《让孩子爱上阅读》读后感锦集
《让孩子爱上阅读》是一本由闵小玲著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：144，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《让孩子爱上阅读》读后感(一)：父母的培训--如何帮助孩子爱上阅读
很多学生到了初中了发现成绩很难提高，基础知识都会，就是不会做题，复杂一点的题目根本不知道它在说什么。补课天天补，成绩不见长，一不补课成绩下滑的倒是很明显，这是什么原因呢？其中很重要的一个原因就是阅读能力不够。题读了，题目说了什么？不知道。题目给了哪些已知条件？不知道。题目涉及哪些知识点更是无从谈起。哪里出了问题？我们说阅读出了问题。3～6岁是孩子建立阅读习惯的黄金时期，正确帮助孩子形成阅读习惯，爱上阅读将让他们一生受益。让我们和《让孩子爱上阅读》这本书一起帮孩子打好阅读的基础。
本书的作者是儿童作家闵小玲，坚持“与孩子同行”的育儿理念，本书是她总结了20年来自己在家庭教育方面的经验、思考和探索创作的。全书分别从爱阅读能给孩子带来什么？如何养成好的读书习惯？让孩子爱上阅读有哪些技巧？父母需要做什么等四个角度展开，内容丰富，书中有大量的事例，不是一味的说教。
书里面有很多活生生的案例是她亲身经历的！比如儿子很喜欢玩三国题材的游戏，她就适时引导儿子去学习三国的历史，而不是简单粗暴的禁止儿子玩，可以明显看到效果，孩子对阅读有了明显的兴趣。没有时间玩游戏！这个案例给了我很大的启发，女儿现在2岁了，很喜欢看动画片，天天吵着看汪汪队，不给看就哭！我们怕她眼睛看坏，所以家里的电视收起来了，可是还有手机啊！后来就给她买了很多书，还有汪汪队的绘本，然后每天都要讲好多遍汪汪队，很多情节她自己都会讲了！书中说阅读可以刺激大脑，应该是有科学依据的，爱上阅读以后，女儿明显活泼了很多！
父母在孩子成长道路上担当了很多角色，除了爱，还应该注重培养孩子的良好性格、思维和习惯，作为一位母亲，我知道我要学习的还有很多，我会继续努力。
《让孩子爱上阅读》读后感(二)：四步走爱上阅读水到渠成
书在人的生活中，工作中，占据了很重要的位置。由此可见书带给人的启迪，可不是一点半点。
纵观世界各国，像日本，新加坡等国对儿童的阅读都非常重视，他们的儿童年阅读量达六十多本。可见各国都在抓阅读，所以现在我国的很多家长都愿意让孩子读书。
可是读书这件事，不是家长愿意，孩子就能爱上读书。阅读是需要培养，是需要循序渐进的。
这本《让孩子爱上阅读》就是一本专门给家长阅读的书，让家长了解如何培养孩子爱上阅读，如何根据孩子年龄这孩子选书。
作者闵小玲先阐述阅读给孩子带来的好处。
比如早早懂道理，培养了孩子的专注力，观察力，复述力，还会养成各种好习惯，更多是收获知识。
然后作者指出培养阅读好习惯，当然是越早越好。
比如从半岁开始选择读图，按年龄段来看：听故事，看绘本，到自主阅读，到桥梁书，到经典儿童读物。特别指出小学阶段，读书就要开始培养细读。
之后作者介绍了几种提升阅读技巧的方法。
比如让孩子自己动手翻手，增加亲身体验；把阅读变活，增加娱乐性；指读，可以让孩子识字；提问及复述，增加互动性；特别指出如何针性对阅读，打好写作基础。
当然家长在孩子阅读中，起到的，是一个陪读，引导的作用。
那么家长就需要认清阅读比认字要更重要，不要忘初心；引导孩子自己选书，倾听孩子的意见等等。
特别在当下，语文试卷难度增大的前提下，快速阅读和快速写作，就非常影响成绩。作者在书的最后，还就自己与孩子的阅读的经验，提出几点应对大考的方法，感兴趣的家长也可以看看。
