深度教学的特征和要求是什么
深度教学的特征和要求是什么呢？
从学科角度来看，深度教学是体现和反映学科本质的教学。它包括三个方面的内容：学科的本质属性、学科的核心任务、学科的特殊方式。教学中要用学科特有的精神和文化、魅力和美感去打造学生的学科素养。
从知识的角度来看，深度教学是超越知识表层结构而进入深层结构的教学。知识包含有表层结构和深层结构，表层结构揭示的知识的表层意义，反映的是“对象、情境和概念”。深层结构揭示的是知识的深层意义，其中蕴含着思维方式和价值倾向，反映的是人的精神世界和价值世界。
从教师的角度来看，深度教学是教师对教材把握准确，钻研有深度的教学。只有研究透教材，才能发现深层次的教学点在哪里，才能做到教学的深入浅出。
从学生的角度来看，深度教学是指让学生进行深度思维的教学。深度教学的根本目的就是提高学生思维能力。教学中知识的传承和思维的训练是相辅相成的，在此基础上激发学生的个性思维和批判性思维。