管家琪的阅读课读后感锦集
《管家琪的阅读课》是一本由管家琪 著著作，阳光博客丨台海出版社出版的平装图书，本书定价：45，页数：160页，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《管家琪的阅读课》读后感(一)：《管家琪的阅读课》：亲子阅读观前提醒！
提起阅读这个话题，就不免让我想起之前很多小朋友阅读的姿势，当然在这里首先要建议一下各位家长，最好是让孩子保持正确的姿势，在明亮的地方和书桌前阅读，之所以聊起阅读，是因为最近看了这本《管家琪的阅读课》。 从这本书的书名，就可以看到这本书的重点：阅读课，根据封面的提示语就能看出是给谁的阅读课： ——孩子。 而把这本书翻过来，看到的标签：亲子和阅读，就不难猜到这本书的大体内容：教导孩子如何阅读。 当然这里你可能会有些疑惑，孩子无论是自己阅读还是亲子阅读，无非是在独自阅读，或者是一起读些书，有什么可以教的？ 带有这些疑惑的家长，我想问一下你们的孩子有没有在阅读时出现“挑食”的问题（只读某一类的书籍），是不是你不提醒他，他就不阅读，或者曾经告诉过你，说他不喜欢阅读，如果你遇到了以下这些问题，那么这本《管家琪的阅读课》很适合你，你直接可以从这些书的短篇文章中找到你想要的答案。 这本《管家琪的阅读课》总共分为五个章节，在第一章节中，你不仅可以了解到学龄前养成阅读习惯的重要性，阅读习惯对学习的重要性，还能知晓阅读应该从几岁开始，以及对儿童阅读的定义，比如浏览网络文章是否属于阅读，多元化阅读的解释和基础，以及作者对于碎片化阅读的个人看法。 第二章着重表达了作者对亲子阅读的一些建议，其中包括了解念故事和讲故事的区别，讲故事对培养阅读习惯的重要性，对于讲故事是否需要道具，以及是否参加专业训练，作者也给出了一定的建议。对讲故事的时间点，作者也给出了自己的看法，并且希望父母都建立一套属于自己的故事库。 在第三章中，依然延续了亲子阅读这个话题，作者先是讲解了适读年龄，这个所有父母都关注的点，给出了明确的建议：作者觉得这个概念只是仅供参考的意思，看一些超过年龄的书，是一个很正常的现象，只要不涉及一些se 情、bao 力的情节都可以进行阅读的。 作者不仅传授了父母们应该如何选书，对于是否向孩子提问这些常见的问题，以及朗读和默读的重要性，作者也给出来一些建议。并且，对于孩子们经常接触的绘本，比如它的价格，绘本对孩子有多少重要性，以及他和游戏书的关系等一些常见的问题，如果你也有这方面的困惑，可以仔细阅读第三章节。 在第四章中，作者又把重点转向了阅读经典这个话题，并且告诉父母，孩子在阅读神话和民间故事时，会有哪些收获，并且告诉了读者们想象力的重要性，以及读重点的重要性。
在第5章中，作者着重的讲解了如何通过阅读来提高孩子的语文水平，并且传授了主题式阅读和延伸式阅读，这两个常见的阅读方式，以及解答了为什么孩子明明背诵了很多词句，用不上的这个话题，并且让父母注意，在孩子背诵诗歌中，要让他了解诗歌背后的含义，这样应用起来，会比较顺手，喜欢这本《管家琪的阅读课》的小伙伴，建议自己找书来读一读。
《管家琪的阅读课》读后感(二)：如何引导孩子爱上阅读？台湾童书皇后在这本书里给你答案
前几天朋友跟我吐槽，说她女儿五年级了，只看漫画，老师跟她反映情况，希望改变这一阅读状况。该怎么办呢？