想必一个爱阅读的家长，凭借着自身的影响，也会让孩子爱上阅读。如果有这本书作为参考，则会让孩子爱上阅读的路，更顺利。
《让孩子爱上阅读》读后感(三)：在亲子共读中，让孩子爱上阅读
亲爱的父母，你有多久没有陪孩子一起阅读了，可能你会回答：“我很忙，每天有打不完的电话，忙不完的工作。”但孩子说：“爸爸妈妈，你们再不陪我，我就长大了。”
苏霍姆林斯基曾说过，无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
古往今来，这个世界从来都没有亏待过爱读书的孩子。哈佛大学有一个儿童教育研究成果集，其中一章是怎样才能成为完美的父母，内容是关于子女教育的。经过调查数据表明，和学生成绩高度相关的因素之一，就是学生家里有很多藏书。让孩子爱上阅读，把读书意识扎根在孩子们的心里，打小就认识到读书是生活的一部分，当他们逐渐长大后，就会自然而然地读书。
古人云，腹有诗书气自华。培养孩子的修养、内涵并不仅是付出金钱成本，还需要父母的爱和教育。亲子阅读从孩子出生就可以开始共读，培养孩子的语言能力和想象力，在这个过程中，孩子会注视你的面部表情，聆听你的声音，孩子模仿父母也是一种交流，
爱读书的孩子笔下的白雪公主，形象各异妙趣横生，而爱看电视的孩子画出的白雪公主，却千篇一律毫无特点。
阅读的世界里有很多好玩的事情，还能学到很多的道理。不同的书讲述了不同的故事，每本书适合不同年龄阶段的孩子阅读。比如幼儿时期读一些颜色鲜艳、撕不坏的图画书，可以吸引孩子的注意力，让孩子爱上阅读，书籍是让人静下心来的法宝。
通过亲子共读，父母和孩子们建立起更紧密地联系，在父母的引领下，孩子们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
《让孩子爱上阅读》读后感(四)：让孩子爱上阅读的行动指南
近年来教育部改革，语文学科的比重越来越大，国家越来越重视语文的学习，在我们妈妈圈一直有这样一句话：一般境界拼英语，高点境界拼数学，最高境界拼语文，可见语文的重要性。《语文课程标准》规定小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。
在《妈妈教的数学》一本书中作者讲到孩子不会做题，有很大一部分原因是因为孩子读不懂题，没有理解题的意思，自然就不会做。不论是数学孩子其他科目，理解是前提，所以语文在所有科目中的重要性不言而喻。
那如何才能让孩子喜欢上阅读呢，如果读书像孩子玩沙玩水一样有趣，孩子还会不喜欢吗？在《让孩子爱上阅读》这本书中，作者提供了如何让孩子爱上阅读的方法以及父母如何引导孩子正确的阅读。
如何让孩子爱上阅读
琪琪妈最近跟我抱怨说，她的女儿2岁多了，一点都不喜欢看书，以前孩子小不着急，现在看到和她同龄的小朋友每天都要阅读一两个小时，她突然感觉很着急，怕以后上学了孩子不爱看书会落到别人后面，焦虑的他已经很久没有好好睡一觉了，他问我怎么才能培养孩子的阅读兴趣呢，让他喜欢上书？
《让孩子爱上阅读》中告诉我们孩子三个月以后就可以给他看书了，这个时候主要是亲子阅读，大人讲给孩子听，大多为图画书，用图片吸引孩子的注意力，而且越早看书对孩子阅读爱好的培养越容易。阅读不只是对着书念故事在平时上街游玩的时候，遇到路上的广告牌宣传语，都是非常好的阅读材料，培养孩子的阅读习惯，拥有一定的阅读能力。书中给了几个方法，让不喜欢读书的小朋友慢慢的喜欢上读书。
1、让孩子选择自己喜欢的书籍
