晨 光 观 思 录

　　《生活在愧疚中》写道：一个儿童普遍睡眠不足的民族，是相当不幸的……我几乎每天都要在心底诅咒一遍：这万恶的应试教育。

　　女儿高中以来，睡眠时间严重不足，缩短为每晚五六小时，精力和精神上也经受了煎熬与折磨，作为家长，心疼是必然的。同时，站在校长的角度思考，无视教育的这一症疾且盲目顺从“高效”与“业绩”，无异于助纣为虐。

　　一个让学生睡眠不足的学校，也谈不上“高效”与“业绩”，更谈不上尊重，人性与自由，只会给学生带来怨恨、挫伤与失败。

　　挂职的第二天清晨，为了“表明”态度，“显示”精神或“作风”，七点便来到学校，但出乎预料，校园竟没有一名学生，这才猛然想起头天下午尤校长提醒过：“和北方学校不同，这里早上八点十分上课，学生一般都是八点到校……睡眠时间要足的。”

　　所以，直到七点半，除了几个早到的老师，校园依然掩映在晨光里，“风轻云淡”。再过十分钟，才稀稀拉拉陆续走进学生，然后稚嫩的读书声从教室里一声，两声，三声渐次飘出，慢慢地，一切如昨，生机盎然。

　　“家庭作业一般分两类，一种是必做的，一种是选做的。其中必做的包括巩固新知以外就是预习；选做除了操作、实践以外就是自选阅读。所以，早上晨读就不用那么卖力了，顺顺就行。”值班的张老师道出缘由。

　　想起某些地方学校，说是八点十分前到校即可，但为了掩人耳目，七点半就安排了“晨会”。内行人都知道，这不过是“挂羊头卖狗肉”的加长版“晨读”而已。早到校的孩子也会大致分为两类，一类可称为晨读生，一类则是值日生，当然，值日生要先到校半小时，任务结束后才能成为晨读生。

　　说到值日生，一路走一路望，竟没有见到一个。原来，环境卫生是不需要学生打扫的。尤校长说，屋里一套，屋外一套，乱糟糟的怎么读书啊？学校就是静心读书的地方，不需要小孩子承担这么大的劳动压力，只要培养好卫生和劳动习惯就好。要把自己的小课桌擦好，个人和教室的卫生搞好就不错了。如果遇到大扫除再让孩子们出来锻炼一下。校园的卫生都是由几个校工打扫的，校园里有点尘土树叶不算什么，但保洁很重要，牵扯到学生卫生和行为习惯养成，小孩子不乱扔果皮纸屑就是卫生了。

　　看上去，学校管理是“随意而松散”的，而你所看到的教育效果却如此“神奇”。

　　三周以来，没看到或听说一件打架、破坏公物等不文明事件；地面和教室里从未见到一张哪怕是无意丢弃的废纸；课间活动，学生安静交流，有序游戏，遇人招呼，礼貌大方；中午小饭桌的时候，全校各班，每个学生会拿出一条毛巾铺在桌子上，一方面避免烫伤，另一方面，吃完饭后，用毛巾把自己的桌子和周边擦的干干净净…… 有些班级还把《小学生日常行为规范》编成儿歌，作为每周要求，写在黑板上：铃声响，进教室，挺起胸，坐整齐，安安静静等老师。站队要求快静齐，做操到位又有力……

　　孩子们的习惯是良好的，自理自律意识也很强，总务朱主任骄傲地告诉我们“秋天校园的石榴树上结满果实，抬手就能碰到，不会有一个果子被人摘掉。”

　　也有调皮的孩子会被温文尔雅地“训斥”，静水流深地“教诲”。同来挂职的校长说：“哪像咱们北方人脾气像炮仗，点火就着。这是无锡，水乡啊！人家性情如水，德行也上善若水，连‘训斥’都似水，柔的要死，学生哪有不听的道理。”

　　怪不得《报道》这样的评价。“在这里，感受不到书本的压力；这里，不必承受思想负担。这里，处处洋溢着孩子们灿烂的笑颜；这里，时时飘荡着孩子们银铃般的欢声；这里，是孩子们学习的乐园；这里，是孩子们成长的沃土。”

　　你看到了，心想，还真是。