作为父母，你是否也有类似的困扰：孩子阅读太偏食怎么办？想培养孩子阅读习惯却不知道如何引导？
被誉为“台湾童书皇后”的管家琪在《管家琪的阅读课》一书里总结自身30多年的儿童文学创作经历，为广大家长解惑。
《管家琪的阅读课》共分5章,以问答的形式,从“怎样养成孩子的阅读习惯”“怎样实现更好的亲子阅读”“如何通过阅读提高孩子的语文水平”等角度来回答家长们关心的焦点问题。
01 阅读的重要性比你想象的要大
管家琪在《管家琪的阅读课》里提到一个科学家们做过的实验：当我们在观看影视作品的时候,即使画面再刺激,比如飞车、爆炸,我们的脑电波活动都是非常平静的,竟然跟睡眠状态差不多,是不是很不可思议？
但是,阅读的时候,脑电波的活动就非常剧烈了,为什么？主要是因为阅读是一种“再创作"的过程,大脑要把眼睛看到的字、词、句子等进行消化和组织,然后在脑海里形成一幅画面,或是一个概念。
因此阅读需要集中注意力,只要一走神,刚才到底读了些什么,大脑就一片空白了。对孩子的发育来说,阅读是对脑电波活动的有益刺激。
管家琪为小朋友写过不少传记故事,传主都是当代各行各业的杰出人士,比如美国的电脑奇才比尔.盖茨、英国作家 J . K .罗琳、美国物理学家理查德.费曼、华裔建筑大师贝聿铭、美国篮球巨星迈克尔.乔丹等。
有了一定数量的样本以后,她发现,这些杰出人物的身上有一些共同的特质。
第一,他们都拥有一种"成功者的性格",简单来说就是天性都比较积极乐观。 第二,他们都比较早慧,即开窍比较早,小时候就找到了自己的兴趣所在。这一点至关重要,因为兴趣所在,往往是能力所在。 第三,他们从小就培养了阅读的好习惯。 无论是天生具备"成功者的性格”,还是比较早慧、资质比较好,都是很难复制和学习的,唯独第三点——从小就培养了阅读的好习惯——才是我们能复制和学习的。
进一步了解后我们就会发现,他们从小所培养的阅读习惯,有的属于先天,仿佛天生就比较喜欢亲近文字、热爱阅读,但也有的是家长有意识地培养出来的。 02怎样培养孩子的阅读习惯
阅读有多重要，现在相信每一个家长都心里都非常清楚，但是很多家长却不知道如何培养孩子的阅读习惯。管家琪在《管家琪的阅读课》一书里提供了几种方法：
1、开启阅读越早越好。 书中认为，阅读理论上应该从零岁开始，也就是从宝宝出生以后，就应该带着孩子进行阅读了。 学龄前是孩子养成阅读习惯的关键期。如果能够让孩子在学龄前这个关键期养好阅读的好习惯，应该是家长能给予孩子最好的礼物了。 时代变化的太快，加上个人的局限，再英明的家长也很难有绝对把握说自己能够指导孩子一生，只有孩子自己具有学习的能力才行。
2、选书要适合孩子。 幼儿阶段：字卡、游戏书及绘本为主。小学：桥梁书逐步过渡到文字书。中学以文字书为主。 这是符合大部分孩子的心智认知发展规律的。但是每个孩子的气质兴趣不一样，有些孩子爱好漫画等类型的书也很正常。日本就有很多成年人看漫画。 管家琪认为，只要孩子的阅读书籍不是“黄、暴”为主的内容，就不用干涉。樊登也曾发表过类似的观点：只要孩子对阅读感兴趣，终究会回到经典上来的。 大人只稍加引导，需静待花开。切不可简单粗暴打击孩子的阅读积极性，那就因小失大了。 总之，儿童文学是一座美丽的花园,根据孩子生长发育的需要,让孩子在每一个阶段都找得到书来读,使孩子们的生活充满书香。
