不过是一场风
毕业考前都是阴沉沉的灰色天，我看着教室外的几朵新开的白色栀子花，想做那只和它相伴的蝶，自由自在的……
思绪被教室里突然的静穆打断，从语文老师进来起，我就知道我完了。
她在数学老师的搀扶下进来，脸上挂着泪痕，她靠着讲台站稳。同学们虽肃静但早就习以为常，作文写差了让老师生气了，反正挨批都是三天两头必发生的事情。
“有人作文写我占课……”语文老师缓缓开口道，她极力地克制情绪，继而又转为苦口婆心道：“我占课还不是为了你们，给你们讲透彻一点，多讲一点，让你们考好一点。你们还不领情，我最近胃炎又严重了，医生都让我请假，我还来多给你们上……”
“老师这么辛辛苦苦给你们上课，你们还不懂得感恩！”数学老师一起骂我们，我们的班主任科学老师坐在教室前面改作业，她没表态。
“我想那位同学也心知肚明，下课来办公室找我。”数学老师说道。
没错，我就是那个不领情的同学。这次作文的主题是给学校提提意见，这种作文我不是不懂怎么写高分，大家都提什么校园要加点文化宣传板之类的，但我觉得提意见，就得先发现问题，比如我就关注到了这个占课现象。在我的观点上，我认为任何一个科目的老师以任何理由占课都是不对的，许多老师都把占课行为披上了“尽职尽责，关心同学”的华丽外皮，但是，真正的好老师难道不应该高效利用课堂时间吗？如果真的课时太赶，难道不应该跟学校提出课程安排有不合理吗？再说了，既然都逼我们学鲁迅的文章了，还不允许写真话，文字狱都过去多久了呐。本着这些想法，我竟然有了一种“我自横刀向天笑”的骄傲感。
我进了办公室，语文老师、数学老师和班主任科学老师都在里面，桌上很乱，几个药瓶、湿纸巾，还有我的作文本。
“为什么写占课？”数学老师把一支红笔对着我的头敲下来。
“根据社会现象提出改进意见。”我把下巴微抬，就是那种芭蕾舞的姿势，告诉自己我不能怂，“再说了，我记得课文《我的长生果》讲过，真情实感才是最打动人心的。”
“所以你的真情实感就是恨我？我们都那么关心你……”语文老师带着哭腔骂道。看见她哭了，我也想起自己写的或许有些过激，但我无丝毫悔改之意，“我没有针对您，老师，别自己对号入座。”
“真是无可救药！”语文老师气得甩出一支红笔，“立马回去给我写反思，六百字。”
我依旧微微扬着下巴：“我暂时还不知道我做错了什么，请老师您指出，我好去自我反思，改正。”
上课铃响，科学老师让我回去上课。
下一个课间，来找我的是科学老师，她以一种商量的口吻来问我：“可不可以道个歉？跟语文老师……”她语塞，无法说出让我道歉的理由，她搂着我的肩，我的目光对上她温柔的目光的那个瞬间，我明白了她的不容易，在老教师与青春期的学生观念摩擦，产生了火花的时候，作为班主任的她在其中磨合也很是不容易。
“可以……”我回答，然后再也傲气不住带着哭腔告诉她，“虽然我……我不……不想道歉，但我……我可以为您做任何事……”
作文稿我撕掉了，它化作了支离破碎的花，那些事随风去了，只留下晶莹的蝶。
不过是一场风，而已