井底之蛙
我们总是容易囿于己见。常常迫切地想叫别人接受我们，我们呢却不是那么愿意去接受别人。
很多时候，我们作为一个什么形象出现可能自己并不清楚。面目可憎的时候，会提醒自己：假设拍下自己的·面貌。我有勇气看几分钟吗？甚至只是短暂的几秒钟？
班上的孩子椅子坏了，我只是告诉他：因为某种变化，请你们的家长自己来修吧。最近很少电话给家长了，因为害怕自己的某种语气给我自己感觉不能回想，所以尽可能用信息，语言文字会没有具体的形象。
本来前几天就发现吴修志的椅子坏了，孩子也倒是老实没有不承认。而我只是给他爸爸短信，说明了情况。孩子一天坐在那歪歪的椅子上面，我心里也不舒服。毕竟我家孩子没有遇到这样的事情，要是遇上，我眼看那样的椅子，坐在上面，听课似乎无法安心的。
昨天还是跟杨明说好，请他爸爸来焊接，他已经答应了。没有预料到，今早到学校看见吴修志的椅子已经修好了。而且最令人惊奇的是连椅子腿上也刷了新的油漆。
我们厌恶井底蛙的狭隘，却从来不想去井底看看那片小小的天空。只愿意跟着小鸟说：“你跳出井口来看看。” 其实，井底蛙有时候真的没有机会甚至也没有勇气跳出井口。那高高的井壁是现实的障碍。这有时候是无法逾越的……
小鸟为什么不下来看看井底蛙处境呢？
似乎很多时候都是强者的话语权居多。叫你上来那就上来，可是井底蛙却没有机会说：“你下来看看。” 这样一定会被别人当作笑料而已。你是弱者你活该啊。
所以有时候我们对孩子说话的感觉是不是好像小鸟对井底蛙的态度？小鸟高高在上，井底蛙无法理解也是正常……更多站在弱者角度可能帮助我们解决问题，而不是只是停留于强者话语。