兴趣是第1任老师，让孩子看自己喜欢的书籍，才能慢慢让他养成阅读的习惯，阅读的兴趣。喜欢才会去做，可以带孩子去图书馆书店，让孩子自由选择喜欢的书。
2、睡前阅读的习惯
有一句话是习惯成自然，那养成每天晚上睡前故事的习惯，这样慢慢地以后晚上不读故事的孩子都会不习惯了。睡前阅读也让孩子自己选择自己喜欢的书籍，虽然每天时间不多，但是长此以往坚持下去，你会收获大大的效果，孩子不知喜欢阅读，还会在阅读的基础上拥有一定的能力。
3、帮助孩子体会到阅读的深层乐趣
第3步也是很重要的一步，就是让孩子感受到阅读的乐趣，让孩子在阅读中体会深层的快乐，是让孩子爱上阅读的关键。嗨，家长可以适当的提问，让孩子感觉自己博学多才。让孩子获得自信的同时，爱上阅读，爱上读书。
把阅读技巧传递给孩子
阅读是孩子自己的事情，但是在孩子还没有学会阅读技巧之前，家长首先要了解这些阅读技巧，因为阅读是一个潜移默化的过程，没有立竿见影的效果，孩子在父母的陪伴过程中会学习父母的阅读技巧。
比如书中提到提问就是一个重要的阅读技巧，不管是亲子阅读还是孩子的独立阅读，没有思考阅读的效果就不会发挥出来。因此我们要教会孩子提问会提问的孩子，才是主动思考的孩子。
用绘本引导阅读，学会如何读绘本
在这本书中作者还列举了几十本绘本，针对不同年龄不同阶段给孩子提供不同的绘本。这也是一份非常经典的绘本清单，不知道如何选绘本不知道买什么绘本的家长就可以按照这份清单购书，从孩子出生到小学的学习计划，家长可以根据作者的这份清单给孩子制定适合自己的阅读清单。
作者还用绘本举例，如何读透读懂一本书，让读者明白和孩子亲子共读的方法，肯定孩子通过阅读获取的知识，这样孩子会更加自信，对阅读就更喜欢了，因为这件事能给他带来鼓励和荣誉，这也是变相激励。
8岁前是孩子阅读习惯培养的时期，8岁前学会阅读，8岁后让孩子用阅读指导学习，这也是这本书的宗旨。《让孩子爱上阅读》是家有3~8岁儿童的父母必读的一本分级阅读指导书。
《让孩子爱上阅读》读后感(五)：让孩子爱上阅读，家长要做好这四件事
在如今语文为王、全民阅读的时代，从孩子睁眼视物开始，父母就早早为娃开启了“阅读之旅”。可是，孩子的“阅读”，并不会因为你开始得早，或是买的书多而平顺，故而，在阅读一事上，家长的“十万个为什么”就如同“弹幕”一样喷涌而出：
为什么我家孩子只肯亲子阅读，不肯自己看书？
为什么家里买了很多书，孩子就是不爱阅读？
为什么看了那么多书，写作还是很差？
为什么……
作为家长之一，我自己也有很多疑惑。阅读和爱阅读之间到底差的是什么？
儿童文学作家闵小玲老师的一句话回答了我的疑问，她说：让儿童阅读推广变成“爱的教育”，原来，孩子不阅读和爱阅读之间差的是这四个字“爱的教育”——即家长引导的用心与爱。
那么家长到底该怎么做呢？在闵小玲老师的《让孩子爱上阅读》一书中，她提出：让孩子爱上阅读，家长应该去用心做好这四件事：
让孩子养成阅读习惯，真正启程阅读之旅
培养孩子的阅读习惯，是孩子铺设的一条爱上阅读的最佳管道，这需要家长的坚持与用心。如何来做呢？闵小玲老师结合她自身家庭育儿的经历，她认为要坚持做到这两点：
阅读起点越早越好。只要有机会，父母就应当有意引导孩子阅读。比如，他带孩子去打预防针的时候，包里会装一本小书。在等候注射或注射之后，只要孩子不抗拒，她都用书籍来安抚孩子：玩一个梳理的治理游戏或朗读一段故事给他听。和孩子认读指示牌、景区游览图等。阅读无处在，一个楼盘的广告词、一个旅游景点的指示牌，都是极好的阅读材料。随时随地，有什么读什么，这样，孩子在最初的纪念里就会养成阅读习惯。
