公交车上

　　俩小学生打起来啦，一个用伞柄，另一个赤手空拳，他俩打得不可开交，就在身边的大哥哥们置若罔闻，聊天的一直都在聊，似乎看不见，也感觉不到任何异常。

　　我忍不住拉架，终于不打了，个子高的还在吼：还我钱！

　　个子矮的理屈，似乎真欠了钱，旁边的小同学说，高利贷，还不起，借了五角，要还五元！同学没有一个拉架的，就看着他被打。

　　另一个长相怪异的也趁机叫嚣：你还我钱！矮个子这时急了：我没有借你的钱，你少胡说！说着自己竟流泪了。也就是说，借了高个子的钱，确实还不起；没有借另一个的，另一个趁机讹诈，这个弱势的矮个子有点撑不住了。

　　他们陆续下车了，都是乡村孩子，在一所厂校读书。

　　“我会告诉你们校长的”。我唬他们，不知道是不这句子顶用了。

　　我没有告诉他们校长，一来是这些孩子的名字叫不上来，二来就算我告诉了校长，校长有什么好的处理方法吗？车上一阿姨说：现在小学生也不得了，谁能管下？

　　我想如果是苏霍姆林斯基会如何处置这些孩子？话又说回来，苏霍姆林斯基的学校里从来没有出现过这类案例，估计也不太可能出现吧。对于很多的乡村孩子，教育资源实在太匮乏了。我观察了这七八个小学生，长得最顺眼的就是这个挨打的孩子，担心他迟早被群殴，他能还得清这些高利贷吗？

　　如果我是校长，我能怎样？面对爱严重匮乏的孩子，面对家庭教育完全失控的孩子，面对已经社会化的孩子，面对无视常理蔑视公正的孩子，教育怎样才能发挥作用呢？