学习前人，歌唱伟人

　　《幼儿园工作规程》第一章第五条幼儿园保育和教育的主要目标中提到:要萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

　　友爱是幼儿同伴交往不可缺少的一部分，尤其是大班幼儿即将步入小学，认识新的同学，没有友爱的品德难以拥有美好的友谊。这几日我们同幼筑梦队在幼儿园带领幼儿开展一系列党史故事、知识的学习，为了能让一节党史活动课将培养幼儿良好的友爱品德与爱国结合在一起，我们四人小组通过多方面的讨论，决定可以开展关于雷锋叔叔故事的活动。而且为了能让幼儿对此更感兴趣，我们小组决定要将活动变“理论灌输”为“音乐感染”，在7月17日这天在大班开展围绕友爱、爱国的音乐活动。

　　该音乐活动开展的前一天晚上，我们四人小组对于如何开展展开了一系列的讨论，为了能让幼儿更加了解雷锋叔叔，我们决定准备一些雷锋的事例且结合我们生活的例子讲给幼儿听。而且考虑到幼儿歌唱器官发育尚不成熟、喜欢唱简单的生动有趣的歌曲等特点，我们决定教唱《学习雷锋好榜样》这首歌。在本次医院活动中，我主要负责给上课的队员和幼儿进行拍照、记录。

　　该音乐活动开展的还算顺利。活动一开始，队员小老师魏黄燕首先以一则小故事进行活动导入，让幼儿猜猜故事中所提到的主人公是谁。幼儿们展开了各种各样的联想，通过小老师的提示，幼儿们七嘴八舌地说“是邓小平爷爷。”“不对，我觉得是袁隆平爷爷。”“咦？应该是我们现在的吧？”虽然基本上没有幼儿猜到正确答案，但值得惊讶和赞叹的是，对于近现代的伟人，幼儿们的知识储备真不少。小老师宣布答案时，幼儿们都很疑惑：“雷锋？雷锋是谁呀？我好像没听过。”我们的队员小老师便开始介绍了雷锋，给幼儿们讲了关于雷锋叔叔的感人事例。让幼儿学习雷锋精神，学会关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助，懂得关心他人、助人为乐。最后再以音乐导入，带领幼儿歌唱《学习雷锋好榜样》，在音乐的感染下提高幼儿对雷锋精神的认同感，学习雷锋叔叔乐于助人、热爱祖国的情感。