名师让我心潮澎湃

　　2021年9月25日上午由安阳师范学院的文学院副院长焦会生教授给我们主讲文本解读与新课程。他给我们讲到，要通过学生的阅读视野必须大量阅读，鼓励学生积极的对作品作出个性话阅读，有效地朋友学生创新思维，鼓励学生积极的富有创意的建构文本意义。如此循序渐进，逐步通过。提高软实力。文本解读策略为：1解吸教学本质2拓展创新空间3紧扣文本对话。文本时对话的关键，避免没有读书的探讨。

　　2021年9月25日下午由安师的郭翠菊教授给我们主讲做一个有追求的老师。郭老师激情澎湃，她告解老师们做维老师应该让学生遇到自己感到三生有幸才对。她结合毕淑敏的文章讲到，天下有这样一间维此惟大的事尽早来做，正视你自己需要一个目标，只要你的目标还在，你就还有一个完整的系统存在。你就并不孤独和无望。自我价值从属于你的目标感。追求梦想，需要你用一生的爱去灌注耕耘，直到地久天长。

　　两为教授的课使我明白，教师必须坚持读书，并不断追求属于自己的目标。学会隐性备课和显性备课。注重培养学生的创新精神。进取常乐。以平常心对平常事，持之以恒，活好每一天。一个人如果没有了目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫。不知道自己为了什么而活着。当我们遇到困难时，想想我们的目标，希望。

　　尤其是 2021年9月25日下午听汪老师的课有一种热血沸腾的感觉。汪老师现在是河南省语文学科的带头人，河南省第二届极具成长力优秀奖的获得者，河南省收届极具影响力提名奖获得者。作为安阳市的名师，而他却来自一所乡村学校。因为他不断追求，不断进行专业写作，不断进行教学反思。每天坚持写千字文，如今已写完了39个日记本。

　　他给学员们讲，教书匠与研究型老师的区别就在于专业写作。专业思考只有通过专业写作才能成型。魏书生被教育界称作神，二神的背后是他长年累月的不辍写作，反思。作为老师，要记万卷思，阅高人无数。不会不会思考或不思考的人是十分愚蠢的，在休息好的基础上，以反思好促进工作好，这样你的人生不但会有高度，还有厚度，也有广度。学会每天榨干自己一次。

　　鸡蛋从外打破是食物 ，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。他教大家要学会“接着写”，让良好的专业读写，为我们插上高飞的翅膀。

　　在课间交流时，汪老师得知我和他的教学经历十分神似，并且辅导的学生有70多篇作文在《大河报》、《作文成功之路》等报刊发表，并有教育教学论文在获奖并发表在《教育时报》时，极力推荐并愿以给我些推荐语。让我不胜感激。他说，《教育时报》发行量达20万份，在全很有影响、权威。是教育届的星光大道。专门打造一线名师。如果一个学校不订《教育时报》，一定不具前瞻性。他说，他以及即将给我们上课的常作印老师。（安阳名师，全国优秀教师）都是《教育时报》打造出的新生代全国名师。我听了，不觉额然，没想到《教育时报》这么有权威、影响力大。汪老师让我马上行动，积极参加《教育时报》举行的“河南省第五届级具成长力的老师大赛”。心潮澎湃的我答应在汪老师的指导下决心挑战一下自己。