风景一样美丽
日子像脱缰的野马，转瞬间把我们带人2019年，2018被远远地甩在身后。2018，一路走来，留下了什么样的痕迹？我还是忍不住回头去看。
可以这样说，一年来，我的教育生活很平淡，就像千千万万极其普通的教师一样，平凡又平凡，没有什么荣誉，没有什么意外的惊喜，我在努力地做着一个教师的工作，尽一个教师应有的职责，最大努力地教书育人。
语文知识重在积累。在教学中，我注重学生语文基础知识的积累，加强双基训练，扎扎实实把语文底子打好。
为提高学生的阅读能力，在阅读教学中，我根据自身实际不断采用多种教学方法，如你读我评、质疑问难、小组合作归纳等，通过这样的学习，提高学生的朗读水平，理解能力，对文章内容的把握能力等。通过学生自己买书和借书等方法，我们进行课外阅读活动，增长知识，积累语言，并且写下多篇读书笔记。另外，我们开展了丰富多彩的语文实践活动，如诗歌朗诵比赛、写字比赛、讲故事、讲笑话比赛、办手抄报等。
曾经在一本书上看到管建刚老师有这样一句话：作文教学，多指导不如多讲评。我想这是有道理的，于是，在作文教学中，我在作文讲评上多下了一些功夫，毕竟这样更切合学生的实际，学生能够看得见，摸得着，多了实践的机会。学生怕写作，我尽量激发他们的写作兴趣，从生活实践入手，降低写作的难度。一年来，我们进行多次练笔，在一定程度上提高了学生的写作水平。
作为一个老师，其专业成长离不开实践、反思和专业阅读。一个老师没有书籍的引领，就像行走在黑夜中，看不见方向，漫无目的地在原地踟蹰，所以，读书成长，是我们终生的追求和目标。一年来，我阅读了杂志。可以这样说，我真正体会到书籍的伟大力量，她们在潜移默化中影响着我，渐渐地，我发现自己的视野开阔了，看待问题的角度发生了变化，我能够理智地思考教育中的一些问题，看待一些事情，并且唯有一本书能够让我归于平静。
毕竟，人生是不完美的，每个人都会有缺憾，我也是如此，面对2018，我有太多的遗憾。一成不变的工作环境让我有些厌倦，压力很大，繁琐细碎的教学工作经常让我超负荷运转。虽然知道地球离开谁照样能转，可是，在那样的环境中，身不由己，自己给自己太重的包袱，以至于感到一阵阵身心俱疲。
上学期，临近学生毕业时，我参加了市里的教学能手选拔活动。在此之前，我说过，一定要以学生成绩为重，参赛是次要的。我真的做到了，学生成绩很好，可是我没有获得什么奖，说实话，这对我打击很大，有丢了西瓜捡芝麻之感，很怀疑自己的能力，懊恼了好一阵。
还有，在作文教学中还没有摸索出一种能够激发学生写作兴趣、提高学生写作水平的令人满意的方法；在阅读教学中还有好多的未解之谜；作为班主任，我还缺少一定的治班之方……
而这一切一切，我愿在新的一年去探索，去学习，去实践，以求自己走得更高，更远。