3、父母的引导至关重要。 父母在孩子年龄小的时候要多给孩子讲绘本，并在讲绘本的过程中有意识的锻炼孩子的观察能力和表达能力。 年龄大了的孩子如果没有养成阅读习惯，家长可以创建亲子共读的氛围。以自身的行动影响和带动孩子阅读。 比如可以创设睡前亲子共读半小时时光。比如可以给孩子讲诸葛亮神机妙算的故事，给孩子埋下一颗阅读《三国演义》的种子等等。
本书的切入点贴近现实生活,切切实实解答家长们的疑惑,让家长们在选取书籍、丰富自身故事库、打造更好的亲子阅读时光、善用碎片化阅读、提高孩子语文水平等方面更加自如,是一本难得的指南性书籍。
《管家琪的阅读课》读后感(三)：如何培养孩子的阅读习惯，请看这里！
做了妈妈深深感受到责任的重大，在自已身上没有实现的东西都想尽早满足孩子。从小爱阅读的我奈何家庭条件有限只能在小学六年级才买了第一本课外书，还是因为语文老师强烈要求下买的小学作文范文。
渐渐长大走出社会遇见的同龄人多了才深知自已和同龄人的差距。或许在同龄人读书的时候我们却在田地间劳动，同龄人已经读四大名著了，我们却还在传阅漫画书.......儿时对书的渴望让我至今难忘啊！
如今做了妈妈，我就想早早培养女儿阅读，因为我深知阅读这一习惯会带给人很多无法言语的收获。在怀孕期间看了很多育儿书对培养孩子阅读有各种不同的说法，大概从孩子出生后3个月起就可以给孩子读一些绘本了，有的育儿书又建议不能过早给孩子读绘本会影响孩子自身的探索欲，每本书说法大概都不太一样。
有的父母不太注重培养孩子阅读，认为尽读些课外书对孩子帮助不大，认为只有孩子做很多练习题才会有帮助。现如今读完《管家琪的阅读课》我才系统的明白该如何培养孩子的阅读。
关于阅读的一些疑惑在《管家琪的阅读课》这本书中以问答的方式呈现出来，读完能够明白孩子在阅读中遇到的问题该如何解决，良好的阅读习惯是如何养成的？孩子到底要不要多读课外书？
曾读过一本《好妈妈胜过好老师》的一书，作者在书中明确指出阅读的重要性，本书作者女儿因喜阅读，各科成绩非常优秀连跳两级，我想如此优秀的成绩一定离不开良好的阅读习惯。
“得语文者得天下”语文学好各科成绩都不会太差，语文是学习的基础，学好语文对其他的学科才会有更深入的理解，像数理化这些学科看似与语文成绩不沾边，其实也是有交集的，在学数理化时你要对题目有所理解，如果理解错题目那将得不尝失。
陪伴孩子成长的这一年里，我深知一个道理：我们无法决定先天条件，但我们可以改变后天的成长环境，它的影响非常深远，甚至关乎孩子日后能否成才。
同时我是一个喜欢阅读的妈妈，在孩子出生后我就特别注意培养孩子的阅读习惯，学龄前是孩子养成阅读习惯的关键期。若在学龄期没有养好良好的阅读习惯，等孩子长大一点习惯就很难养成。
父母是孩子最好的傍样！
想要培养孩子良好的阅读习惯！父母们也要做好榜样，让孩子爱上阅读的好方法如下：
1，全家人一起读书。
自从有了娃后，我和先生在孩子面前从来不玩手机，有时候爸爸和孩子玩，我就在一边翻翻书，有时候三人一起读绘本，就想让孩子从小爱上阅读，把阅读当作一种生活状态。孩子小语言功能不完善很多良好的习惯都需要通过父母传递给孩子。
2，父母多给孩子读书。
父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，可在孩子有兴致时，把孩子带在身边一起阅读并根据故事用肢体表演以大大增强孩子阅读乐趣。
3，让孩子自已选书