其次，养成睡前阅读的习惯。睡前陪读不仅可以增进亲子感情，而且也是阅读习惯形成的必经之路。因为父母工作忙累一天后，在温馨的时光里，让阅读成为纽带，让阅读成为一件有价值有意义，让人向往的时刻。睡前阅读，每天累积的都是阅读量，但这个时刻，一定要提醒家长的是：千万不要因为书籍的幼稚无趣或自己的忙累而表现出的对书籍的厌恶，不然会得不偿失。
有了阅读习惯，爱上阅读就真正启程了！
重视孩子的阅读兴趣，给阅读加油
当孩子开始习惯阅读，开始能自我阅读时，家长们千万不要在阅读之旅上，给孩子设置关卡，此时的孩子，还不够有力量去找寻自己的阅读之路。这个时候，家长要做的是，时不时地观察孩子，给予有力的支持，有用的引导。方针有了，具体怎么操作？其实说起来简单，操作也不难——那就是重视孩子的阅读兴趣。
可是就这一件事，大多家长却执行得并不好。因为在很多家长眼中：阅读是有指标的，是为考试服务的。然而，正因为这一观点的误导，导致很多家长，在孩子刚刚形成阅读习惯，开始喜欢阅读时，打着“考试教派”的口号开始实行“家长权威”，去“诱逼”孩子读名著，读国学，读史记，不管孩子是否喜欢，是否达到这个阅读能力，这样做的后果只有一个：讲孩子刚形成的阅读兴趣硬生生折断。
对此，闵小玲老师指出：孩子的阅读兴趣是最大的阅读动力，家长尽量不要干扰，孩子会怀着强烈的好奇心，主动去接纳。家长要做的是观察孩子，了解孩子的兴趣，在孩子的兴趣点上去引导。当孩子对恐龙的书籍感兴趣时，家长就可以推荐恐龙相关的书籍。当孩子对恐龙的兴趣渐渐消退，寻找新的探索乐趣时，家长就可以巧妙地推荐其他的书籍给孩子。总的来书，家长应该不急不恼，耐心等待，看懂孩子的阅读情绪背后的内心机制，巧妙的引导孩子享受阅读乐趣。
掌握和孩子聊书互动的方法，让阅读更有趣
当孩子渐渐喜欢阅读时，家长则要做的是，让阅读变得更有趣味性，引导孩子更深入地阅读。
在孩子幼小时，可以“让孩子自己翻书”这样的微小举动，让孩子参与到阅读行为中来；亲子阅读时，其次，把阅读变成好玩的游戏。比如通过动起来的方式，激发孩子对阅读的兴趣。看了一个好故事，可以和孩子一起把故事表演出来，可以忠于原著，也可以改编；看一本科普书，可以带孩子实地考察，或动手做实验；会画画的孩子，还可以自己来做自己的故事绘本等等。总之，当孩子在阅读过程中体验到愉悦感，则更大地激发孩子对阅读的兴趣。
对于大一些的孩子来说，闵小玲老师老师也总结几点阅读原则：
1、父母以朋友的姿态，以欢喜的心情和孩子聊书。主动分享自己的心得，也鼓励孩子分享他的读书心得。多沟通，才能让孩子在幼年时代真正爱上阅读。
2、当孩子主动分享自己的读书心得时候，父母要多肯定他的读书态度和感受，肯定他独到的眼光。
3、真诚地把自己的读书兴趣介绍给孩子。因为孩子也特别渴望分享父母的精神生活，并因为父母是某类书的权威或粉丝儿感到骄傲。
做好阅读计划，帮孩子有的放矢
关于阅读，父母永远都是孩子最好的后盾。在整个阅读之路上，父母还要最的一件是：帮孩子做好阅读计划，即在孩子的每个年龄段给孩子最合适的书籍。
在《让孩子爱上阅读》一书中，闵小玲老师整理了每个年龄段的阅读特征，以及相对应的书籍类型。比如半岁，从读图、撕书开始；1岁半，开始听故事；5岁，有兴趣地独立阅读；6岁，开始阅读没有图的书；8岁，只看圆满结局的故事书；12岁，名著只读儿童经典等等。值得一提的是，在书中还藏了一个彩蛋，在每页右侧，她列出了3-8岁儿童的阅读书单可供参考选择，而且在每本书旁，都写出了适度年龄，和培养的重点。
当然，家长们要切记，每个孩子的理解力、阅读能力都有所不同，这需要家长做出适当的调整。
最后，希望在阅读这条必经之路上，父母正确引导，让孩子们都能从阅读获取力量和快乐。