让学生成为课堂的主人

　　近读李镇西老师主编的《民主教育在课堂》，有幸读到谢华老师的文章《让学生成为课堂的主人》，此观点做法深受启发。

　　首先，谢老师诠释了“民主课堂”是什么？他引用了李镇西校长的话：“如果说‘民主政治’意味着‘尊重’——尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……当然，与此同时，教会学生尊重他人。”如果这样的教学理念具体而行之有效地落实到教育教学之中，就是“民主课堂”。因为它意味着教师对学生能力与潜力的无限信任，意味着教师必须尊重学生原有的基础与个性，意味着师生之间是在探求知识真理的道路上的同志和朋友，意味着教师还学生自主学习的权利，使他们成为课堂学习的主人。它还体现在师生人格的平等，实现平等对话，使学生感到生命与人性的幸福与光芒。“民主课堂”的核心理念就是“让学生成为课堂的主人”。

　　就此，我认为要真正实现“民主课堂”不是一蹴而就的事情。它要求教师必须真正以学生学习生命为中心，探求多种形式的探究合作小组，用科学的闲熟的方法驾驭课堂。启发学生，走进学生心灵。这就要求我们教师的专业过硬、教育到位，这对教师是一个极大的挑战。其次，教师如何因材施教，达到学生都有不同层次的进步？这是我们亟待解决的问题。再次，“民主课堂”如何在提升学校品质、学生品质方面还需继续努力，作一些探讨，才能实现我们教师职业幸福感、学生学习生活的幸福感。