沉下心来 金石可镂

　　人是最容易烦躁的动物。尤其是遇到诸多事务一起袭来的时候。

　　人烦躁的时候，觉得许多事情理不出头绪，找不到切入点，无法下手。于是，什么事情都不想干。但觉得不想干，不行。还得硬着头皮干。便更心烦意乱。

　　近段事务本来就多，既要学习研究生科程，辅导孩子，整理省级课题，又要到巨人教育的两个学校教作文，这两日还要完成安阳师院文学院领导委派的制作数字故事微视频的任务（见国培班群里说接受着一光荣任务的仅有几个同学。视频要往教育部呈送。）我受安阳师院老师如此厚爱，岂有不认真完成之理？但自己水平有限，反复向班主任赵老师推辞，却没能得到应允，于是，就硬着头皮接了艰巨任务。于是就开始烦忧起来。

　　13号前要完成任务。前天，赵老师将连亚飞讲师代我写的解说词发来了。我却不知如何着手，于是一推再推。烦恼也与时俱增。

　　每天必做的铁打不动的事情就是给学生改稿投稿，打开电脑进入我的邮箱，找到学生给我发的作文。一篇一篇地看，一篇一篇地修改，可谓是做到了字斟句酌。从作文的语句简明到立意高深、结构得当、形式新颖、写作素材的拓展、描写方法的综合运用。每一篇文章我都要去“修枝剪叉”。

　　上午，回村里的诊所，给娘取了慢性病卡。吃过午饭，休息了一会儿，起来后，决定必须沉下心来。

　　是的，必须沉下心来，不管事务有多少，也必须得干。

　　沉下心来，就能将事情一点点地办完。

　　于是，掏出班里孩子们的作文作业开始批改。以备明天上课时用。半个小时后作文批改完毕。然后进入空间，开始打开邮箱投稿。投稿是不能间断的。投稿用是20分钟。于是接下来开始尝试着进行课件制作。正制作时，赵老师有打来电话，文制得怎样了，我于是和赵老师进行了沟通。我说：“我制作课件的水平不高。”先简单地制一下。“发到安阳师院后再找高手修正吧。”赵老师表示同意，令外，赵老师还让我录一段有关我参加国培的动态视频。并给我寄来了录音稿。现在，课件一制作了19页，已经过半。

　　这才明白： 原来，沉下心来，金石可镂。什么困难都可以克服。