“星梦夏约”英语基础教育调研之路，我们在前进

　　秋意浓，浓情牵，“星梦夏约”社会实践队以“粤西、粤北地区英语基础教育现状研究”为课题的三下乡社会实践调研活动持续推进。7月15日，调研队成员分工合作采用线上调研线下实地考察相结合的方式，主要从学情方面出发研究英语基础教育学习现状。

　　实践队调研活动今天主要对英语教学方面存在的一些问题进行调研，英语教学存在的问题：1.教学条件较差。现代化教学设备利用率不高。虽然现在农村各级小学都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于教师上观摩课，平时利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生直接的体验。2.学科地位不高。虽然小学英语受到了学校领导和教师的重视，但由于受语文数学多年来主权地位压制，一周三节的英语课当然被摆在了“副课”的位置，这也影响了学生对英语学习价值的正确判断，认为小学英语学好学坏无所谓。再加上英语教师课时多，部分英语课排在了下午，早读也较少，直接影响了教学效果。3.家长重视不当。由于地域和家长文化水平的限制，农村学生的家长重视的方法并不恰当。部分家长仍把分数看成是孩子成绩好坏的唯一标准，还有部分家长并不愿意或者不知道怎样监督孩子回家听磁带复习英语。4.学生压力不大。现在的学生学习内容十分丰富，英语只是其中的一项。一周三课时的英语课没有带给学生很大的压力，再加上学校、家庭的局限性，学生知识面比较狭窄，学习方式比较单一。

　　一名合格的小学英语教师，不仅要具备定的英语语言素质和一定的心理学、教育学知识，而且还要具备一定的听、说、读、写、唱、玩、演等语言教学能力。每位英语教师要根据自身实际，通过自修、进修等多种渠道加强学习，打好语言基本功，丰富语言能力，提高语言素养。在课堂教学方面，要加强教学研究，探索优化课堂教学方法，提高课堂教学效率和教学常规的管理。随着教育部门和学校领导的不断重视，教师教学观念的转变，综合素质的提高，教学方法的改进，农村小学英语教学质量会不断的得到提高！

　　“星梦夏约”社会实践队英语基础教育主题调研持续有效推进，对英语基础教育的现存问题、现行英语基础教育取得的教学成果有了较为全面的了解，有望为如何继续提高英语基础教育水平、加强农村地区中小学学生英语能力、促进英语基础教育建设提质增效，交上一份满意的调研答卷。