未来

　　那里太高，不要爬会摔下来！

　　那里太危险，千万不要去！

　　那有什么好玩的，就你好奇，好奇杀死猫！

　　你这什么问题，我不知道，我也不关心，别问了！

　　走这条路可不好走，我过来人的经验告诉你，千万别偏执！

　　……

　　对待正在成长的孩子，我们或多或少地对孩子说过以上类似的话。我们以“保护孩子的借口”，在地画圆，告诉孩子“圆”里最安全。甚至说完，也并不觉得有什么欠妥当。

　　然而，当一只小老鼠，站在红墙上，用他的行动来质疑“你们凭什么说红墙（“圆”）外面很可怕”时，我突然发现，我们自己成长的狭隘，又一次沿袭影响到了我们对待孩子的行为。

　　这只小老鼠是谁？它是来自绘本《红墙外面有什么？》（这本绘本的作者和绘者都是（英）布里塔.肯卓普，欧洲畅想童书作家，至今已创造了80多本书，作品被译成20多种不同的语言。获得过全球优秀插画奖，还入围了德国青少年文学奖；译者是国内童书绘本界鼎鼎大名的中国台湾儿童文学作家方素珍）里的，一只充满了好奇心与行动力的小老鼠。

红墙外面到底有什么

　　红墙外面有什么？为什么大家都不去看看呢？《红墙外面有什么？》绘本讲述了一群生活在红色围墙内的村落的动物们，大家对红墙习以为常，从未对红墙外面的世界有兴趣。只有一只小老鼠不满足现有的平静生活，想看看外面的世界。于是，他去问猫咪，问大熊，问狐狸，问狮子，然而“谁都不知道大红墙从哪里开始、到哪里结束；也不知道大红墙当初是如何建造的。”他们也从来没有人关心这些问题。但是，小老鼠依旧很好奇：“大红墙外面到底有什么东西呢？”

　　终于有一天，小老鼠看到从大红墙上飞下来的小蓝鸟，非常惊讶，并决定和小蓝鸟一起去外面的世界看看……小老鼠看到了一个无法想象的美丽世界。最后小老鼠回到村子里，告诉朋友看到了什么，朋友们一起来到墙外，享受多姿多彩的美丽世界。

　　这是一个寓言童话，却让人倍感熟悉。看着像是一个动物们走出红墙的故事，其实都有生活的原型。我们都曾“圈地为牢”，我们都曾是看着外面的世界却表现着猫的胆小、狐狸的乐于现状、熊的固守经验、或者狮子的过于忧虑……的人，在大多数人眼中，都认同“大红墙是我们的保护屏障，外面的世界很危险”，即使红墙之内看似平静美好的生活，有些单调无趣。但大多数人却满足于看似平静，实则死水微澜的生活。在孩子们对外面的世界蠢蠢欲动时，我们给孩子的建议时，诸如此类的话脱口而出：“外面很危险”（胆小的猫），“好好去考公务员、老师，合适的时间结婚生孩子，这辈子顺顺当当就够了”（安逸的狐狸），如熊忧虑“体制内的生活多稳妥，别折腾了（忧虑的狮子）！”等等。

　　然而扪心自问：我们的生活是在红墙之外，还是红墙之内呢？我们对待孩子的成长态度又是怎样的呢？ 我们的内心真的不期待：小蓝鸟带来了外界斑斓的气息，让大家拥有原本该有的生命的色彩，感受真正的自由和欢乐吗？

拆掉内心的红墙，世界便没有了墙！

　　绘本中，小老鼠和小蓝鸟有一段对话很有趣：

　　“咦？大红墙呢？怎么不见了？”小老鼠觉得很奇怪。

　　“什么大红墙？”蓝鸟笑着说，“从来就没有大红墙啊！”

　　小老鼠想了想，他好像懂了。

　　你懂了吗？

　　“红墙”，原来是大家自己在心里筑起了一堵“心墙”。胆小的猫咪因为害怕外面的世界，年老的大熊因为习惯了日服一如的生活，笑眯眯的狐狸因为乐于接受现状，犹豫的狮子因为丧失了生活的乐趣，所以才一直胆怯地不敢跨出红墙——他们对应着生活里胆小、故步自封、思维怠惰、平庸惯性的我们。

　　我们总担心未来的世界，因为我们害怕掌控不了，包括孩子的人生。于是，我们习惯给自己一套安全的“墙”，迷惑自己和孩子：在这条路你是安全，在这个圈子里你是安全的。

　　我们焦虑地催促着孩子一定要考出好成绩。因为我们潜意识里，认为只有好成绩——好学校——好就业，这一条是安全的。

　　我们看到孩子一心想学舞蹈去艺考，我们横行阻止。因为我们认为，那个未知的圈子，有太多不易，那是不合适的。

　　我们阻止孩子创业，因为我们认为，创业不稳妥的，充满艰辛的，难以看到未来的。

　　……

　　这就是我们累积已久的“心墙”。

　　然而，墙内的生活里快乐吗？在我们走上当年父母为我们安排的道路到现在，你满意吗？你还记得当年的雄心壮志吗？也许有人说：当年我按自己方式过，还不如今天；也许有人说：我现在的生活我很满意呀！

