百日朗诵法，阅读越好

　　百日朗诵法

　　晨读开始我便一直在朗读课外书籍，坚持了百天有余，我觉得受益还是有不少的，也领悟了为什么有时候朗读会很好，为什么要在小学的时候提倡朗读。

　　前五十天，读书比较慢，在一些长难句要读几遍才能读懂，但是读着读着就能做到拆分其结构，做到在边读边理解其意义，以及在文法上面用法。

　　后二十几天，变化不太明显，坚持读书加快了自己朗读理解速度。不过我还是更习惯于默读，但是在遇到长难句时就比较适合使用朗读来帮助拆解句子帮助理解。

　　首先，朗读当然能推动普通话的进步。除此之外，通过朗读我们会对遣词造句会有所反应，能够形成一定的语感，这就有利于我们去提升我们写作时字词运用能力。然后在读一些类似哲学书或者是涉及到一些复杂概念时，有助于我们去拆分概念结构和其语句成分，有利于我们去理解这个概念。比如我在读西方美学史中涉及到亚里士多德的美的社会功用时，通过朗读我理解了他对美的客观性的肯定以及其形而上学的错误所在。

　　其次，在朗读当中，反复阅读同一句话能够锻炼我们口语能力的同时，也能够提升我们的写作能力。根据研究，口语与书写是难以分离的关系，当我们在构思文章的时候，实际上我们也是通过多年来的口语实际经验和书面内容相结合，这是理论和经验的结合。有时候我在读我自己写的内容时，就会发现有些地方太过冗长，太多转折，如“虽然……但是”这类的，读起来非常拗口。所以，无论你是想锻炼口语能力还是锻炼书写能力，多多朗读总能够给你更多的启发和想法。

　　总而言之，朗诵法对我来说就像是细读，但是这还不是精读，应当把理解和朗读结合起来。这样才能更好的认识文本，或许也能更好认识自己，更加自信！