逝者如斯，不舍昼夜——教师专业成长小结

　　二月是整个寒假，二月也是春节期间。在这个悠闲而忙碌的时光中，我主要通过阅读与行走来涵养自身。

　　首先，是阅读。我比较细致地阅读了方海光著的《教育大数据》，了解下教育前沿的一些知识，明白了教育大数据如果实现的话，对教育公平和解决农村留守儿童的学习有一定的帮助。我阅读后，经过思考完成了一篇文章《大数据下解决留守儿童学习问题的可能性》。我还阅读了苏霍姆林斯基的教育专著《怎样培养真正的人》，虽然所处时代不同，但是一些认识对我们还是有较大的启发作用。另外阅读了一部短篇小说集《远离海水的诱惑》，以此加强思想的启迪。

　　在阅读方面，我还看了一些杂志，主要是订阅的《初中语文教与学》。另外就是关注几位导师及《逻辑思维》、《国馆》等的微信公众号，阅读其中的一些文章。通过阅读，我开阔了视野，提升了的修养。

　　其次，读万卷书，行万里路。这个寒假，自驾到昆明过春节。沿途风光，变化万千，由丘陵到高原，由金堂的寒冷，到靖安的冰雪点染，再到昆明的艳阳高照。到昆明后，欣赏了高原明珠滇池的浩渺，见识了喀斯特代表石林的神奇险峻，陶醉于黑龙潭的梅花争艳，沉迷于昆明植物园的茶花报春，被瀑布公园的人造瀑布震惊，被捞鱼河的 “平易近人”海鸥的吸引……行走中，雄奇的山河印入心中，各种文化自然浸润。

　　其三，对新学期的教学作了一定思考：1、初三学习的动力需要目标、“亲近”与谈心；2、分类复习的有效性；3、时间的分配；4、复习资料的选择与整理。

　　其四，按时完成每周博文。

　　最后，对前面几年的文字进行了简单的分类整理，为“出书”做了一点准备。

　　逝者如斯，不舍昼夜。新学期，又来了！