在购买图书时，让孩子选择自已喜欢看的书这样孩子才有兴趣阅读。父母不必太看重适读年龄，每本书只要孩子喜欢都可以阅读。
4，允许孩子“玩”书
孩子的阅读兴趣是从爱上玩书开始的，孩子小时候爱咬书，撕书这个时期的孩子是通过口和手来探索感兴趣的事物的。
很多父母想培养孩子的阅读习惯，却不知道该如何引导？
想讲睡前故事，却不知何下手？
如果遇上这样的困惑不妨看看《管家琪的阅读课》。本书采用问答方式，问题接近现实生活是每位父母都经历的痛感，也是我育儿中经常需要学习和借鉴的，在这本书中收获了很多培养孩子阅读习惯的知识，愿女儿将来是个爱学习的孩子。
《管家琪的阅读课》读后感(四)：如何培养孩子的阅读能力？这是件让父母很头疼的事情
壹每当提起孩子的成绩，家长们都非常上心。语文成绩不好，老师说让孩子多读书。家长们就不停地给孩子买书，往朋友圈发读书视频，忙得不亦乐乎。
有些家长，行动力更强，直接跑去给孩子报阅读班。只不过她们不太关心孩子，能否学到自主阅读的方法。大部分人只会关心，孩子的语文成绩，多久才能提高？大家的关注点是错的，不应该放在成绩上。拥有了好的阅读习惯，就等于具备了一定的自学自修能力。
今天我们就来介绍一本关于阅读的书籍---《管家琪的阅读课》。这本书的切入点贴近现实生活，切切实实解答家长们的疑惑，让家长们在选取书籍、打造更好的亲子阅读时光、提高孩子语文水平等方面更加自如，是一本难得的指南性书籍。
作者管家琪，是著名儿童文学作家，“台湾童书皇后”。专心进行儿童文学创作30多年，已出版童话、少年小说、翻译和改写的作品百余册，曾多次荣获各大奖项。
《管家琪的阅读课》这本书分5大版块，主要是孩子阅读方面的问题。作者管家琪在书中，对这些引起家长焦虑的问题，进行了解答。
我们今天主要从三个方面，对这本书进行解读。
一、为什么要培养孩子的阅读习惯？
很多家长都非常焦虑，从几岁培养孩子阅读习惯？每当看到别人家孩子，能够背诵诗词、阅读绘本、讲故事，心里那个着急啊。无论如何，都不能让孩子输在起跑线上。恨不得自家孩子，分分钟就能从起跑线上起飞。
为什么家长们着急培养孩子的阅读习惯呢？通过研究名人传记，我们会发现杰出人士，大多会有个特质。那就是，从小就培养了阅读的习惯。拥有了好的阅读习惯，不仅可以为自己开创一个丰富的精神世界，还能够有效地提高自己的竞争力。
热爱阅读的人，大多思维比较活跃，想象能力特别强。他们的脑袋里，总会冒出很多令人惊奇的想法。同时，他们也非常擅长学习和总结。通过不断阅读，吸收新的知识，然后进行总结。他们的工作效率，得到大幅度提升，慢慢在职场中，崭露头角。
二、为什么要给孩子讲故事？
在我们很小的时候，最大的乐趣，莫过于听老人们讲故事。一群小孩子，围坐在老人的身旁。听老人讲一些神话故事，奇闻异事等等。每当听到害怕处，小伙伴们会靠在一起，握紧拳头。每当听到高兴处，小伙伴们会奋力鼓掌，放声大笑。爱听故事，是孩子的天性。
在很久以前，人类生活的经验，都是通过讲故事，来进行传递的。比如如何狩猎，如何建造房子，如何进行耕种等等。甚至，有一些绝技和秘籍，都是靠人们口口相传的。由此可见，讲故事的方式，非常久远。
语言的学习，需要环境。对于孩子来说，识字和写字，不必这么着急。孩子使用的语言，大多来自父母。父母给孩子讲故事，与孩子交流的次数多，那孩子积累的词汇就多，从而他的理解能力就会增强。有句话叫做，最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话。