　　但真的不觉遗憾？要知道“人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。”尤其是儿童，"在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。"（苏霍姆林斯基）

　　我们遗憾自己曾经的错过，我们还想让孩子再错过吗？

　　这本绘本的初心也许是鼓励孩子的好奇心，其实更是告诫父母：我们打破了内心的红墙，才可以让孩子的世界更广阔而充满色彩！

　　请做一只可以带孩子看世界的“小蓝鸟”！

走出红墙，探索世界

　　除了故事让人深思，绘本的艺术风格也很抓人眼球。展开封面封底，映入眼帘的是一大片红墙，红墙上有只小老鼠立在上面，眼神对外面充满了好奇，而底下的动物们的神情泄露了它们对小老鼠行为的不理解。

　　我问孩子，你看到这只老鼠，想到了什么？他和我一样想到了李。奥尼笔下的《阿佛》——那只有“思想”的小老鼠，他们同样立于高处，同样有着一种“孤独”的气质。

　　“你觉得它也会与众不同吗？”

　　“当然，它至少站得高看的远一些”

　　“就这个也能与众不同？”

　　“它很勇敢，比其他动物都勇敢，你看其他动物都不敢相信的样子”

　　“还有吗？”

　　“它有追求，它跳到墙上，肯定是想看看围墙外面有什么！”

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　　这也是一只有“思想”的老鼠！

　　打开绘本，发现其风格却是与《阿佛》的淡雅水墨完全不同。绘画风格上更富有童趣。色彩对比鲜明，作者巧妙地运用了剪贴画的元素，动物的形象都是画好后剪贴上去的，萌萌憨憨的。正如儿童文学研究者彼得.亨特认为：儿童具有的纯真的双眼，在阅读图画书时，‘能够对图画的颜色和肌理产生快乐。’《红墙外面有什么？》中，图画的颜色和肌理很快就吸引了孩子的兴趣，产生了期待，从而更好地展开阅读。

　　在阅读中，孩子很快发现，整本绘本的色彩都随着故事的发展而变化，与故事发展相互呼应。在故事的开端，小老鼠和其他动物一样，在红墙之内色彩单调暗沉，与红墙产生鲜明的对比；当小老鼠随着蓝色小鸟飞出红墙时，画面一下就色彩斑斓，丰富多彩。前后色彩的变化，鲜明直接，参与到了叙事，推动了故事的发展，孩子很快就能从色彩接受到绘本的信息——“妈妈，你看！红墙外面的世界多漂亮啊！”

　　喜欢绘本的最后一页，没有文字，却看到小老鼠来到了更远的远方，通过蜿蜒的小路，站在了大海边，他跨过了红墙，他还会继续前行探索海那边的世界吗？

　　我们充满了期待！不论梦想能否照进现实，至少寻梦的旅程是奇妙的，快乐的。面朝未来，生活才有希望。如特肯卓普所说：当我们抱着好奇心而不是恐惧的心，去探索自己和世界的时候，探索将没有局限。请不要用你所谓的“安全”，圈住孩子的未来！

　　《红墙外面有什么？》读后感(十)：《红墙外面有什么？》，有你不知道的一切

　　今天推荐一本“特殊”的图画书——《红墙外面有什么？》。

　　之所以“特殊”，这本书的初衷是写给孩子的，倡导保护孩子的好奇心，却引发了我关于职业规划、生活边界等方面的思考和共鸣。

　　这本书的作者是英国童书作家布里塔•特肯卓普，已出版80多本童书，版权遍及20多个国家。除了创作童书，她还从事艺术创作，作品在世界各地画廊展出。

　　《红墙外面有什么？》讲述了一群生活在红色围墙内的村落里。大家习以为常，几乎没有动物对红墙外面的世界感兴趣。

　　一只特立独行的小老鼠，不满足围墙内的静谧生活，想看看外面的世界什么样。它询问狮子、熊、狐狸和猫“外面的世界什么样”，大家的反馈不约而同的冷淡：外面有什么呢？不论有什么，一定不如村落好，还是别费心思了。

　　有一天，一只羽毛鲜艳的小鸟带着小老鼠飞到墙外，居然看到了一个无法想象的美丽世界。等它们回到村子的时候，奇怪的事情发生了，那堵红墙消失不见了……

1.在孩子眼中，世界是圆的，也可以是平的……

　　我反复咀嚼书中仅有的几百字旁白，字字珠玑敲打在我的心头。

　　对孩子来说，这本书启发了他们要用心去观察这个世界，带着好奇心去体验和感受，从而寻找内心真正想要的东西。

　　这让我想到了《环游世界做苹果派》这本书，作者给孩子描绘了一个世界尽在股掌之间、资源立等可取的美好景象。

　　——一个小女孩想做苹果派，但是材料店铺休息，无奈之下坐火车、飞机、轮船去了世界各地食材最棒的地方，买回了意大利的麦子、法国的母鸡、斯里兰卡的桂皮、英国的牛奶等等，最终做成了香喷喷的苹果派。

