与结果相见，同自己和解——《老人与海》读后感

　　我从未听到如此刺耳的声音。

　　“高二年级请注意，现将余杭区假日杯获奖名单公布如下……”

　　逐渐地，我由满怀期待转为心如死灰，像是处在云端的少年被拽入无底深渊。

　　“我败了，我终究还是败了……”，双手遮住滚烫而又畸形的脸庞，努力保持着僵硬的动作，蜷缩在座位上。

　　“竞赛落榜了吗？没事的。”听着身边获奖同学无力像是嘲笑的宽慰，我哭丧着脸，低着头，佝偻着背，迈着沉沉的步子走向门外，寻找容身之处。

　　我尝试着抬起头，迎向那灰暗的天空。我不甘，我废寝忘食精心地准备最终还是输了；我不甘所有的汗水和心血都被失败所吞噬；我不甘……

　　是时候找个地方隐藏这份让人窒息的难堪了。

　　打开日记本，没写多久，不料班主任进班拍了拍我后肩，眉毛怒气冲冲地向上挑着，瞪了我一眼，示意我出去，我很明白自习课该干什么，能理解她那张生气恼怒的脸庞。

　　出去后，她没说什么，因为她知道以我的倔脾气听不进去。“去看看《老人与海》吧！”她深思熟虑了许久，留给了我一句，走了。

　　我知道这本书，但我没去读，玩了半天鱼没打到，带回来一堆鱼骨头，可笑！以往的我就是那么不屑，就是那么年少轻狂！

　　但是，但是现在似乎变了，读完后似乎发觉我跟他一样，有点惺惺相惜的味道，我从开始的不屑转为由衷地敬佩。

　　故事开头，老渔夫在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可由于长时间没有收获就被父母安排到其他船上了。第85天，他出乎意料地钓到很大的马林鱼。百费周折，终于捕获，但由于留下的血迹，引无数鲨鱼的争夺。老人奋力与鲨鱼搏斗，却最终仅剩下一副鱼架。

　　读完这篇文章，我久久不能平静。

　　老人接受一切结果。面对久无收获，朋友离去，霉遇大鱼，奋力搏斗却仅获骨架这一次次地悲惨而又失败的结果，老人没有生气，没有抱怨，他接受所有的苦与难，失败与痛楚。

　　这又谈何容易？对父母没提供好的条件心生不满，对老师批评记恨在心，面对挫折怨天尤人……此类现象屡见不鲜。

　　回看自己，我又何尝不是呢？

　　信息课琢磨新概念，叶圣陶，语文报杯各获奖作文；晚上趁着高三未回抓紧时间背素材；晚饭吃后回寝室反复感受思量文章结构写法；晚自修抓紧灵感写些小作文……

　　付出了努力却最终失败，我又何尝不是怨气满腹，抱怨一切？

　　面对生活的苦楚，或许我们应该少一些埋怨记恨，接受所有无法改变的事实。我应该接受无法挽回的失败。我已尽力，没有遗憾！

　　老人与自己和解。原谅自己由于年龄过大而体力不支，他会对手说：“不好意思，怪我没有照顾好你，不过你得再坚持一下，我们还有很多工作没有做呢。”

　　于是，我尝试的与自己和解，尝试探寻我写作的初心。我不是为了所谓的获奖虚名，而是对于文字那种最纯真的热爱！那种深入骨髓探寻和表达的欲望！

　　我接受眼前的失败，选择与自己和解，仰视老人一贯喜欢的蓝天，又是何等深邃而又宽阔！或许生命不止眼前的疑惑与苟且，还有天空的湛蓝与辽阔；回想起曾经的种种失败与挫折，告诉自己不必为此牵挂，不必受过去的羁绊，因为以后的世界是何等宽阔！

　　或许我们本身对于这个时代犹如一粒碎沙，本无意义，但是我们的价值就是尝试接受生活所赋予我们独特的印记，构成我们第一无二的自己，这个印记或许是荣耀抑或失败。

　　《活着》的富贵，一生坎坷不断，其对时代而言无非延续种族，微不足道。亲人的相继离去，在我们看来他是如此狼狈不堪，苟延残喘，但对他个人而言却是展现积极面对苦难这一结果的人生态度，这是一种何等难得的精神追求！富贵的活着是一种简单而又朴素的生命韧性。

　　我们为自己而活，为何要逃避结果，拒绝这一份独特的印记，不与自己和解呢？

　　客观结果的胜败个人终究难以掌控，痛苦与此本无意义；然而精神的成败取决于我们自身态度，是否接受自己，这或许才是我们应当追寻的。

　　逐渐地，我似乎明白或许人生本就如此——无论成败，应当砥砺前行。