三、为什么要实现更好的亲子阅读？
现在每个家庭，基本上都有了书柜。我们给孩子买了很多的绘本书籍，却很少有时间陪孩子进行阅读。孩子缺少的是书籍吗？不见得，其实孩子缺少的是陪伴。对于孩子来讲，家长买一本和买一堆书，结果都是一样的。他自己不愿意读，或者随手翻一翻，就感觉没意思。家长看到这情况，只会认为孩子不喜欢这类书，下回再多买几种其他的书。
有些家长，很有意思。说是陪孩子进行阅读，孩子读书，他在旁边刷视频。孩子的注意力，肯定会被手机所吸引。最后，只会变成父子两个人，围在一起看手机。别人问起来，你家孩子喜欢看书吗？他只会说，白搭，花了这么多钱买绘本，结果我家孩子不喜欢看书。那么，请问他家孩子，到底喜不喜欢读书呢？
对于亲子阅读，我最近发现一件很有意思的事情。我们在陪孩子阅读的时候，总是非常着急。我们有时候会各种嫌弃，比如孩子看得慢，找不到，不会念等等。明明那个图案就在那里，你怎么还找不到。明明我刚才教好几遍了，你怎么还不会读。
这个时候，千万别着急。我们要进行深呼吸，然后把主动权交给孩子，接下来会有很多意外的惊喜。我们会发现，原来这本书这里还可以这样想，那里还可以这样讲。我们一直在将自己的思维，强加在孩子身上。这样反而限制了孩子的成长，也曲解了亲子阅读的真正意义。
《管家琪的阅读课》这本书，总共是40个问题。相对来说，问题都比较浅显易懂，采用的也是一问一答的形式。大多数问题，都是跟孩子如何阅读，如何选择书籍，提高语文水平有关。如果你也有这类疑问，可以选择性看看。
我们对于孩子阅读的关注，不要只是为了考试。孩子只有学会了自主阅读的方法，才会对学习这件事产生兴趣。只有不断地阅读，才能带给他们新的知识，树立正确的三观。热爱阅读这件事，可以帮助他们在人生道路上，走得更远。
我是杰克小镇，有两个娃的超级奶爸，当个有趣的独立阅读推广人。
《管家琪的阅读课》读后感(五)：为什么读绘本长大的孩子，却不会阅读了？说说孩子阅读那些事
导语说起阅读对孩子的重要性来，想必各位爸爸妈妈们都深有体会。
从现在孩子们上课的情况来说，双减政策实施后，相较于之前孩子们没有了作业，没有了练习册，没有了考试，但却多了阅读这个课后任务。就拿刚上一年级的开心来说，每天都要背古诗，还要诵读《和大人一起读》，时不时还有老师推荐的阅读材料，可以说他们的课后生活，依旧排的满满的；
从考试内容来说，基础的关于字词的一些考察少了，但是关于阅读关于理解，关于总结归纳的考察多了，而且这种多还不仅仅是语文这门课多了，是几乎所有的科目都增加了对阅读的要求。
所以，如何培养孩子的阅读兴趣，以及如何提高孩子的阅读能力，是摆在爸爸妈妈面前的很重要的一个问题。
很多爸爸妈妈的第一选择就是，从小开始引导孩子读绘本，讲绘本，然后把这种自主阅读的习惯无缝迁移到阅读文字，阅读作品上。看上去这种选择没什么问题，毕竟孩子的接受程度不一样，由易到难是最科学的方式，而且从孩子们喜欢的绘本图画，逐渐过渡到字多图少的书籍材料上，也是一个循序渐进的过程。
但同时有很多爸爸妈妈发现，自己那个从小就泡在绘本中，整天抱着绘本不撒手的孩子，在面对文字居多的书籍时，居然“不会”读了！
这到底是怎么一回事？孩子的阅读到底该如何培养呢？
其实，在我们看来稀松平常的阅读，对孩子来说一点都不简单。