　　在孩子眼中，世界本就没有边界——世界可以是圆的，起点就是终点，也可以是平的，哪里都可以去。

　　只要孩子心怀世界，步伐将永不停息。

　　随着年龄增长，成人思想的熏陶，现实的困难重重，孩子也许会逐渐把周游世界的美好愿望放下，转变成考一百分的务实目标。

　　梦想受到环境的限制备受压抑，但好奇心还在的，如何冲破心的设防，重新走到外面，去追寻自己内心需要的，是摆在所有孩子——也包括成年人面前的问题。

　　我们家长要做的，不是在孩子好奇心消失殆尽之时无奈叹息，而是在孩子还怀有梦想的时候，不干涉、不评论，支持他们自己探索，用不同年龄认知的高度，慎重思考自己的未来，梦想不断迭代、清晰、切实可行。

　　不论梦想能否照进现实，至少这个寻梦的过程是快乐的。随心而动，面向未知，人生本来就是一场奇妙的旅程。

2.在大人心中，世界满是荆棘，无路可走

　　再来说这本书对成人的影响。最近一个话题大火——体制内人员纷纷辞职下海。这种在几十年前被认为“叛逆”的行为，如今已经成为一个趋势。

　　正面看待小老鼠的选择，它清晰认识到目前环境限制了自己的发展，不论“墙外”是否美丽，都要放手一搏。有了破釜沉舟的勇气，这条路才值得一闯。

　　大多数时候，周围人口中“大红墙可以保护我们，外面的世界很危险”是大实话。没有核心竞争力和长久的积累，贸然离开舒适的环境，压力倍增不说，也缺少披荆斩棘的实力，很难走到最后，到头来不过是空欢喜一场。

　　对我触动最大的是小老鼠发现红墙消失，甚至本不存在的那一刻。在我的思维中，红墙一直在，只有跳出红墙和不跳出红墙两种选择。

　　而小老鼠飞回村落，红墙消失不见，已经无需选择——这给了我看待“红墙”新的视角。

　　如果没有“红墙”，摆在人们面前的，是出行跋山涉水，还是门口散步小憩。

　　迈出的每一步都算数，看到的每一片风景都是收获。

　　思维的疆域一但拓宽，所有裹足不前的问题都将不是问题。

　　仿若人生到了某个阶段，困难变成家常便饭，选择只是顺水推舟，人们更在意内心的状态和获得。

　　认知提高了，也会获得内心的淡定从容。

3.沿着事情发展的内在规律，快慢得当

　　这本书还有两个角度值得深入思考。

　　一个是村落里动物们听到小老鼠诉说外面的美丽世界而置若罔闻。当一个人长久处在一个环境中，不跳出局限反观现实，很难相信自己的思想很low。

　　幸福是比较出来的，局限也是——当然，有些局限是“安眠药”，很多人乐在其中。

　　书中说：“我们一生中，会遇到许许多多的高墙，有些是别人建立的，有些是自己筑起来的……”道理正在于此。

　　暂且不说达到心中无“墙”的境界。暂且视为“高墙”存在，发现“高墙”则是关键一步，也是改变的开始。

　　另一个思考角度是如何翻墙？

　　在这个追求效率的速食时代，充斥着“时不我待”的急迫氛围。

　　大家着急啊，报一堆学习班，却从没思考自己最缺的核心竞争力是什么；虎视眈眈新的就业机会，却没盘算过自己的职业规划是什么；甚至家长把浮躁的心态传给了孩子，数学题原理还没理解，已经开始题海战术了……

　　当我们违背了“学习、实践、经验获得”这个螺旋上升的简单朴素的学习规律之时，也就打乱了自己的节奏，只剩下疲于应付了。

　　这样看似高效率的自我投资，不过是替别人创业烧了一把火，自己收获微乎其微。

4.翻墙和不翻墙差别很大么？

　　今年来，我有一个深刻的认识，只要在自己从事的工作领域深耕，都将收获新的机遇。

　　生活会奖赏认真积累的人。

　　即便不“翻墙”，也可以在工作生活之余，拓展新领域，开辟新空间。

　　有点像放水养鱼，鱼能否存活，试试看就知道了。也许养大了呢？水池放不下，也就自然过渡到江河。等江河也放不下鱼时候，“墙”早已不存在，眼前则是一片汪洋大海。

　　“翻墙”则需要真刀真枪的干一把，不能存在侥幸心理。可以抱着“走走看”的态度，但也要沉下心弥补自身的不足。这个过程很痛苦，撕裂成长，收获也是指数级的。

　　总之一句话，自己选的路，哭着也要走完。

　　最不可取，揣着糊涂装明白。心中明明有不可逾越的“红墙”，却不承认，也不改变，更不虚心积累，日复一日牢骚满腹，看上去是在等待时机，不过是在浪费时间罢了。

　　《红墙外面有什么？》最后，动物们终于相信了小老鼠的话，跟随着小老鼠穿过了红墙，奔赴多姿多彩的美丽世界。只有忧虑的狮子还留在原地。

　　直到有一天，狮子也忍不住加入了大家的行列，和朋友们一起来到墙外，墙外有什么呢？

　　墙外有你不知道的一切！