他们能不能坚持着阅读，能不能从阅读过程中体会到乐趣，能不能从阅读中得到收获，和很多能力都息息相关。这些能力但凡是缺少一些，都会或多或少地影响到孩子的阅读。
比如观察的能力，爸爸妈妈们都知道观察能力对孩子的重要性，但说实话，看绘本这个过程对孩子的观察能力，是有反作用的。心理学研究表示，孩子们的观察能力，是从对真实世界的事物开始，逐渐对这些事物有一个全面而且立体的印象，在这个印象的前提下，再去看绘本中的二维图画，再去看书籍中的文字叙述，这三者最终才能形成统一，才能对孩子的观察能力产生促进作用。
如果没有对真实事物的观察，仅仅只是看绘本中的图片，孩子就不会形成立体的三维形象，也就不会对文字叙述的内容产生认同感，也就会表现出“不会阅读”的现象了。
比如理解的能力，孩子们要从阅读中获得什么？关于这个问题答案形形色色，但其中对文字中蕴含的情绪思想的体会，才是阅读的深层次目的所在。这些情绪以及思想，在文字中是通过各种各样的方式展现出来的，而在绘本中则是非常形象地画了出来，或者直接就写了出来。这就导致看惯了绘本的孩子，突然间看文字的话，就会很难，很难理解这段话说的是什么，很难理解其中的思想，自然就不愿意看了。
另外，绘本作为低幼读物，本身就非常简单，简单的文字简单的逻辑，明了的感情明确的态度，对孩子来说没有什么理解的难度，所以，孩子就算在那里读上几千本绘本，对他们的阅读能力也不会有质的提升。甚至孩子会因为读绘本简单，读书难而变得更加畏惧阅读了。
说了这么多，爸爸妈妈们可能会问了，那到底该如何培养孩子的阅读能力呢？
开心爸爸前段时间看了《管家琪的阅读课》，在这本书中，著名的“台湾童书皇后”管家琪老师给出了她的建议，那就是读书，读儿歌，读诗，读神话，读民间故事等等。
关于读儿歌，管家琪老师认为儿歌本身有着优美的文字，和动听的旋律，比起直接的文字来说，更容易被孩子们接受。而且儿歌本身承载的东西也不少，什么逻辑啊，什么真善美啊，什么价值观啊，什么表达方式啊等等，多读儿歌，对孩子整体阅读能力的提升是很有帮助的；
而读儿歌，更多的是需要爸爸妈妈有选择性地寻找与生活息息相关，与孩子兴趣有关，与现实生活有关的儿歌，让孩子愿意读愿意唱，充分激发他们自己的阅读自主性；
关于读诗，更多的是能够激发孩子的想象力，诗这种体裁文字量少但信息量大，很多时候寥寥几个字就能传神地勾勒出了景色心情等丰富的内容，很多时候几个看上去风马牛不相及的事物，在诗人的奇思妙想下却能巧妙地联系在一起，并且一点都不违和。多读诗，对孩子想象力的培养有着很大的帮助，想象力强了，孩子们的阅读能力也会水涨船高逐渐加强的；
读诗的话，其实开心爸爸觉得传承千年的古诗，可以开阔孩子的胸襟，可以陶冶孩子的情操，可以提升孩子的格局；而现阶段孩子们的一些诗呢，则是可以更加贴近于生活，引导孩子自己发现生活中的趣味，从而提升他们阅读以及表达的欲望。
当然，管老师在这本《管家琪的阅读课》书中，讲了很多自己的真知灼见，在孩子阅读习惯的培养，以及爸爸妈妈如何和孩子做好亲子阅读等方面给出了很多实用性强的建议。
最后开心爸爸想说的是，阅读对于孩子重要，不仅仅是考试要求，而应该是作为一种陪伴终生的能力。知道了这一点，爸爸妈妈们才能对孩子的阅读有一个正确的态度，才能更好地帮助孩子成长，帮助孩子变得更加优秀。
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